朝阳师范高等专科学校2023年面向普通高考考生单独招生考试大纲
《语文》考试大纲
一、编写依据
根据教育部考试中心颁布的《2022年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，结合高中语文教学的实际情况及我校单独招生考试的具体要求，特制定本考试大纲。
二、考核目标
本考试作为普通高中毕业生的升学考试科目之一，旨在考查学生的基本语文素养，主要包括考生对汉语言文字最基本的理解和应用能力，以及通过汉语言文字进行思考、审美和探究的意识。
三、考试范围及要求
（一）古代诗文阅读与理解
1．范围
人教版初、高中语文教材中关于古诗文背诵的推荐篇目，详见《义务教育语文课程标准（2022年版）》附录1“关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议”（7～9年级）和《普通高中语文课程标准（2017版2020年修订）》附录“诵读篇目建议”。
2．要求
（1）了解并适度掌握常见的古代文化知识和一般性的文学常识，能够背诵和默写诗文名篇中常见的名句。
（2）能够结合具体的语境，能够对人教版初、高中语文教材中关于古诗文背诵的推荐篇目快速阅读和正确理解。
（二）现代文阅读理解与应用
1．范围
人教版初、高中语文必修范围内的中国现当代文章名篇、优秀的汉译作品，以及一般的实用性文章。
2．要求
（1）正确理解文章中重点词语的含义及用法。要求结合语境对关涉文章解读的重要词语进行理解，包括有关汉字的使用规范，如字音、书写等内容。
（2）了解文体的基本特征及文章的主要表达方式。
（3）结合上下文，理解文章中的重要概念及重点语句的含义；能够体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。
（4）能够弄清文章的结构或理顺文章的写作思路。
（5）能够较为迅速地梳理和归纳文本信息；能够对阅读的文字内容有较为全面的理解，正确归纳内容要点、概括中心意思；能够就文字材料所表达的要点、观点、思想予以讨论和评价；能够对文本产生的社会价值和影响作出简单地评判。
（6）常见写作方法的识别。包括特色手法，如象征、对比、衬托等。
（7）能够正确辨别各类文体。
（8）熟知现代汉语常用的修辞格，如比喻、拟人、夸张、设问、排比等。
（9）结合文字表达，理解常用标点符号的用法。
（三）现代应用文写作
1．范围：
根据所给材料或具体要求，写一篇实用体裁的小文。备选文体：通知、消息、个人简介、说明书等。
2．要求：
符合文体要求，语言通顺，结构完整，文字使用规范，正确使用标点符号，内容充实，中心明确，无语病或较少出现语言错误。
四、考试形式、时间及试题类型
考试形式：闭卷、笔试。
考试时间：40分钟，满分100分。
试题参考题型：填空、分析、写作。
《数学》考试大纲
一、编写依据
根据教育部考试中心颁布的《2022年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，结合高中数学（文、理）教学实际情况及我校单独招生考试的具体要求，特制定本考试大纲。
二、考核目标
本考试作为普通高中毕业生（文、理）的升学考试科目之一，主要考核考生对数学基础知识、基本技能和基本数学思想方法的掌握程度，以及观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。
三、考试内容及要求
（一）集合与逻辑用语
1．内容：
（1）集合及其运算。
（2）数理逻辑用语。
2．要求：
（1）理解集合、元素及其关系，理解空集的概念。
（2）掌握集合的表示法及子集、真子集、相等之间的关系。
（3）理解交集、并集和补集的含义，会求两个简单集合的并集与交集。
（二）不等式
1．内容：
（1）不等式的性质与证明。
（2）不等式解法。
（3）不等式的应用。
2.要求：
（1）理解不等式的性质，会证明简单的不等式。
（2）理解不等式解集的概念，掌握一元一次不等式、一元二次不等式的求解。
（3）了解含有绝对值得不等式
（或＞c）的求解。
（三）函数
1．内容：
（1）函数的概念。
（2）函数的单调性与奇偶性。
（3）一元二次函数。
2．要求：
（1）理解函数的概念、定义及记号，了解函数的三种表示法和分段函数。
（2）理解函数的单调性和奇偶性，能判断一些简单函数的奇偶性和单调性。
（3）掌握二次函数的图像和性质及其简单应用。
（四）指数函数与对数函数
1．内容：
（1）指数与指数函数。
（2）对数及其运算，换底公式。
2．要求：
（1）了解n次根式的意义，理解有理指数幂的概念及运算性质。
（2）理解指数函数概念，理解指数函数的图像和性质。
（3）理解对数概念（含常用对数、自然对数）及运算性质，能进行基本的对数运算。
（五）三角函数
1．内容：
（1）角的概念的推广及其度量，弧度制，任意角的三角函数，单位圆中的三角函数线。
