2019年“一村多名大学生计划”招生考试
《语文》试卷（样题）
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)
1、选出下列划线字的注音全都正确的一项( )
A.角色(jiǎo) 宿命(sù) 玉砌(qiâ) 面面相觑(qù)
B、联袂(mèi) 执拗(niù) 清冽(liè) 踽踽独行(jǔ)
C、粗犷(guǎng) 暂(zhàn)时 悼(diào)念 恪(kè)守不渝
D、抽噎(yē) 臀部(tãn) 埋怨(mái) 悄然无声(qiǎo)
2、选出下列各组词语没有错别字的一项( )
A、沉湎 份礼 溃烂 油腻 再接再厉
B、怜悯 斩新 笨拙 冷寞 一愁莫展
C、愁怅 偏辟 弘扬 倾轧 九宵云外
D、骄健 慷概 缅怀 娇嗔 食不裹腹
3、依次填入下面一段文字中括号内的词,最恰当的一项是( )
他似乎（ ）想起了什么，（ ）站起来，高声对我说：“快把所有的（ ）都拿出来，看有没有从纽约寄来的（ ）！”
A、突然 突然 信件 信
B、猛然 猛然 信 信
C、猛然 突然 信 信件
D、突然 猛然 信件 信
4.下列句子中,语意明确,没有语病的一句是( )
A、在学习中,我们应该注意培养自己观察问题,解决问题和分析问题的能力。
B、上星期,我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。
C、这位语言大师笔下的人物个个栩栩如生。
D、如何防止青少年,尤其是中小学生在学校周边免遭抢劫是一件大事。
5、下列各句中标点符号使用不正确的一项是( )
A、“你看过首义博物馆的菊展么?”小李兴奋地说道:“今年首义博物馆的菊展真美!”
B、张家界石峰林立,峭壁万仞;天子山居高临下,气势磅礴;索溪峪群峰环抱,粗壮雄峻。
C、怎么啦,你?
D、今年夏天,你是到奶奶家度暑假,还是到姥姥家度暑假?
6、下列各句中,不是比喻句的一句是( )
A、紧十八盘仿佛一条灰白大蟒,匍匐在山峡当中。
B、一阵乌云从西边涌来,好像要下雨了。
C、那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来像一树树金铃铛。
D、小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。
7、下面表述不正确的一项是( )
A、小说属叙事文学,构成小说三要素是人物形象、故事情节、典型环境。其中以人物形象为第一要素,故事情节与典型环境是为塑造人物形象服务的。
B、《项链》是一篇短篇小说,是法国作家莫泊桑的经典之作。莫泊桑是世界“三大短篇小说巨匠“之一。
C、《哦,香雪》是一篇抒情意味浓厚的散文,文章的主人公凤娇的形象塑造最为成功。作者是林清玄。
D、老舍,原名舒庆春,字舍予,现代著名作家。代表作有长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》,以及剧本《茶馆》《龙须沟》等。
阅读下面一段文言短文，完成8——11题。
宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”
8、下面句子划线字的解释，不正确的一项是（ ）
A、宋人或得玉 或：有人 B、献诸子罕 诸：都、全
C、以示玉人 示：给……看 D、尔以玉为宝 尔：你
9、下面句中划线的“以”字的解释不同于其它三项的一项是（ ）
A、以示玉人 B、我以不贪为宝
C、成以其小，劣之 D、愿以十五城请易壁
10、下边没有省略宾语“之”的句子是（ ）
A、皆丧宝也 B、若以与我 C、玉人以为宝也 D、以示玉人
二、综合题（本大题共12小题，共60分）
11、将上题文言阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”
12、按要求变换句式（4分）
（1）狡猾的狐狸欺骗了凶恶的老虎（变为被动句）
（2）红柳的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪,缠缚至沙丘逶迤的边缘。（压缩成一个10字以内的简单句子）
13、根据下面情景,以“下雨”为中心,扩展成一段话。 (不少于30个字) (4分)
情景: 秋天 校园 下雨
阅读下面一首诗，完成14－15小题
枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
14、这首诗描写了哪些景物？刻画了一幅怎样的画面？（4分）
15、简析本诗中作者的思想感情（4分）
16、名篇名句默写（10分）
（1）《论语·为政》中“温故而知新， _______”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。
（2）王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，_______”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。
（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中，“羽扇纶巾”一句，写的是周瑜的儒将装束，“________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。
（4）《论语.述而》中将“君子”与“小人”的心态进行对比的两句是“君子坦荡荡 ，________”
