2019年长江工程职业技术学院单独招生考试文化综合考试大纲

长江工程职业技术学院

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2019年长江工程职业技术学院单独招生考试

文化综合考试大纲

2019 年长江工程职业技术学院单独招生考试,是由中等职业学校(含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专)毕业生参加的选拔性考试。《2019年长江工程职业技术学院单独招生考试文化综合(中职生)考试大纲》包括语文、数学、英语三个部分。语文部分参照教育部颁布的《中等职业 学校语文教学大纲》,结合我省各类中等职业学校语文教学的实际制定;数学部分参照教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》,结合我省各类中等职业学校数学教学的实际制定(数学符号使用现行国家标准);英语部分参照教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》,结合我省各类中等职业学校英语教学的实际制定。

文化综合为一份试卷,包括语文、数学、英语三个部分,总分 210 分,其中语文、数学各 90分,英语 30 分。考试时间 150 分钟。

第一部分 语文

一、考试能力要求

语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力,这五种能力表现为五个层级。

A.识记,指识别和记忆,是语文能力的最基本的层级。

B.理解,指领会并能作简单的解释,是在识记的基础上高一级的能力层级。

C.分析综合,指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上,进一步提高了的能力层级。

D.表达应用,指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。

E.鉴赏评价,指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。

二、考试内容与考核要求

1.语言知识和语言表达

(1)汉字

①识记现代汉语普通话常用字的字音。A 

②识记并正确书写现代常用规范汉字。A 

(2)词语

正确使用词语(包括实词、虚词)。D 

(3)句子

①辨析、判断病句。D 

病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明,不合逻辑。

②变换句式。D 

包括:主动句与被动句(包括“把”字句)、肯定句与否定句,常式句与变式句,以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。

根据语言环境仿句。D 

(4)正确使用标点符号。D 

(5)鉴别常见的修辞手法以及修辞手法的正确运用。D 

常见的修辞手法包括:比喻、借代、夸张、比拟、设问、反问、排比、对偶。

(6)扩写语句,压缩或概括语段。D 

2.文学常识

(1)识记中国、外国文学史上重要作家及其时代(国别)、代表作及作品中的典型人物。A 

(2)识记一些古代重要的文学体裁的基本常识。A 

(3)了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点。B 

3.古代诗文阅读

(1)理解常见文言实词在文中的含义,尤其能辨析同一词语在不同语境中的不同含义及古 今词义的区别。B 

(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法(之、其、而、则、乃、以、于、为、安、耳、夫、盖、何、焉、矣、哉、乎、也、所)。B 

(3)理解与鉴别不同的文言句式:判断句、被动句、省略句、状语后置句、宾语前置句(包括动宾和介宾前置)、定语后置句。B 

(4)理解与鉴别不同的文言词类活用。B 

(5)理解并翻译浅易的文言文句子。B 

(6)筛选文中信息,概括中心意思和评价作者的观点态度。C 

(7)赏析浅易的古典诗词。包括字词含义及画面形象、思想内容及情感抒发、语言品味及修辞手法、构思技巧及诗歌风格等。E 

4.现代文阅读

(1)理解文中重要词语和句子的含义。B 

(2)筛选文中的信息,归纳内容要点。C 

(3)概括、评析文章的基本观点或文章主旨。C、E 

(4)简要分析作品中人物以及作者的思想情感。C、E 

(5)分析文章的主要写作特点:

①把握文章的语言特点(如朴实、幽默、富有文采等)C、E 

②辨析文中修辞手法的运用。C、E 

③辨析文中语言表达方式(记叙、描写、议论、抒情、说明)及综合运用。C、E 

④掌握文章的文体特点(理清说明文的说明顺序与方法;把握议论文三要素的逻辑关系及常见的论证方法;能分析叙事文学作品中人物描写的手段——肖像、神态、动作、语言、心 理描写,情节的安排——顺叙、倒叙、插叙以及自然环境、社会环境的描写对刻画人物、加深主 题、渲染气氛所起的作用;能找出结构散文的主要线索)。C、E 

5.写作

能写一般性的记叙文、说明文及常见的应用文。

应用文写作范围:

