高考复习过程中常见的弊病

高考复习已经开始一个多月啦，相信同学们现在的学习状态一定是热火朝天，但是存在许多高三党们常见的弊病，小编这就给大家对症下药~

1.喜欢钻研偏难怪题

症状：许多同学认为攻坚阶段就必须要有大量的偏题、怪题、难题，只有做难题才能锻炼出自己的水平，才能拿下高考中的压轴题，以更胜别人一筹。

解药：考试说明明确提出，不考偏、难、怪题，所以大家不必多花时间在这些“偏离正轨”的题目上。李小龙曾说:“不怕会使用一万种腿法的人，只怕一种腿法练习一万次的人。”我们只有牢固掌握基础知识和解题方法，熟练运用常规思维和常规方法解题，才能以不变应万变。即使是一个尖子生，花费很多的时间钻研偏、难、怪题也是一个不好的现象。

2.盲目的题海战术

症状：毫无目的地刷题，花费了大量的时间，效果反而不显著。有些很简单的基础题反反复复做了很多次，虽然每次都答对，很有成就感，沉浸在这种正确率百分百的快感中，但却没意识到自己花费了许多时间却一直在原地踏步，没有得到实质的提升。

解药：通过大量做题，有了一定基础后，就可以慢慢转向精选精做，知道哪些题应该做，哪些题值得做，不再盲目做题。“精选”是要有方向，有目的的去做题。一要重视老师重点讲解的题；二选出适合自己的练习题；三不要一味求多。

“精做”是对精选出来的题进行重点研究。一要学会发散思维，力求一题多解；二是总结做题方法，能够做到多题一解；三要经常回顾复习这些题目，要反复做，直到完全熟练掌握。在做题后一定要花时间进行题后思考，分析做题过程、解题思路，看清楚自己在解题时的思维障碍，总结解题的方法。

3.不注意知识系统化

症状：有不少的同学对于一些比较有针对性的题目学习以及解题都可能非常迅速地给出答案与解题思路，但是对于一些比较综合类型的考题，同学则比较难有具体的把握。简单说来就是，看完答案以后发现知识点都知道、都背过，但是解题就是找不到头绪，无法将知识点串联运用。

解药：应在各知识点梳理的基础上，找出各知识点之间的联系，形成知识网络。可以将类似的知识点进行同类型归纳，同类型考题所考察的知识点和解题方法进行归纳总结。对于知识点的联系关系可以从课本中进行归纳，也可以通过考题进行联系。一般情况下，通过错题或者试题是能够留下比较深刻的印象，有助于梳理知识体系。通过归纳，不仅可以梳理这一部分知识，更重要的是对今后那些有难度的题提供一些可行的解题方法和思路。

4.知识点轻重不分

症状：刚进入高三复习，干劲十足，对于某一个学科，恨不得把书里每句话都背下来，总觉得每个知识都很重要，这个要背下来，那个也要背下来，结果这也没记住，那也没记住。

解药：知识点也有轻重之分，有些知识点是高考的亲儿子，有些知识点可能压根没出现在考试大纲中。同学们应该听从老师，熟知哪些是重中之重，哪些只要了解一下就行，不贪多，只求精，不必多花时间在一些“冷门”知识点上。对于重点内容，要进行强化训练，力争触类旁通，形成能力。各个知识的板块内容，要能够在知识梳理过程中有所掌握，高质量地训练好一些相关的题目。

5.盲目跟从学习方法

症状：有的学霸每天学习到深夜，你也学他每天学习到深夜，结果因为上课困到睡着挨了一顿批评；有的学霸每天起大早背单词，你也学他每天起大早背单词，结果发现迷迷糊糊背了一小时也没记住几个；有的学霸作业题目挑着做，你也学他挑着做，结果老师上课提问他会而你却一头雾水。

解药：首先要了解自己，不仅要知道自己的强科是什么、弱科是什么，哪些科目提高的空间还很大；还需要了解自己的作息规律，比如有的同学适合早晨记忆，有的同学晚上记忆效果最好，在充分了解了自己的特点之后，我们才有可能做出更适合自己的学习计划，千万不能盲目跟风模仿他人的学习方法。其次，要总结以往的成功经验。无论成绩优秀的学生还是成绩不理想的学生，在以往的学习过程中，总有一些成功的学习经验，我们要多留意这些经验，运用到平日的学习中，把好的学习习惯坚持下来，只有这样，我们的学习才能保持上升的态势。

