一、测试目的
汽车制造与装配技术专业技能测试大纲是为普通高中和中职学校(包括职业高中、中等职业学校、技术学校等）毕业生升入高等职业技术学院入学考试而制定的，其目的是全面考察学生是否达到普通高中和中等职业学校教学大纲所规定的各项要求，既测试学生的综合能力，也测试学生的专业理解能力，为学生学习汽车制造与装配技术技术提供可靠的基础保障。
二、测试内容
1、普通高中学生
（1）思想政治：热爱祖国，热爱人民，拥护中国***，政治立场鉴定，思想健康，乐观向上。
（2）语言表达能力：书写工整，语句通顺，表达清晰，语句简洁，文理贯通，能把客观概念描述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病。
（3）逻辑思维判断能力：采用科学的逻辑方法，能正确、合理的进行比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理。
（4）专业知识了解能力：对常见汽车品牌、汽车类型、汽车结构等汽车文化和钳工基础有一定的了解和掌握。
（5）学习和职业生涯规划：有正确、合理的学习生涯规划，对未来所从事职业有较明确的倾向，能够合理规划自身未来发展。
2、中等职业学生
（1）思想政治：热爱祖国，热爱人民，拥护中国***，政治立场鉴定，思想健康，乐观向上。
（2）语言表达能力：书写工整，语句通顺，表达清晰，语句简洁，文理贯通，能把客观概念描述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病。
（3）逻辑思维判断能力：采用科学的逻辑方法，能正确、合理的进行比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理。
（4）专业知识掌握能力：掌握常见汽车品牌、汽车类型、汽车结构等汽车文化，对汽车构造及原理有一定的了解，具有较强的钳工基础知识和基本操作技能。
（5）学习和职业生涯规划：有正确、合理的学习生涯规划，对未来所从事职业有较明确的倾向，能够合理规划自身未来发展。
三、测试方式
卷面测试（闭卷），满分200分，时间90分钟。
四、参考资料
1.《中等职业学校加工制造类专业教学标准（试行）》，（教职成厅函[2014]11号）。
2.国家职业标准：钳工（中级）（装配钳工、职业编码：6-05-02-01，工具钳工、职业编码：6-05-02-02，标准发文：劳社厅发[2002]1号、人社厅发[2009]66号）
3.参考书
[1]德育（第二版 第三册）职业道德与职业指导（2018）宦平 著 中国劳动社会保障出版，2018
[2]张发明.汽车品牌与文化（第2版）[M].北京：机械工业出版社,2013.
[3]黄旭,张自选,景群.汽车构造[M].上海：上海交通大学出版社,2018.
[4]李世维.机械基础(第2版)机械类 高等教育出版社.
[5]冯斌.钳工技术基础与实训.机械工业出版社，2016.
注：同类型书目均可作为参考。