通讯(通讯报道)——对现实生活中有报道价值的人和事作真实报道。

短评——对一件事、一个观点、一种思想行为、一种风气等作出针对性的分

评论。

个人总结——对过去工作、学习、生活、思想中所取得成绩、存在的缺点和找出的经验教训作具体归纳。

书信——包括一般书信(如亲戚、朋友、同事之间交流思想、商量工作、研究问题的书信)和专用书信(重点是:感谢信、慰问信、倡议书、决心书、贺信、挑战书、应战书)。

(1)记叙文考试要求   D 

①可以记人为主,也可以叙事为主。

②叙事应有条理,有详略;抒情、议理应寄于人、事、物上,避免空洞。

③能用多种描写手段刻画人物形象。

④语言力求生动,在叙述、描写的基础上,适当开展抒情和议论。

⑤内容积极健康。

⑥语言通顺,结构完整。文字书写正确,字迹工整。

(2)说明文考试要求   D 

①能准确介绍说明对象的性质、特点、成因、用途等。

②说明顺序要合理,要符合说明对象的自身特点。

③说明的主次、详略得当,中心意思表达突出。

④语言通顺,结构完整。文字书写正确,字迹工整。

(3)应用文考试要求   D 

①格式规范。

②称谓及其用语正确、得体。

③文章目的、要求明确。

④内容符合事理。

⑤语言通顺,结构完整。文字书写正确,字迹工整。

三、考试形式与试卷结构

1.答卷方式:闭卷、笔试。考试用时约 70 分钟。

2.试卷包括单项选择题、综合题和写作题。满分 90 分,试卷结构如下表:

四、补充说明

在选定的教材基础上,增补如下文言文阅读考查篇目:

《劝学》 荀子

《过秦论 贾谊

《廉颇蔺相如列传》         司马迁

《阿房宫赋》 杜牧

《师说》 韩愈

《前赤壁赋》 苏轼

《促织》        蒲松龄

第二部分 数学

一、考试要求

数学科目考试的宗旨是:测试考生的中学数学基础知识、基本技能、基本思想和方法,考查考生的中学数学基本运算能力、逻辑思维能力、运用所学知识分析和解决简单问题的能力.考试要求按照知识要求从低到高分为如下三个层次:

1.了解:初步知道知识的含义及其简单运用.

2.理解:懂得知识的概念和规律(定义、定理、法则等),以及与其他相关知识的联系.

3.掌握:能够运用知识的概念和规律去解决一些问题.

二、考试内容与考核要求

1.集合与充要条件

(1)理解集合,元素,数集,空集,有限集,无限集,子集,真子集,集合相等,交集,并集,全集,补集的概念.  

(2)了解元素与集合的字母表示及其关系.  

(3)掌握常用数集、空集、全集的字母表示.  

(4)掌握集合的列举和描述表示法. 

(5)了解平面内点集的描述表示法. 

(6)掌握子集、真子集、集合相等的关系.  

(7)掌握交集、并集、补集的运算及其性质.  

(8)理解充分条件、必要条件、充要条件的概念. 

(9)掌握充分条件、必要条件、充要条件的判断. 

2.不等式

(1)掌握比较实数大小的方法.  

(2)了解不等式加法、乘法、传递的基本性质.  

(3)理解区间、区间端点、开区间、闭区间、半开区间、有限区间、无限区间的概念. 

(4)掌握开区间、闭区间、半开区间、有限区间、无限区间的表示.  

(5)掌握一元一次不等式、一元二次不等式的求解. 

(7)掌握不等式解集的区间表示.  

3.函数

(1)理解函数、自变量、定义域、函数值、值域、解析法、单调性、增函数、减函数、单调区间、增区间、减区间、对称轴、对称中心、奇偶性、奇函数、偶函数、非奇非偶函数、分段函数的概念.  

(2)掌握函数定义域的求解.  

(3)了解函数概念中两个要素的运用.  

(4)了解平面内任意点的对称点的坐标特征. 

(5)掌握函数单调性与奇偶性的判断.  

4.指数函数与对数函数

(1)掌握实数指数幂的运算法则.  

(2)理解幂函数、指数函数、对数、对数的底、真数、常用对数、自然对数、对数函数的概念.  

(4)了解指数函数的图像与性质.  

(5)掌握对数的基本性质.  

(6)了解指数式与对数式的互化. 

(7)了解常用对数与自然对数的记法.  

(8)掌握积、商、幂的对数运算法则.  

(9)了解对数函数的图像与性质.  

5.三角函数

(1)理解角、正角、负角、零角、任意角、象限角、界限角、终边相同的角、弧度角、角度制、弧度制的概念.  

(2)了解象限角、界限角、终边相同的角的集合表示. 

(3)掌握角度与弧度的互化.  

(4)理解任意角的正弦函数、余弦函数、正切函数的概念.  