（2）同角三角函数的基本关系式，正弦、余弦的诱导公式。
（3）和角公式与倍角公式。
（4）正弦函数、余弦函数的图像和性质。
2．要求：
（1）理解正角、负角、零角的概念。理解弧度的意义，能进行角度与弧度的换算。
（2）理解任意角的正弦、余弦定义。
（3）掌握特殊角的正弦、余弦；掌握同角三角函数的基本关系：
和正弦、余弦的诱导公式；能由已知三角函数值求指定区间内的角的大小。
（4）理解两角和的正弦、余弦公式；了解两倍角的正弦、余弦公式。
（5）能正确运用三角函数公式进行简单三角函数式的化简、求值。
（6）掌握正弦函数的图像和性质，了解函数的周期性和最小正周期的意义。
（六）数列
1．内容：
（1）数列的概念。
（2）等差数列。
（3）等比数列。
2．要求：
（1）了解数列概念、理解等差数列和等比数列的定义。
（2）掌握等差中项公式、等差数列的通项公式与前n项和的公式，会根据条件求等差数列的通项和前n项和。
（3）掌握等比中项公式、等比数列的通项公式与前n项和的公式会根据条件求等比数列的通项和前n项和。
（七）平面向量
1．内容：
（1）向量的概念，向量的运算。
（2）平面向量的坐标表示及其运算。
（3）两个向量平行（共线）条件，两个向量垂直条件。
2．要求：
（1）了解向量的概念、向量的长度（模）和单位向量。理解相等向量、负向量、平行（共线）向量的意义。
（2）掌握向量的加法、减法与数乘运算法则，会根据向量坐标进行向量运算。
（3）掌握两个向量平行（共线）的条件，会判别两向量是否平行。
（4）掌握两个向量垂直的条件，会判别两向量是否垂直。
（八）平面解析几何
1．内容：
（1）曲线方程，曲线的交点。
（2）直线方程。
（3）圆的标准方程和一般方程。
（4）椭圆的标准方程及几何性质。
2．要求：
（1）理解曲线与方程的对应关系，掌握求曲线交点的方法。
（2）掌握直线的斜率和点斜式方程、直线方程的一般式，能根据条件求出直线方程。
（3）掌握两条直线的交点和夹角的求法，能用解方程组的方法求两条相交直线的交点坐标。
（4）理解两条直线平行与垂直的条件，会判断两条直线平行或行垂直，会求点到直线的距离。
（5）掌握圆的标准方程和一般方程，会求圆心坐标与半径。
（6）掌握椭圆的标准方程及几何性质，会求椭圆的离心率。
四、考试形式、时间及试题类型
考试形式：闭卷、笔答。
考试时间：40分钟，满分100分。全卷不使用计算器。
试题类型：选择题、填空题、解答题。
《职业适应性测试》考试大纲
一、编写依据
根据教育部考试中心颁布的《2022年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，结合高中课程教学的实际情况及我校单独招生考试的具体要求，特制定本考试大纲。
二、考核目标
综合素质考试主要考察考生的思想素质、科学素质、对所学课程基础知识、基本技能的掌握程度以及综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，其目的是考核考生所具有的认识、分析、处理事物的潜能。
三、考试内容与要求
（一）考试内容：包括思想道德素质、科学素质、基本常识、社会适应能力等。
1．思想道德素质
（1）思想素质：理解***新时代中国特色社会主义思想，有正确的世界观、人生观和价值观；了解**民族优良传统，有民族自尊心、自信心和自豪感；爱祖国、爱人民、爱父母，懂得感恩、报恩。
（2）道德素质：遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”公民基本道德规范；遵守“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德；践行社会主义核心价值观。
（3）法纪意识：有较强的知法、懂法、守法、用法和自我保护的意识，掌握必要的法律常识。
2．科学素质
（1）判断能力：对客观事物及其关系的分析能力，其中包括对词语、概念、事例等材料的理解分析，逻辑判断，归纳综合等。
（2）空间想象能力：由实物的形状描绘出几何图形，由几何图形判断实物形状、大小、位置等的感知、识别能力。
（3）言语理解能力：具备高中生应达到的分析能力，能迅速、准确地理解文字材料，解读重要词语的语境含义。
3．基本常识
（1）科技常识：含物理、化学、生物、信息等方面的基础知识。
（2）人文常识：含文学、历史、地理、艺术等人文社会科学方面的基础知识；
（3）时事政治：2022年1月以来，辽宁省、国内、国外发生的重大事件。
（4）生活常识：包含健康、饮食、卫生、交通、安全、礼仪等方面。
4．社会适应能力
要求考生具备参加职业教育学习所必须具备的理解能力、创造性思维能力及语言表达能力等。能用灵活的方法对多答案事件做出最有效的决策，多角度地理解职业情境中的实际问题，考察考生的情商。
四、考试形式、时间及试题类型
1．考试形式：闭卷、笔答。
2．考试时间：40分钟，满分100分。
3．试题类型：选择题、材料分析题。
