2019年闽江师范高等专科学校高职招考专业介绍【二】

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2019-03-16 14:40:31

行政管理

专业培养目标:本专业坚持以服务为宗旨,以促进就业为导向,以学生为中心,培养思想政治坚定、德技并修、全面发展的掌握扎实的行政管理专业基本功、具有坚实的管理学、经济学、营销学、会计学、人力资源管理、办公图文与视频处理技术、文书写作、档案管理等方面的知识;具备熟练的行政管理综合能力和人力资源管理能力;长于职业形象和礼仪、精于演讲与沟通、善于公关和协调;能够胜任党政机关、企事业单位、社会团体组织中的综合行政管理、人力资源管理、客户关系管理、基层党建、市场营销等方面的工作;同时具有创新创业意识,具备良好的职业道德与素养、职业技能和职业可持续发展力的高素质劳动者和技术技能人才。

主干课程:管理学基础及应用、经济学基础及应用、行政管理理论与实务、应用文写作、档案管理、人力资源管理理论与实务、员工招聘与配置、办公室管理实务、市场营销与策划、公共关系原理与实务、领导科学与艺术、企业管理理论与实务、企业管理案例分析、企业经营沙盘模拟训练、企业文化、创业基础理论与实践、职业礼仪、职业形象设计、演讲与口才、办公自动化实务、办公图文与视频处理技术、会计学基础、组织行为学、秘书学、办公室管理实务、会展策划与管理等。

就业方向:党政机关、企业、事业单位、社会团体组织中的综合行政管理、人力资源管理、客户关系管理、教育管理、基层党建、市场营销等工作岗位。并且为学生打造了良好的学历提升通道,如专升本考试,专科在读期同步自考本科学历等。

心理咨询

专业培养目标:本专业培养具有坚实的心理学基础理论、幼儿心理发展和儿童心理健康教育基本知识,熟练掌握与幼儿和家长的沟通与谈话技术、常见的儿童心理与行为初步判断与矫正技能,能够从事儿童教育机构的前台服务、课程营销、市场拓展、幼儿心理与行为测评与咨询辅导、幼儿专业教学活动(早教课程、感统课程、潜能课程)、产品管理等儿童早期教育机构企业基层员工的岗位工作,或者能够在社区从事儿童心理健康教育、游戏组织与陪伴工作,同时具备良好的职业态度与素养、职业技能和职业可持续发展力的高水平技能型人才。

主干课程:教育心理学、幼儿心理学、心理统计与SPSS软件操作实务、心理测量、心理咨询理论与实务、心理健康教育课程设计与实施、团体心理辅导操作实务、箱庭疗法、团体素质拓展训练、人力资源管理等。

就业方向:在福建儿童早期教育培训机构等企业从事幼儿教育产品推介、前台咨询与会员服务、幼儿心理行为测评与报告、课程营销、市场拓展、幼儿心理与行为测评与咨询辅导、幼儿专业教学活动(早教课程、感统课程、潜能课程)、产品管理等儿童早期教育机构企业基层员工等岗位的工作;在中小学开展心理健康教育工作或在社区开展少年儿童心理辅导或游戏陪伴工作。

导游

专业培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,通晓旅游企业基本原理,导游理论丰富,导游技能娴熟,胜任出入境领队与国内外导游工作等相关岗位,具有一定创新精神和能力的高技能应用型专业人才。

主干课程:环境与资源概论、旅游服务礼仪、旅游企业财务管理、旅游政策与法规、英语口语、英语听力、旅游英语、旅游心理学、普通话口语、旅游公共关系、旅游概论、导游基础、中国旅游地理、福建及**地域文化等。

就业方向:从事全陪、地陪、领队等境内外导游工作;旅行社管理工作;酒店饭店初级管理人员;旅游市场管理职能部门工作。

文秘

专业培养目标:本专业培养具有较高的人文素养,熟练掌握文秘理论知识与基本技能,胜任文秘、公关、信息、宣传、策划、咨询、速录、管理和服务等工作的复合型文秘人才。

主干课程:汉语基础、秘书学概论、秘书实务、公共关系原理与实务、领导科学与艺术、文书与档案管理、应用文写作、管理学基础及应用、企业管理理论与实务、企业文化、演讲与口才、沟通心理学、职业礼仪、职业形象设计、团体素质拓展、办公图文与视频处理技术。

就业方向:主要面向行政机关、企事业单位、文化产业领域及各类社会组织的文秘、宣传、企划、人资等部门,从事文书处理、协调沟通、会议组织、宣传策划、事务管理等工作。

社会工作

专业培养目标:社会工作是一种以科学的知识为基础,运用科学的方法进行的职业性的助人活动。本专业旨在培养掌握助人的基本理论和知识,秉持“授人以鱼不如授人以渔”的理念,掌握社会工作个案、小组、社区和服务管理等实务能力,能够在社区工作站、学校、医院、青少年服务中心、老年人服务机构、社会救助中心、基金会、企业员工服务、司法矫治和各类社会组织团体中从事助人工作和项目管理等的高素质技能型专门人才。

主干课程:社会工作导论、个案工作、小组工作、社区工作、社会学研究方法、社会工作实务、人力资源管理、社会服务规划、福州话方言教学、临床游戏治疗等。

就业方向:胜任社区、学校、医院、基金会和各类服务机构的管理岗位;能够胜任学校、社区、企业的一线助人服务岗位,如社区社工、学校社工、医务社工、人力资源管理师等,以及家庭综合服务中心、社会福利机构、社会救助机构的社会工作管理和一线服务岗位。

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