2022年泉州幼儿师范高等专科学校高职分类考试语文模拟试题
以下是高职单招网为大家收集的泉州幼儿师范高等专科学校高职分类考试语文模拟试题,供参加泉州幼儿师范高等专科学校高职分类考试考生参考!

| 第1题: | 下列说法有误的一项是( ) |
| A、 | 《论语》是记载孔子及其弟子言行的语录体文集,儒家的重要经典之一,共20篇,与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。 |
| B、 | 《世说新语》是一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说,是六朝志人小说的代表,是我国南朝宋的刘义庆组织一批文人编写的。 |
| C、 | 中国是历史悠久的礼仪之邦,汉语中有许多敬辞和谦辞。“尊君、舍弟、鄙人、寒舍、愚见”都属于谦辞。 |
| D、 | 律诗是中国近体诗的一种,格律严密,形式固定。一般每首八句,一二句叫首联,三四句叫颔联,五六句叫颈联,七八句叫尾联。颔联、颈联一般要对仗。 |
| 参考答案:C。试题解析: 选C:“尊君”是敬辞 | |
| 第2题: | 《荷塘月色》写于1927年7月,它的作者是( ) |
| A、 | 徐志摩 |
| B、 | 朱自清 |
| C、 | 艾青 |
| D、 | 席慕容 |
| 参考答案:B。试题解析: 无 | |
| 第3题: | 下列句子的标点符号使用不正确的一项是 ( ) |
| A、 | 他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!” |
| B、 | 中医认为,荠菜味辛甘,具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。 |
| C、 | 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。” |
| D、 | 不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的 |
| 参考答案:B。试题解析: 选B。省略号和“等”二者在句中充当同样的作用,不能同时使用。 | |
| 第4题: | 对下列句子所使用的修辞方法,判断不正确的一项是( ) |
| A、 | “轻轻的我走了,正如我轻轻的来”是徐志摩《再别康桥》中的诗句。(引用) |
| B、 | 没有阳光的普照就没有大地的温暖;没有雨露的滋润就没有五谷的丰登;没有风雨的洗礼就没有彩虹的绚丽。(排比) |
| C、 | 他连忙转过身去,像很伤心的样子。(比喻) |
| D、 | 岁月就在孤独地行走中慢慢流逝,我们终于被感动。(拟人) |
| 参考答案:C。试题解析: C,比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之处的乙事物来描写或说明甲事物。此句无比喻。 | |
| 第5题: | 对《诗经》《无衣》中有关语句的解释,不正确的一项是( ) |
| A、 | “袍”是战袍,“泽”是内衣,“裳”是下衣。 |
| B、 | 诗言“无衣”就是没有上战场可穿的衣裳,由此可见当时百姓生活的贫困。 |
| C、 | “兴师”就是起兵,指国家受到侵扰,要出兵打仗;“我”指即将出征的战士。 |
| D、 | “仇”是动词,“同仇”即共同的敌人,“偕作”是共同奋起,“偕行”是共赴战场。 |
| 参考答案:B。试题解析: 选B:“无衣”是实写,不过也可以理解为夸张的写法,为国征战,不计衣物不全的困难。 | |
| 第6题: | 下列句子,关联词使用正确的一项是( ) |
| A、 | 如果没有这样的文艺,那么这个任务就不能完成,或者不能有力地迅速完成。 |
| B、 | 高寒缺氧的恶劣环境,单调枯燥的生活,非但没有难住他,却磨炼出了他坚韧不拔的性格。 |
| C、 | 在白色恐怖弥漫的年代里,虽然环境怎样险恶,鲁迅先生一直把密信和文稿珍藏着。 |
| D、 | 我爱中国的整个,不仅爱她的美德,而且甚至也爱她的贫困和不幸。 |
| 参考答案:A。试题解析: 选A。 B项把“却”改为“反而”,非但……反而……表示反面把意思推进一步; C项“虽然”改为“不论”或“不管”; D项去掉“甚至”,因为“甚至”与“而且”表达意思重复。 | |
| 第7题: | 下列各句中,标点符号使用正确的一句是( ) |
| A、 | 她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门,不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案,尽快解决问题? |
| B、 | 以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在我才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 |
| C、 | 每当疼痛发作,他就采用自己的“压迫止痛法”--用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把....顶住疼痛部位。 |
| D、 | “真不是和你说着玩儿,”洪民一本正经地说,“如果你能出山,咱们一起想办法,这事准能完成”。 |
| 参考答案:C。试题解析: A:前一个问号改为逗号,后一个问号改为句号。因为全句为陈述语气。B:后引号里的句号去掉,因为引用部分是句子的成分。D:句末的句号应放在引号里面,因为两个引号里的话都是一个人说的,是独立引用。 | |





