河南质量工程职业学院单招专业有哪些
河南质量工程职业学院单招专业有:农产品加工与质量检测、食品智能加工技术、食品检验检测技术、汽车技术服务与营销、宝玉石鉴定与加工、新能源汽车技术、药品质量与安全、绿色食品生产技术、数控技术、机电一体化技术、等专业,以下是河南质量工程职业学院单招专业列表详情。
序号 | 专业名称 |
1 | 农产品加工与质量检测 |
2 | 食品智能加工技术 |
3 | 食品检验检测技术 |
4 | 汽车技术服务与营销 |
5 | 宝玉石鉴定与加工 |
6 | 新能源汽车技术 |
7 | 药品质量与安全 |
8 | 绿色食品生产技术 |
9 | 数控技术 |
10 | 机电一体化技术 |
11 | 电气自动化技术 |
12 | 工业机器人技术 |
13 | 物联网应用技术 |
14 | 工程测量技术 |
15 | 建筑材料检测技术 |
16 | 建筑装饰工程技术 |
17 | 园林工程技术 |
18 | 建筑动画技术 |
19 | 建筑工程技术 |
20 | 工程造价 |
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专业名称 | 专业代码 | 类型 | 培养类型 | 面向人群 | 学制 | 师范 | 艺术 | 中外合作办学 | 招生人数 | 学费(元/年) | 方向 | 备注 |
药品质量与安全 | 490206 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 80 | 4200 | |||
康复工程技术 | 490215 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 4200 | |||
宝玉石鉴定与加工 | 420107 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 4200 | |||
新能源汽车技术 | 460702 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 4200 | |||
应用化工技术 | 470201 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 4200 | |||
大数据技术 | 510205 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 4200 | |||
移动应用开发 | 510213 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 4620 | |||
移动商务 | 530703 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 4000 | |||
计算机应用技术 | 510201 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 4620 | |||
建筑工程技术 | 440301 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 100 | 4200 | |||
建筑消防技术 | 440406 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 4200 | |||
园林工程技术 | 440104 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 4200 | |||
工程造价 | 440501 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 4200 | |||
建设工程管理 | 440502 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 4200 | |||
工程测量技术 | 420301 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 4200 | |||
建筑材料检测技术 | 430704 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 4200 | |||
建筑装饰工程技术 | 440102 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 4200 | |||
计算机网络技术 | 510202 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 4620 | |||
云计算技术应用 | 510206 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 4200 | |||
大数据与财务管理 | 530301 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 3700 | |||
电子商务 | 530701 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 3700 | |||
金融服务与管理 | 530201 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 3700 | |||
跨境电子商务 | 530702 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 200 | 3700 | |||
人力资源管理 | 590202 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 3700 | |||
现代物流管理 | 530802 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 3700 | |||
质量管理与认证 | 590207 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 3700 | |||
现代物业管理 | 440703 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 3700 | |||
法律事务 | 580401 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 3700 | |||
酒店管理与数字化运营 | 540106 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 3700 | |||
旅游管理 | 540101 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 3700 | |||
高速铁路客运服务 | 500113 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 3700 | |||
老年保健与管理 | 520803 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 3700 | |||
电气自动化技术 | 460306 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 4200 | |||
电梯工程技术 | 460206 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 4200 | |||
工业机器人技术 | 460305 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 4200 | |||
农产品加工与质量检测 | 410114 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 4200 | |||
食品智能加工技术 | 490101 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 60 | 4200 | |||
市场营销 | 530605 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 3700 | |||
建筑室内设计 | 440106 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 4620 | 空间设计 | ||
计算机应用技术 | 510201 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 4620 | 企业级开发与应用 | ||
计算机网络技术 | 510202 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 4620 | 微软高级开发与应用 | ||
计算机网络技术 | 510202 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 4620 | 系统集成 | ||
特种加工技术 | 460114 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 4200 | 激光技术应用 | ||
建筑室内设计 | 440106 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 4620 | |||
建筑室内设计 | 440106 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 4620 | 新媒体设计 | ||
数控技术 | 460103 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 50 | 4200 | 自动编程与制造 | ||
食品检验检测技术 | 490104 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 80 | 4200 | |||
食品营养与健康 | 490103 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 100 | 4200 | |||
机电一体化技术 | 460301 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 100 | 4200 | |||
大数据与会计 | 530302 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 100 | 3700 | |||
音乐表演 | 550201 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 80 | 6000 | |||
人物形象设计 | 550117 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 150 | 3700 | |||
健身指导与管理 | 570307 | 单招 | 全日制 | 3 | 否 | 否 | 否 | 150 | 3700 |
怎么选适合自己的单招专业
不要只盯着热门单招专业,要尽可能客观地分析自己的理想、个性特长、兴趣爱好,有条件的学生还可以到专业机构做一份职业倾向测量。在此基础上,根据自身的情况,选择合适的专业或大类。
考生和家长可以到各单招高校的招生网站及相关院系网站了解情况,也可向各高校相关院系的负责本科教学与培养的老师请教,还可以通过网络查询国内各高校相关领域的发展情况,供填报志愿时参考。
还要多了解当今社会和高等教育的发展趋势。社会的快速发展对人才的要求越来越高,尤其急需综合素质优秀的复合型创新人才,而那些局限于单一专业培养的学生发展前景将十分有限。
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