为下列语段中空缺处依次填上标点最恰当的一项为（        ）
 宝玉道①《古今人物通考》上说②西方有石名黛，可代画眉之墨③况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙④

①，“  ②，“  ③。”  ④！”

①：“  ②：‘  ③’。  ④”！

①，“  ②，  ③ 。  ④！”

①：“  ②：‘  ③。’  ④！”

选D。在直接引述别人的话语时，提示语后应加冒号，并用前后引号把有关话语“引”起来。如果引号内又引述他人之话，则应用单引号将之“引”起来。完全引用时，引语的句末符号应放在引号之内。

选出对下段文字分析理解最正确的一项(     )

    像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有。只能感出一点点极微细极柔软的触觉。

作者从视觉、听觉、味觉、触觉上，寥寥数笔，勾勒出槐树的落蕊，把读者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中。

作者运用白描式的语言，凭自己的主观感情色彩，把秋天槐树的特征，有动有静地表现出来，文字像轻轻飘浮的白云，感情热烈明快。

作者用简洁清丽的语言，从自己的主观感觉上，描写了槐树的落蕊。文字细腻清新，充满诗情画意，使读者忘却了悲秋的心理。

作者用比喻的修辞手法，从感觉上描写了槐树的落蕊，“物”“我”之间完美的交融和统一，表达出淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。

本题考查对句子的理解能力。本句从触觉、视觉等方面准确地描绘了槐树落蕊最大的特色和生活感受。首先此句没有运用比喻，排除D项；BC两项认为此句感情热烈明快、使读者忘却了悲秋的心理不正确。

在下面句子括号中依次填入的词语，与课文一致的一组是（    ）

 人们从《论语》中学得智慧的（   ），从《史记》中学得严肃的历史（   ），从《正气歌》学得人格的（   ），从马克思学得入世的（   ），从鲁迅学得批判（   ），从列夫·托尔斯泰学得道德的（   ）。

激情 精神 执着 精神 思考 刚烈

精神 精神 刚烈 激情 思考 执着

执着 激情 刚烈 精神 精神 思考

思考 精神 刚烈 激情 精神 执着

本题考查对词语的理解以及使用能力。

36种

12种

24种

72种

6

10

12

20

0

1

2

3

We played well, but I felt the team were            by one member, who didn’t try his best on the court.

let down

turned down

picked up

cheered up

考查动词短语辨析。句意：我们打得很好，但我觉得有一个队员在场上没有尽最大努力，让整个球队失望了。A. let down 使失望，放下；B. turned down 拒绝，调小；C. picked up捡起，接；D. cheered up使兴奋，振奋。结合句意可知，“有一个队员在场上没有尽最大努力”，所以“我们”感到失望。故选A项。

The exhibition           next Sunday will feature paintings created by contemporary artists.

hosted

being hosted

to be hosted

hosting

考查非谓语动词。句意：下星期举办的展览将展出当代艺术家的作品。根据句意及分析句子结构可知，此处表示将来发生的事情，应使用不定式作定语，host 与 exhibition 之间是逻辑动宾关系，应使用不定式的被动式。故选C项。

Don’t mention that at the beginning of the story, or it may             the  shocking end.

give out

give away

give up

give off

考查动词短语辨析。句意：不要在故事的开头提到它，否则会泄露令人震惊的结局。A. give out分发；B. give away泄露；C.give up 放弃；D. give off发出（光），根据“the shocking end”可知，此处表示“泄露”。故选B项。