在下面句子括号中依次填入的词语，与课文一致的一组是（    ）

 人们从《论语》中学得智慧的（   ），从《史记》中学得严肃的历史（   ），从《正气歌》学得人格的（   ），从马克思学得入世的（   ），从鲁迅学得批判（   ），从列夫·托尔斯泰学得道德的（   ）。

激情 精神 执着 精神 思考 刚烈

精神 精神 刚烈 激情 思考 执着

执着 激情 刚烈 精神 精神 思考

思考 精神 刚烈 激情 精神 执着

本题考查对词语的理解以及使用能力。

下列句子中不是比喻句的一项是：（    ）

广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇。

瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？

A：把花圈比作海洋，把被花圈围绕的纪念碑比作雪白的山岗；

C：把少女比作红蝴蝶、绿鹦鹉、蓝孔雀；

 下列句子，关联词使用正确的一项是(　 　) 

如果没有这样的文艺，那么这个任务就不能完成，或者不能有力地迅速完成。

高寒缺氧的恶劣环境，单调枯燥的生活，非但没有难住他，却磨炼出了他坚韧不拔的性格。

在白色恐怖弥漫的年代里，虽然环境怎样险恶，鲁迅先生一直把密信和文稿珍藏着。

我爱中国的整个，不仅爱她的美德，而且甚至也爱她的贫困和不幸。

选A。

B项把“却”改为“反而”，非但……反而……表示反面把意思推进一步；

C项“虽然”改为“不论”或“不管”；

D项去掉“甚至”，因为“甚至”与“而且”表达意思重复。

2

-2

18

-18

He punished the children          their carelessness         making them pay for the damage.

by; for

with; by

for; by

about; with

考查介词。句意：他因为孩子们的粗心惩罚他们赔偿损失。根据句意可知：“their carelessness"表示他们被惩罚的原因，需用介词for表原因。"making them pay for the damage"表示他们被惩罚的方式，需用介词by表方式。故选C项。

As crossing

While you cross

While crossing

Cross

这题考查时间状语从句的省略式，当主从句的主语一样时，可以省略从句的主语和be动词，这题的while crossing就省略了you are，句意是：当你过马路时，别忘了两边看看。选C。

Every evening after dinner, if not ________ from work, I will spend some time walking my dog.

being tired

tiring

tired

to be tired

考查省略句。当状语从句的主语和主句主语一致，且状语从句中有be动词的时候，可以把状语从句的主语和be动词一起省略，本题if后面省略了I am，句意：每天晚上吃完晚饭以后，如果不是很累，我就会花点时间来遛狗。故C正确。

The number of deaths from a powerful typhoon sweeping across China’s east coast          to 30 on Sunday.

raised

rose

aroused

arose

考查动词词义辨析。句意：周日，异常席卷中国东海岸的强台风造成的死亡人数上升到30人。A.raised提升，增加； B.rose 增加（原形是rise）C.aroused激起，引起；D.arose发生，出现。分析句子可知，这里要表达“人数增长到30”，而A,B选项中，raise是及物动词，后面直接接宾语，而rise为不及物动词，用“rise to”表示“增长到.....”。故选B项。

______about wild plants that they decided to make a trip to Madagascar for further research.

So curious the couple was

So curious were the couple

How curious the couple were

The couple was such curious