一、考试科目与题型
1.考试科目：文化基础（数学与逻辑思维能力）、职业认知（人生理想、职业选择与个人发展）、人文素养（语文与人文社会知识）、英语（参考分）
2.考试目的与范围：以高中（或相当高中学历）水平文化基础和人文社会知识为主要考点，主要考核学生的逻辑思维能力、人文素养、正确的职业发展观和价值观等综合素质。考试没有指定书目和教材，以反映现实生活、着眼解决实际问题的数学、语文、英语常识为题材，客观考核学员综合水平和素质。
3.试卷结构：试卷满分330分，其中数学100分、职业认知80分、语文120分、英语30分（注：英语成绩为参考分)。
4.题型结构：以主观题型为主，包括：单项选择题、正误判断题、填空题、关系连线题、简答题、材料分析题、阅读作文等7种题型 。
5.考试时间：文化基础（数学与逻辑思维能力）、职业认知（人生理想、职业选择与个人发展）、人文素养（语文与人文社会知识）、英语4科连考，
共计150分钟。
二、考试复习大纲
1.文化基础（数学与逻辑思维能力）
（1）基本数学文化知识。考试内容：简单的数学史，初等数学中的基本概念、基本思想。考试要求：了解基本的数学简史，掌握数学的基本思想、基本概念。
（2）趣味数学。考试内容：趣味数学故事、数学家的轶事。考试要求：通过趣味数学故事，分析故事中蕴含的数学思想。
（3）数学知识在生活中的简单应用。考试内容：数学知识在实际生活中的简单运用。考试要求：充分运用相关的数学知识解决现实生活中的问题。
（4）中学阶段数学基本知识考试内容：中学阶段的基本数学知识。考试要求：掌握初等数学中的基本概念、基本运算。
2.职业认知（人生理想、职业选择与个人发展）
（1）职业认知的基本知识。考试内容：职业、职业素质、职业道德、职业兴趣、职业能力等基本内容。考试要求：了解职业的演变，掌握职业素质的构成、职业道德的养成、职业兴趣的培养，树立崇高的职业理想，形成较强的职业能力。
（2）职业生涯规划知识。考试内容：职业生涯规划的启蒙、方法和步骤。考试要求：学会为自己进行职业生涯规划。
（3）职业认知知识的运用。考试内容：职业认知基本知识在生活中的运用。考试要求：运用职业认知的相关知识分析和解决现实问题。
3.人文素养（语文与人文社会知识）
（1）语言文字基本知识
考试内容：①初中、高中课本中具有较高艺术价值和教育意义的诗词歌赋，青年朋友广泛传唱反映人民生活具有教育意义的流行歌曲、网络歌曲；②最基本的修辞手法；③汉语读音规则。
考试要求：熟悉课本中的著名诗词歌赋，领悟文以载道的道理，能够理解诗词歌赋启迪智慧、弘扬道德的内在文化价值。能够运用最基本的修辞手法。会使用汉语拼音。
（2）中国人文社会基本知识
考试内容：①中国古代、近代及新中国成立后的科学家、工程技术专家和能工巧匠做出的杰出贡献；②改革开放后，中国社会发生的重要历史事件和重大变革；③在两千余年历史长河中形成的以儒家思想为主线的**民族传统美德。
考试要求：①了解科学家、工程技术专家和能工巧匠的杰出成就；②了解改革开放后，中国社会发生的重大变革；（3）熟悉**民族传统美德。
（3）阅读作文
考试内容：阅读试卷给出的文字资料，完成一篇不少于500字的应用文（讲话稿、讲演稿、广播稿、新闻报道、工作总结、说明书等）。
考试要求：①说理透彻，语言流畅，语法通顺，字迹清楚，无错别字，正确使用标点符号；②观点明确，旗帜鲜明地倡导**传统美德和职业素质；③自拟题目，不要脱离材料内容及含义，不少于500字。
4.英语（基本应用能力）
（1）情景交际对话。考试内容：日常交际用语与情景对话。考试要求：了解英语国家的文化背景与风俗习惯，掌握日常交际用语与情景对话用语。
（2）短文理解与分析。考试内容：英语短文的理解与分析。考试要求：掌握基本的英语语法知识，能理解全文并能分析句子与段落之间内在的逻辑关系。
（3）应用文。考试内容：英语应用文的理解与简单的英文书面表达。考试要求：熟悉常用应用文格式及相关词汇，并能根据所给信息就相关问题做出正确的英文书面表达。
三、答题规则
1.考试科目。文化基础（数学与逻辑思维能力）、职业认知（人生理想、职业选择与个人发展）、人文素养（语文与人文社会知识）、英语（参考分）
2.考试时间。4科连考，共计150分钟。
3.答题方法。本次考试不设答题卡，一律在试卷上完成，在草稿纸上答题无效。答题使用黑色、蓝色钢笔或圆珠笔，使用铅笔答题无效。
4.单项选择题。单项选择为四选一型，将正确的答案符号填在括号内，多选不给分。
5.正误判断题。判断正误并在括号内打“√”或“×”。既打“√”又打“×”不给分。
6.填空题。根据试卷要求将正确的答案或答案符号填在括号内，重复填写不给分。
7.关系连线题。根据试卷要求将相关信息用直线连接起来，连线模糊不给分。
8.简答题。按试卷要求开门见山简要回答。
9.材料分析题。按试卷要求分析并解决问题。
10.阅读作文。阅读试卷给出的文字资料，完成一篇不少于500字的应用文。观点不明确、说理不透彻、体裁失当、语言不流畅、语法不通顺、字迹不清楚、有错别字、标点符号不正确酌情扣分。
四、题型范例
文化基础（数学与逻辑思维能力）
一、单项选择题。将正确的答案符号填在括号内（共40分，每小题5分）
例：作家写作时，某处用这个字（词）或那个字（词）带有很大的偶然性，但一个作家在其长期写作生涯中已经形成了自己独特的文体特征。据此，复旦大学教授李贤平对《红楼梦》中每回所用的47个虚词出现的次数利用计算机进行统计，再利用多种统计方法分析，考证出《红楼梦》前80回的作者是曹雪芹，而后40回为高鄂续著,解决了许多人的长期质疑。这种考证结果属于（ A ）
A.随机事件 B.必然事件 C.不可能事件 D.逆事件