6.不懂得总结归纳

症状：同样类型的题目，错了又错，同一个地方跌倒多次。有些同学没有从错题中总结经验的习惯，所以没有找出错误的根本原因，一味的认为自己没有记住。

解药：复习中，我们应该形成错题档案，归纳错题原因，是知识点掌握不牢？计算过程中出了差错？还是粗心大意掉入了题目陷阱中？同时更重要的是归纳解题方法，如归纳某一类题型的重要解题思路，并总结用哪些方法能解决哪些问题，还有归纳知识点之间的联系，把知识学透，把方法用活。

7.根据个人喜好下功夫

症状：许多学生学科发展不平衡，只对某个学科感兴趣，或者只对某个老师所教的课感兴趣。对自己不喜欢的科目，或者对自己不喜欢老师所教的科目漫不关心，导致成绩无法提高、学科之间的差距也越来越大。

解药：木桶效应说明，一个木桶能装多少水，取决于木桶壁上最短的那块板。同样的，要想提高总分，恰恰应在弱势学科和自己不太感兴趣的学科上多下功夫，总分低往往都不是因为强势科目分数考得不够高，而是因为弱势科目考得实在太低了。弱势科目宛如逆水行舟，如果因为情绪厌恶而持续漫不关心的话，很容易一落千丈。

8.逃避自身问题

症状：有的同学没有办法充分地认识到自己的真实实力和学习情况。一旦有考试的成绩比较低的时候，第一反应不是为自己的学习情况担忧，而是开始找各种借口，比如这次的出题太奇怪、考卷整体偏难，大家都没有考好、考试时间不够用，等等。

解药：其实出现了这样的情况，考生应该在自己的身上寻找原因。出题太奇怪也仅是个别题，其他题目有拖后腿吗？考卷整体偏难，那基础题都百分百拿下了吗？时间不够用，是不是自己计算速度太慢了？从自己身上找原因，分析失败的问题所在，汲取经验，补缺补漏，这样才能在高考这个战场上让自己手中的武器越来越强大。

9.学习没有规划

症状：有些同学糊里糊涂的过日子，对于自己的复习科目也没有针对性，摸摸这个，碰碰那个，或者完全从兴趣出发，或者干脆把学习任务堆积起来，一直拖到不得不完成为止，这时候新任务就来了，导致自己无所适从。

解药：制定学习计划可以减少复习的拖延性，确定了考试时间后，貌似时间真的很久，大部分的学生并没有很快的投入复习中。总觉得时间还长，日子还多，慢慢复习不成问题，但是往往到了最后要考试，才发现，该做的题目都没有做完。在复习初期，对自己的复习做一个整体的规划，什么阶段应该完成多少任务，造成自己时间上的紧迫感。督促自己的学习。

制定学习计划减少复习过程中的盲目性，在了解自己平时学习中的薄弱环节后，制定一个符合自己作息时间和学习习惯的适合自己的复习计划，这可以让你在复习的时候事半功倍，因为在紧张的复习阶段，我们的思维往往会比较混乱，不知道要从何处着手开始复习，再加上时间的紧凑，更需要一个合理的复习计划让我们利用好每一分钟。

10.患得患失，考前心态失衡

症状：一到考试就很紧张，容易发挥失常，考前严重焦虑、失眠，甚至是生病。

解药：保持一颗平常心对待，把作业当成考试，把考试当成作业做。考生在考前一定要建立强烈的自信心，要认定“天生我才必有用”，学习好不是成材的惟一出路。学习好只是成材中的一个因素而已。考试前一天要平静下来， 这样中间缓冲一下，让头脑清醒些，考试就能发挥得不错。家长则要不断给孩子安慰，不要比学生还紧张。家长的任务就是要建立一个舒适的环境，给孩子多份信心。

不知道你中招了几条？平时要多多反思自己，养成良好的学习习惯要比纠正一个坏习惯容易得多哦！

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