重庆单招培训大先生教育公布单招复习方法-英语篇

英语复习是一个需要“磨和熬”的过程，第二轮复习侧重知识点整合、完型填空、阅读理解三大题。提高学生综合运用所学知识解决问题，分析问题的能力。从复习实际和学生的已有水平出发，夯实学生的基本知识，提高应试能力，进一步巩固和强化一轮复习成果，培养学生综合运用语言的能力。

我们首先针对实际，确立目标，明确要求，制定计划，并努力落实到位。我们根据上面安排，分四轮进行英语复习。 

第一轮：以本为本，全面梳理。

具体复习中，我们坚决杜绝满堂灌，更杜绝慢节奏地抄冷饭，避免学生产生厌倦心理。也不以习题课代替讲授，而是以理清概念为主线，以适当拓宽为手段，以知识点突破为目标。理清概念，夯实基础，增强自信。巩固中，作业量尽可能适中，作业难度侧重基础，尽量降低综合，适当拓展提高，防此操之过急，让学生消化不良，挫伤学生的积极性。 

第二轮：认真对照考纲、逐个单项突破

按新考纲备课，努力将前后知识点相互串联，针对不同对象，按不同要求自行设计作业，习题可以以篇章、单元为单位，注重覆盖广度和深度，同时指导学生学会解题方法，强化正反逆推，培养学生扩散思维。精心设计综合，强化训练提高、培养知识运用能力。培养学生自主学习和合作学习的习惯。 

第三轮：综合训练为主，加强信息采集。

及时查漏补缺，提高知识迁移技巧，强化综合运用能力，训练高考解题适应性。针对模考训练中存在的问题重点点拨，以习题课为主，课上只析题意，不讲过程；只讲方法，不讲结果；只提出问题，不解答问题；强化个别辅导，为学生自行补差留下自学空间。 

第四轮： 自查不足，理清思路，加强研究。

第一，停课复习，让学生自由复习，教师仅提供辅导，不进行授课。这样学生在临考前就能进入宽松而又跃跃欲试的高度兴奋心理状态。 

第二，组织高三教师外出参观学习，提升教师教学复习理念，从而指导学生转变复习方式，同时加强教师的集体备课和研究,充分发挥备课组的集体智慧，努力做好复习课的备课工作。要求教师对授课内容的备课和习题的编写进行分工合作，打好团体仗。对每一节复习课都要精心备课，对学生做的每一道题都要经过精心的选择，让学生练习的每一份试卷都应该是若干份试卷经过选择加工以后的、能够举一反三的精品，对每一次试卷的评讲都应该是方法、规律的总结，而绝不能是简单的就题论题。