(5)了解各象限角的正弦函数值、余弦函数值、正切函数值的正负号判断.  

(6)掌握界限角的正弦函数值、余弦函数值、正切函数值. 

(7)掌握同角正弦函数、余弦函数、正切函数的基本关系式.  

(8)掌握含有正弦函数、余弦函数、正切函数的式子的化简与求值.

(9)掌握任意角的正弦函数、余弦函数、正切函数的诱导公式的运用.

(10)了解正弦函数、余弦函数的图像和性质.

(11)掌握已知正弦函数值、余弦函数值、正切函数值求指定范围内特殊角的方法. 

6.数列

(1)理解数列、项、首项、项数、有穷数列、无穷数列、通项或一般项、通项公式的概念.  

(2)了解数列通项公式的确定.  

(3)理解等差数列、公差、等比数列、公比的概念.  

(4)了解公差、公比、通项或一般项、前 n 项和的字母表示.  

(5)掌握等差数列与等比数列的通项公式和前 n 项和公式的运用.  

7.平面向量

(1)理解数量、向量、向量的模、零向量、单位向量、平行(共线)向量、相等向量、自由向量、负向量、向量的加法、和向量、向量的减法、差向量、向量的数乘、向量的线性运算、向量的坐标、两向量的夹角、向量的内积的概念.  

(2)了解向量的坐标表示.  

(3)了解向量数乘运算满足的法则.  

(4)掌握向量的模的计算.  

(5)掌握向量的线性运算、平行(共线)向量、垂直向量的坐标表示.  

(6)了解两向量夹角的取值范围. 

(7)掌握向量内积的坐标表示.  

8.直线和圆的方程

(1)掌握任意两点间的距离公式和线段中点的坐标公式.  

(2)理解直线的倾斜角、斜率、横截距、纵截距、点斜式方程、斜截式方程、一般式方程、两直线平行、两直线垂直、两直线相交、两直线夹角的概念。

(3)了解直线倾斜角的取值范围. 

(4)掌握过任意两点的直线的斜率公式.  

(5)掌握直线的点斜式方程、斜截式方程、一般式方程的确定.  

(6)掌握两直线平行和两直线垂直的条件及运用. 

(7)掌握两直线相交的交点坐标的计算. 

(8)掌握两直线位置关系的判断.  

(9)了解两直线夹角的取值范围.  

(10)掌握点到直线的距离公式. 

(11)理解圆、圆心、半径、圆的标准方程、圆的一般方程的概念.  

(12)了解确定圆的条件.  

(13)掌握圆的标准方程、一般方程的确定.  

(14)了解直线与圆的位置关系的判断.  

三、考试形式与试卷结构

1.答题方式:闭卷、笔试.不允许使用计算器.

2. 考试时间:约 60 分钟.

3. 试卷题型:选择题和非选择题.

全卷满分 90 分,试卷结构如下:

第三部分 英语

一、考试要求

英语部分的考试要求是测试考生的英语基础知识及其应用的能力;测试考生的英语阅读理解、判断和推理的能力。

二、考试内容与考核要求

(一)词汇:掌握《中等职业学校英语教学大纲》基础模块较高要求部分的词汇。

(二)语法:掌握下列语法项目的形式和意义。

1.名词:名词所有格;名词的单、复数。

2.代词:人称代词、物主代词、反身代词和不定代词。

3.数词:基数词和序数词。

4.介词:常用介词和介词短语。

5.冠词:不定冠词和定冠词。

6.连词:常用连词和连词短语。

7.形容词:形容词的比较级和最高级。

8.副词:副词的比较级和最高级。

9.动词:系动词、行为动词、助动词和情态动词。

10.时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和现在完成时。

11.被动语态:一般现在时的被动语态、一般过去时的被动语态和一般将来时的被动语态。

12.非谓语动词:动词的不定式、动词的现在分词和动词的过去分词。

13.句子种类:陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

14.“There be”句型。

15.“it”作形式主语和形式宾语。

16.主从复合句:

(1)宾语从句。

(2)状语从句。

(3)定语从句。

(4)主语从句和表语从句。

(三)阅读理解

1.理解文章的具体信息。

2.理解文章的主旨、要义和作者的意图。

3.根据文章的具体信息进行准确的判断和推理。

4. 根据文章上下文、构词法推断生词的词义。

三、考试形式与试卷结构

1.考试形式:闭卷、笔试。

2.考试时间:约 20 分钟。

3.考试题型:选择题。满分 30 分,试卷结构如下:


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