二、关系连线题。根据试卷要求将相互关联的信息用直线连接起来（共20分，每小题（含5组关系）10分）
例：将下面的数学内容与成语用直线连接起来
三、正误判断题。判断正误并在括号内打√或×（共15分，每小题5分）
例：古印度舍罕王打算奖赏国际象棋发明人宰相达依尔。宰相说：“请您在棋盘的第一个格里赏我1粒麦子，在第二个格里给2粒麦子，在第三个格里给4粒麦子，以后每一个小格都比前一个小格增1倍，请您把棋盘上64个格的麦粒都赏给您的仆人吧”！国王觉得太容易满足了。（×）
四、简答题（共25分,每小题10分或15分）
例:在解决数学问题中，我们常常需要系统思维，去解决问题。一次在德国，一位数学家给苏步青出了这样一道题：甲乙两人同时从相距
答：因为狗所用时间恰是甲乙两人走完全程所用时间，所以狗跑了
职业认知（人生理想、职业选择与个人发展）
一、单项选择题。将正确的答案符号填在括号内（共25分，每小题5分）
例：某企业招聘管理人员时，由于名额所限，好几名业务能力很强的应聘者先后被淘汰出局。就在老板目送他们离去的时候，成某突然回过头来向老总要一把榔头和一把钳子，将他等待面试时坐过的椅子椅背上扎了他一下的钉子拔掉，又重新钉好。老总先是一愣，转而非常感动。两个星期后，成某意外地接到了录用通知。下列对成某的评价，不正确的是（ B ）
A、成某内在素质高 B、成某善于投机取巧
C、成某善于发现和解决问题 D、成某机智勇敢
二、正误判断题。判断正误并在括号内打√或×（共25分，每小题5分）
例：职业生涯成功的标准是财富的多寡，权势和地位。（×）
三、材料分析题（共30分，每小题15分）
例：阅读下面的资料，回答问题
一家医疗器械公司与美国客商已达成引进“大输液管”生产线协议的意向，第二天就要签字了。可是，当公司负责人陪同外商参观车间的时候，有一位员工向墙角吐了一口痰，并很自然地用穿着的拖鞋鞋底去擦。这一幕让外商彻夜难眠，第二天他让翻译给那位负责人送去一封信：“恕我直言，一位公司员工的卫生习惯、穿着要求可以反映一个工厂的管理素质。况且，我们今后要生产的是用来治病的输液皮管。贵国有句谚语：人命关天！请恕我不辞而别。”一项已基本谈成的项目，就这样“吹”了，该员工也随即被辞退。
是什么因素导致这项基本谈成的项目“吹”了？为什么？
答：（1）是员工的不良形象影响到了企业形象，从而降低了企业的竞争力。
（2）员工的良好形象是企业形象的最好代言，是打造企业形象、增强企业凝聚力、提升企业竞争力的重要方面。
人文素养（语文与人文社会知识）
一、单项选择题。将正确的答案符号填在括号内（共15分，每小题5分）
本题要求：找出下列诗词歌赋带点词句中最贴近的哲理或人生境界。
例：杜甫——《望岳》（杜甫二十九岁时，到兖州探望父亲后由齐入鲁，途经泰山，写下了这首诗。这首诗充满了青年诗人的浪漫豪情。）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。（ D ）
A.有崇高的理想 B.不可一世
C.游山玩水 D.积极进取
二、 关系连线题。根据试卷要求将相互关联的信息用直线连接起来（共10分，每小题含5组关系5分）
例1：将下列语句运用的修辞手法填在括号内（本题每小题3分）
野火烧不尽，春风吹又生。（ 对仗 ）
例2：为下列成语中带点的字注音，并用带点的字组成一个新的词组填在括号内（本题每小题拼音3分，组词4分）
德高望重( zhòng ),( 重量 )
四、正误判断题。判断正误并在括号内打√或×（共25分，每小题5分）
例：2010年我国成功举办上海世博会。（ √ ）
五、阅读作文（50分）
阅读下面的材料，写一篇讲话稿。要求：（1）说理透彻，语言流畅，语法通顺，字迹清楚，无错别字，正确使用标点符号；（2）观点明确，旗帜鲜明地倡导**传统美德和职业素质；（3）自拟题目，不得脱离材料内容及含义，不少于500字。
答案（略）
英 语（参考分）
一、单项选择题。将正确的答案代码填在括号内(共10分，每小题0.5分)
例：( B ) –You look really beautiful in this pink dress, Sally.
--_________.
A. No, just so-so B. Thank you
C. Yes, I am sure D. Please don’t say so
二、填空题。从下列选项中选择合适的句子并将代码填在空格内，使文章内容完整(共10分，每小题2分)
例：
Happiness is for everyone. You don’t need to care about those people who have beautiful houses with large gardens and swimming pools or 1.C and so on. Why? Because those who have big houses may often feel lonely and those who have cars may want to walk on the country roads at their free time.
