特殊教育专业知识考试样题
一、判断题（对的打√，错误打×。每题 2 分，20 个小题，共 40分）
1.聋人都是靠手语交流的，他们出生就会手语。（ ）
2.成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，它由追求成功的动机和避免失败的动机两种成分构成。（ ）
3.在教“鸟”的概念时，分别以麻雀、鸡和蝙蝠为例，是为学生提供正例。（ ）
4.智力落后孩子只要教育得当，一般都可以上大学。（ ）
5.儿童多动综合征是一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍。（ ）
二、单项选择题（请将正确答案的代号写在括号内，每题 2 分，20个小题，共 40 分）
21.聋童是指（ ）
A、因听力损失而无法进行正常语言沟通的儿童 B、听力下降的儿童
C、听到各种奇怪声音的儿童 D、耳朵有疾病的儿童
22.智力落后儿童主要的感觉缺陷是（ ）
A、视力障碍 B、听力损失 C、智力落后 D、肢体残疾
23.所谓“三早” 原则，就是指（ ）
A、早发现、早诊断、早干预治疗 B、早诊断、早治疗、早教育
C、早训练、早康复、早就业 D、以上都不对
24.看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于（ ）
A、服从 B、从众 C、模仿 D、暗示
25.盲童的形状与空间知觉较（ ）
A、发达 B、贫乏 C、正常 D、特殊
三、多项选择题（每题 4 分，5 个小题，共 20 分）
41.常用的教学方法有( )
A、讲授法 B、讨论法 C、实验法 D、读书指导法
42.小学德育原则有( )
A、社会主义方向性原则 B、从学生实际出发的原则
C、知行统一的原则 D、集体教育与个别教育相结合的原则
43.班主任工作的主要任务是( )
A、带好班级 B、教好学生 C、搞好沟通 D、教训学生
44. 以下属于盲人特殊教育需要的有（ ）
A.克服盲态训练 B.定向行走训练 C.盲文训练 D.视觉训练
45.以下属于自闭症症状的有（ ）
A、智力落后 B、行为刻板 C、情感淡漠 D、喜欢大笑
四、简答题（每题 10 分，3 个小题，共 30 分）
46.试述特殊儿童的安置形式。
五、案例分析（1 个小题，共 20 分）
47.案例一：“聪明”的小强
小强今年 11 岁，长着圆圆的脑袋、大大的眼睛。在许多技能上，表现得很突出，不但会骑自行车，还学会驾驶“小木兰”，讲起故事来眉飞色舞，活灵活现，动画片过目不忘，可是就是这样聪明的孩子，学习成绩却很不好，他怕上学，怕上课，怕看书，怕做作业。为了改变的现状，在家长的要求下给他转了两次班，结果还是没有太大的改变。请你针对他的情况分析原因，并给小强的老师和家长提出你的合理建议。
样题参考答案
一、判断题（每题 2 分，20 个小题，共 40 分）
1-5 ×√××√
二、单项选择题（每题 2 分，20 个小题，共 40 分）
21-25 ACABB
三、多项选择题（每题 4 分，5 个小题，共 20 分）
41-45 ABCD;ABCD;ABC;ABCD;BC
四、简答题（每题 10 分，3 个小题，共 30 分）
46.试述特殊儿童的安置形式。
特殊教育学校、特殊班、随班就读
五、案例分析（1 个小题，共 20 分）
47、分析：小强对学习的厌恶情绪称为厌学，造成厌学的原因有：
学校教育因素，如：学风、学业负担，和谐的师生关系；
家庭教育的因素，如破损家庭，严厉的教育方法，家长的期望值；
交往伙伴的因素和孩子自身因素。
建议：
（1）教师采用亮点诱导，在肯定小强的优点、长处、优势、特点的基础上，充分张扬其优点，发挥其长处，突出优势，发扬特点，使小强看到自己的潜在能力，树立搞好学习的信心，产生积极的学习行为。
（2）利用机会请小强在班级活动时进行技能表演，如“故事会”等，渐渐地对学习产生需求，再也不害怕学习了。
（3）逐步提高要求。要求孩子一点一点进步，切忌操之过急，切忌拿孩子的短处与其他同学的长处进行比较。