（5）李煜《虞美人》词中“问君能有几多愁，________” 两句，以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。
17、襄阳文化（6分）
（1）襄阳文化底蕴深厚，名胜古迹众多。“乱世英雄百战余，孔明方此乐耕锄。蜀主不自重三顾，安得先生出草庐？”诗中描绘的是襄阳哪个名胜古迹？（）
A、夫人城 B、仲宣楼 C、古隆中 D、米公祠
（2）今襄阳因文化而立，必将因文化而兴。昔日襄阳历史悠久，才会有人杰地灵。襄阳的古隆中与下列哪一历史人物有关（ ）
A、曹操 B、刘秀 C、孙权 D、诸葛亮
（3）习家祠又名（ ），在襄阳城南凤凰山上，是东汉初期襄阳候习郁的私家花园，距今已有2000年的历史。
A、高阳池 B、绿珠池 C、多彩池 D、瑶池
18、下面是某校的一则启事初稿的片段，其中有4处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（8分）
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管道陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
阅读下面一篇文章,完成19—22题。（16分）
山就这么高
那年,他在学校的成绩非常不理想,他觉得无颜面对父母,是父母在外拼命地打工,积攒下来钱供他来城里的这所学校读书,希望他将来能够出人头地,可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学,至于将来的高考更是他不敢想象的。
他不敢对父母说:“我不想读下去了。”那样,即使父母什么也不说,仅仅是他们那失望的眼神就会将他击垮。他想偷偷地出去打工,等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。他们叹息也好,怒骂也罢,随他们去。
经过一夜的思考,他做了决定,这个星期正好父母从外地回家,他先陪他们过上一晚。也许,这个夜晚是一道分水岭,从此就决定了他未来的人生方向。
父亲看到他回家,很热情地和他讲外面的事情,母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的一切。他在等父亲问他的学习情况,可是父亲就是不问。
吃过晚饭,父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下,父亲说:“娃儿,你看这山有多高?”他小时候爬过这山,因为山势陡峭,荆棘丛生,从未爬到过山顶,所以很难回答。没有经历过,怎么会知晓呢?面对父亲的提问,他不知如何作答。
父亲见儿子沉默,就说:“这山,说高也不高,努力去爬了,到达山顶就知道了。如果从未爬到过山顶,你就永远也不知它有多高?”其时,圆圆的月光洒下来,如同白昼,山在那里坦然地呈现出它的身姿。
父亲说:“孩子,今天,你母亲在山下看着,我们俩一起开始爬山,看谁先到山顶?”他想不明白,父亲今天为什么有闲心陪他来爬山,而且是晚上,以前,他很少有这样闲情逸致啊!
不过,他看了父亲一眼,那个在他的眼里曾经高大的身体,现在已经有些苍老了,他不相信会输给父亲。就答应了父亲的要求。
山虽然很陡峭,但是他熟悉这座山的身材,哪里有坡,哪里有路,还有他年轻矫健的身体,他相信自己会爬到山顶的。在母亲的注视下,他们父子俩开始爬山,月光下,两个身影用自己的方式向山顶攀去。
脚下凹凸不平,手被刺破了,腿受了伤,胳膊擦破了皮,脸上还划了条伤口,虽然如此,他还是爬上了山顶,这是他第一次到达山顶。他的心忽然有了一份豪情,他真想大喊一声,告诉别人他内心的快乐。
看到父亲也快爬到山顶了,他弯下腰,拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。站在山顶上,父子俩一起大声地对着夜空喊了起来:“噢——,噢——”整个小村都回荡着他们的声音。
他对父亲说:“山就这么高!”
父亲笑笑:“其实山就这么高。”
他决定回校去好好读书。任课的老师都感到奇怪,他怎么像变了一个人,成绩像雨后的竹笋,蹭蹭地升了上来。后来,他考上了一所名牌大学,成了一位非常有名的律师。在他的心中,一直屹立着一句话:山就这么高。(选自《大阅读》2010年5月,有改动)
19、文中父亲要“我”爬山的起因是什么?请你用简洁的语言概括。(4分)
20、结合具体语境,揣摩下列划线的词,指出其表达效果。(4分)
(1)月光下,两个身影用自己的方式向山顶攀去。
(2)在他的心中,一直屹立着一句话:山就这么高。
21、文中的父亲是一个怎样的人?(4分)
22、读了此篇文章，对你有哪些启发？（4分）
三、写作(本大题共2小题,共60分)
1. 根据下面材料，拟写一份会议通知。要求：格式正确，内容准确，表达得体。（15分）
某村委会要选举****了，村委会打算把全村的人召集起来投票选举。小明是村委会副主任，受命在今天（4月23日）以村委会名义发一个会议通知，告知各村民到村委会2号会议室开会，开会时间定于4月26日下午4时。
2.作文（45分）
题目:一件___ 的事
提示:生活中有许许多多的小事,只要认真观察,深入思考,就会发现小事并不小,它也闪亮发光。请你在生活经历中,任意选择一件事,写一篇记叙文。
要求:
1、在文题中的横线上填上恰当的词语,如:难忘、高兴、悲伤等,使题目完整。
2、要写得明白、具体、真切、形象生动。文中不能出现真实姓名或校名。
3、字数不少于600字。
