2019年襄阳职业技术学院《特殊教育专业》知识考试样题

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特殊教育专业知识考试样题

一、判断题(对的打√,错误打×。每题 2 分,20 个小题,共 40分)

1.聋人都是靠手语交流的,他们出生就会手语。( )

2.成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因,它由追求成功的动机和避免失败的动机两种成分构成。( )

3.在教“鸟”的概念时,分别以麻雀、鸡和蝙蝠为例,是为学生提供正例。( )

4.智力落后孩子只要教育得当,一般都可以上大学。( )

5.儿童多动综合征是一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍。( )

二、单项选择题(请将正确答案的代号写在括号内,每题 2 分,20个小题,共 40 分)

21.聋童是指( )

A、因听力损失而无法进行正常语言沟通的儿童 B、听力下降的儿童

C、听到各种奇怪声音的儿童 D、耳朵有疾病的儿童

22.智力落后儿童主要的感觉缺陷是( )

A、视力障碍 B、听力损失 C、智力落后 D、肢体残疾

23.所谓“三早” 原则,就是指( )

A、早发现、早诊断、早干预治疗 B、早诊断、早治疗、早教育

C、早训练、早康复、早就业 D、以上都不对

24.看到别人穿时装,自己也去买来穿上,属于( )

A、服从 B、从众 C、模仿 D、暗示

25.盲童的形状与空间知觉较( )

A、发达 B、贫乏 C、正常 D、特殊

三、多项选择题(每题 4 分,5 个小题,共 20 分)

41.常用的教学方法有( )

A、讲授法 B、讨论法 C、实验法 D、读书指导法

42.小学德育原则有( )

A、社会主义方向性原则 B、从学生实际出发的原则

C、知行统一的原则 D、集体教育与个别教育相结合的原则

43.班主任工作的主要任务是( )

A、带好班级 B、教好学生 C、搞好沟通 D、教训学生

44. 以下属于盲人特殊教育需要的有( )

A.克服盲态训练 B.定向行走训练 C.盲文训练 D.视觉训练

45.以下属于自闭症症状的有( )

A、智力落后 B、行为刻板 C、情感淡漠 D、喜欢大笑

四、简答题(每题 10 分,3 个小题,共 30 分)

46.试述特殊儿童的安置形式。

五、案例分析(1 个小题,共 20 分)

47.案例一:“聪明”的小强

小强今年 11 岁,长着圆圆的脑袋、大大的眼睛。在许多技能上,表现得很突出,不但会骑自行车,还学会驾驶“小木兰”,讲起故事来眉飞色舞,活灵活现,动画片过目不忘,可是就是这样聪明的孩子,学习成绩却很不好,他怕上学,怕上课,怕看书,怕做作业。为了改变的现状,在家长的要求下给他转了两次班,结果还是没有太大的改变。请你针对他的情况分析原因,并给小强的老师和家长提出你的合理建议。

样题参考答案

一、判断题(每题 2 分,20 个小题,共 40 分)

1-5 ×√××√

二、单项选择题(每题 2 分,20 个小题,共 40 分)

21-25 ACABB

三、多项选择题(每题 4 分,5 个小题,共 20 分)

41-45 ABCD;ABCD;ABC;ABCD;BC

四、简答题(每题 10 分,3 个小题,共 30 分)

46.试述特殊儿童的安置形式。

特殊教育学校、特殊班、随班就读

五、案例分析(1 个小题,共 20 分)

47、分析:小强对学习的厌恶情绪称为厌学,造成厌学的原因有:

学校教育因素,如:学风、学业负担,和谐的师生关系;

家庭教育的因素,如破损家庭,严厉的教育方法,家长的期望值;

交往伙伴的因素和孩子自身因素。

建议:

(1)教师采用亮点诱导,在肯定小强的优点、长处、优势、特点的基础上,充分张扬其优点,发挥其长处,突出优势,发扬特点,使小强看到自己的潜在能力,树立搞好学习的信心,产生积极的学习行为。

(2)利用机会请小强在班级活动时进行技能表演,如“故事会”等,渐渐地对学习产生需求,再也不害怕学习了。

(3)逐步提高要求。要求孩子一点一点进步,切忌操之过急,切忌拿孩子的短处与其他同学的长处进行比较。


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