河南职业技术学院2024年单招多少人？
河南职业技术学院2024年单招2500人,此数据是根据河南职业技术学院或河南考试院公布的数据整理而来，仅供大家参考，具体以学校或考试院为准。
经过河南单招网小编的精心整理，河南职业技术学院2024年单招的招生专业计划基本情况如下：其中文科类招653人，理工类招1636人，艺术类招211人，各类专业可查看下表。
河南职业技术学院2024年单招各专业招生计划人数
| 科类 | 专业名称 | 招生计划 |
| 艺术类 | 产品艺术设计 | 35 |
| 艺术类 | 广告艺术设计 | 30 |
| 艺术类 | 广告艺术设计(平面广告艺术设计) | 30 |
| 艺术类 | 影视动画 | 40 |
| 艺术类 | 音乐表演(声乐) | 26 |
| 艺术类 | 音乐表演(器乐) | 20 |
| 艺术类 | 舞蹈表演 | 30 |
| 理工类 | 机电一体化技术 | 40 |
| 理工类 | 数控技术 | 40 |
| 理工类 | 机械设计与制造 | 20 |
| 理工类 | 机械制造及自动化 | 40 |
| 理工类 | 智能焊接技术 | 40 |
| 理工类 | 工业机器人技术 | 40 |
| 理工类 | 模具设计与制造 | 20 |
| 理工类 | 电子信息工程技术 | 10 |
| 理工类 | 物联网应用技术 | 10 |
| 理工类 | 计算机网络技术 | 10 |
| 理工类 | 现代移动通信技术 | 30 |
| 理工类 | 电气自动化技术 | 10 |
| 理工类 | 食品智能加工技术 | 41 |
| 理工类 | 食品检验检测技术 | 20 |
| 理工类 | 大数据技术 | 15 |
| 理工类 | 计算机应用技术 | 10 |
| 理工类 | 数字媒体技术 | 25 |
| 理工类 | 虚拟现实技术应用 | 25 |
| 理工类 | 移动应用开发 | 20 |
| 理工类 | 软件技术 | 266 |
| 理工类 | 汽车检测与维修技术 | 20 |
| 理工类 | 汽车智能技术 | 20 |
| 理工类 | 汽车检测与维修技术(车身维修技术) | 15 |
| 理工类 | 汽车技术服务与营销 | 50 |
| 理工类 | 汽车技术服务与营销(定损与评估) | 15 |
| 理工类 | 汽车制造与试验技术 | 100 |
| 理工类 | 新能源汽车技术 | 150 |
| 理工类 | 智能网联汽车技术 | 100 |
| 理工类 | 园林工程技术 | 60 |
| 理工类 | 建筑室内设计 | 10 |
| 理工类 | 建筑室内设计(空间设计) | 20 |
| 理工类 | 工程造价 | 20 |
| 理工类 | 机电一体化技术(中外合作办学) | 85 |
| 理工类 | 电子信息工程技术(中外合作办学) | 85 |
| 理工类 | 计算机应用技术(中外合作办学) | 90 |
| 理工类 | 数字媒体技术(中外合作办学) | 64 |
| 文科类 | 烹饪工艺与营养 | 40 |
| 文科类 | 中西面点工艺 | 15 |
| 文科类 | 智慧健康养老服务与管理 | 70 |
| 文科类 | 营养配餐 | 35 |
| 文科类 | 酒店管理与数字化运营 | 54 |
| 文科类 | 旅游管理 | 60 |
| 文科类 | 研学旅行管理与服务 | 49 |
| 文科类 | 大数据与会计 | 30 |
| 文科类 | 工商企业管理 | 30 |
| 文科类 | 电子商务 | 40 |
| 文科类 | 市场营销 | 60 |
| 文科类 | 现代物流管理 | 50 |
| 文科类 | 商务数据分析与应用 | 20 |
| 文科类 | 大数据与会计(中外合作办学) | 64 |
| 文科类 | 旅游管理(中外合作办学) | 36 |
2024年的河南单招已经结束，2025年单招已经开始，在报考备考过程中，大家可提前了解一下河南职业技术学院2024年单招的招生计划人数，以便更好的复习，以便自己考个好的学校。
单招的利与弊有哪些
单独招生的利处
和高考对比难度系数低
绝大多数报名参加高职单招的学校60%的招生计划都分配在高职单招，换句话说，通过6月份高考被录取进到一部分高等职业院校的难度系数比高职单招还要大。
提升录取概率
6月份的高考面临背水一战，压力太大，长期以来被誉为“千军万马过独木桥”。比较之下，3月份的高职单招考試难度系数要求相对性较低，更趋向于实践能力和专业能力的考察，而招生数和录取数占比更为有效合理，即便沒有被理想院校录取，还能够再次报名参加6月份的高考，因而，学生的压力相对性较小，有益于考試充分发挥出不错的情况，提升录取概率。
专业实用好就业
高职院校大专生比较好找工作。这关键是由于高等职业院校所设定的专业定位于基本实用专业技能，更重视专业知识与专业技能的融合，有益于塑造学员踏踏实实的意识，更为切合社会发展对运用技术人才的要求情况。高职院校学员校园内中产学融合，加强职业能力训炼。高等职业院校注重学员自学能力和职业技术工作能力的塑造，在校学生通过见习、实践等阶段，可把握当今职位实用专业技能，到公司后可快速入门。另外，培养周期时间短、学费较低。
毕业待遇一样
高职院校高职单招属全日制一般高等职业院校文化教育专科层级，即也归属于“统招生”范围。被高职单招录取的学生，在学校阅读期内除不能转校、转专业外，其他工资待遇与全国各地普通高等院校招收统一录取的学生完全一致。因而，没有必要担忧学生就业的时候会遭受岐视。
可报名参加统招专升本考试
高等职业院校毕业生均有“统招专升本”的方式，并且伴随着高考制度改革的逐渐深层次，“统招专升本”的占比也将慢慢提升 。学生还可通过成考、自考考试得到 本科文凭。另外，从大学本科到专业硕士、博士研究生方式如今也十分通畅，要是通过一定勤奋，一样能变成高新技术优秀人才。
单独招生的弊端
弊”取决于普高毕业生对专业课考試的掌握能力较差。高职单招专业课考試则偏重于中等职业学校院校的课程内容，依据中职业学校各专业早已学习培训过的专业课程内容明确，不一样专业的考试内容不一样，针对中职业学校的学员而言是她们早已学习培训过的內容，针对普高学员而言则是从没触碰过的新內容，比文科综合或理科综合要生疏得多。而大部分普通高中学生在高三才决定报名参加高职单招考試，学习培训专业课的時间比较有限，再加上受本身自学能力条件的限定，即便学生报名参加了相对的补课，做到专业考試基础规定也不易，想考入理想化院校和专业更不易。另外也不可以和别的同学一起报名参加高考，这变成人生道路中一种缺憾。
