一、测试目的
机械制造与自动化专业技能测试大纲是为普通高中和中职学校(包括职业高中、中等职业学校、技术学校等）毕业生升入高等职业技术学院入学考试而制定的，其目的是全面考察学生是否达到普通高中和中等职业学校教学大纲所规定的各项要求，既测试学生的综合能力，也测试学生的专业理解能力，为学生学习机械制造与自动化技术提供可靠的基础保障。
二、测试内容
（一）普通高中学生
1、思想政治：热爱祖国，热爱人民，拥护中国***，政治立场鉴定，思想健康，乐观向上。
2、语言表达能力：书写工整，语句通顺，表达清晰，语句简洁，文理贯通，能把客观概念描述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病。
3、逻辑思维判断能力：采用科学的逻辑方法，能正确、合理的进行比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理。
4、专业知识了解能力：对常见机械加工方法和测量工具游标卡尺、钢直尺、直角尺等常用量具有一定了解，具有较强的机械加工与自动控制现状有一定了解和兴趣。
5、学习和职业生涯规划：有正确、合理的学习生涯规划，对未来所从事职业有较明确的倾向，能够合理规划自身未来发展。
（二）中等职业学生
1、思想道德及综合素质
（1）思想政治：热爱祖国，热爱人民，拥护中国***，政治立场鉴定，思想健康，乐观向上。
（2）语言表达能力：书写工整，语句通顺，表达清晰，语句简洁，文理贯通，能把客观概念描述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病。
（3）逻辑思维判断能力：采用科学的逻辑方法，能正确、合理的进行比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理。
（4）学习和职业生涯规划：有正确、合理的学习生涯规划，对未来所从事职业有较明确的倾向，能够合理规划自身未来发展。
（5）专业知识掌握能力：掌握机械制图基础、机械基础、钳工基础基础知识，对机械制造控制中常见机构有一定的了解，会使用游标卡尺、千分尺、钢直尺、刀口尺、直角尺、塞尺等常用量具，具有较强的机械加工基础知识和基本操作技能。
2、职业道德
（1）遵守法律、法规和有关规定。
（2）爱岗敬业，具有高度的责任心。
（3）严格执行工作程序、工作规范、工作文件和安全操作规程。
（4）工作认真负责，团结合作。
（5）爱护设备及工具、夹具、刀具、量具。
（6）着装整洁，符合规定；保持工作环境清洁有序，文明生产。
三、测试方式
卷面测试（闭卷），满分200分，时间90分钟。
四、参考资料
1.国家职业标准：钳工（中级）（装配钳工、职业编码：6-05-02-01，工具钳工、职业编码：6-05-02-02，标准发文：劳社厅发[2002]1号、人社厅发[2009]66号）
2.参考书
[1]德育（第二版 第三册）职业道德与职业指导（2018）宦平 著 中国劳动社会保障出版，2018
[2]机械制图与AUTOCAD[M].陈凤光主编.河北:河北大学出版社,2015.
[3]机械制图[M].第六版.大连理工大学工程图学教研室主编.北京:高等教育出版社,2007.
[4]李世维.机械基础(第2版)机械类 高等教育出版社.
[5]冯斌.钳工技术基础与实训.机械工业出版社，2016.