In fact, happiness is always around you if you put your heart into it. 2. A _ When you study hard at your lessons, your parents are always taking good care of your life and your health. When you get success, your friends will say congratulations to you. When you do something wrong, people around you will help you to correct it. 3.D All these are your happiness. If you notice a bit of them, you can see that happiness is always around you.
Happiness is not the same as money. It is a feeling of your heart. When you are poor, you can also say you are very happy, because you have something else that can’t be bought with money. 4.E , because you have more chances to challenge yourself. So you cannot always say you are poor and you have bad luck. As the saying goes, life is like a revolving(旋转的)door. When it closes, it also opens. 5. B
A. When you are in trouble at school, your friends will help you
B. If you take every chance you get, you can be a happy and lucky person
C. those who have nice cars and a lot of money
D. And when you do something good to others, you will feel happy, too
E. When you meet with difficulties, you can say loudly you are very happy
三、阅读回答。(共10分，每小题2分)
例：
LOST
On the morning of August 2nd, I was careless and lost my school bag in the reading-room of our school. There were three English books and a pencil-case inside. Will the finder please send it either to the assistant or to myself? Many thanks to the finder. My bedroom is in Room 403, on the fourth floor of our school.
Wei Hua
Information Card
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Lost(寻物启示) |
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1. When |
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2. Where |
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3. The things inside |
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4. The loser’s address |
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5. the loser’s name |
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回答：
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Lost(寻物启示) |
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1. When |
On the morning of August 2nd |
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2. Where |
In Wei Hua’s school. |
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3. The things inside |
Three English books and a pencil-case. |
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4. The loser’s address |
Room 403, on the fourth floor of the dormitory. |
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5. the loser’s name |
Wei Hua |
