丘成桐说，并不如中国民众想象的，中国孩子的数学水平比美国高很多。其实在美国中学教育中，虽然有的学生数学水平不好，但是也有很多学生从中学 就开始接触微积分，进本科就可以涉猎高难度的问题。在他担任哈佛大学数学系教授的23年中，中国学生水平在第十名左右，很少能有拔尖的学生。即使这两年情 况好转，拔尖的华裔学生也往往是在美国接受的基础教育。
他认为，中美学生的差距并不体现在素质上，而是学习方式和方法的差距。中国高考为了体现平均和公平，并不会去考微积分。而**的中学会考分成初 等数学和高等数学，很多学生会去选考高等数学。他认为完全可以实行分化的教育，集中精神培养一批领军人物，让部分中学生去学去考微积分。“十多年来，因为 高考和奥数的原因，让孩子数学的学习力和创造力受到约束。”
丘成桐进而分析，中国对年轻人的培养不够重视，美国是全力培养年轻人，而中国却相反，更重视院士。“哈佛刚刚新聘了三个教授，平均年龄才30 岁，这在中国是不能想象的。”中国研究生改革后，研究生平均每月有1000多元，已经比过去好很多，但是还是不够维持日常开销，这就鼓励着研究生去搞兼 职。而美国的研究所一年可以拿2.5万到3万美金，不允许兼职，鼓励他们全心做研究。
据了解，华人数学家大会每三年举办一次，从1998年至今，已经举办至第五届。晨星数学奖被誉为“华人菲尔兹奖”，颁予杰出的华人数学家。金奖 及银奖得主均为45岁以下，在纯数学及应用数学方面有杰出成就的数学家。晨星数学奖金奖得主奖金为25000美元，银奖得主奖金10000美元。
