单独招生考试文化综合考试大纲
（长江艺术工程职业学院制定）
一、考试性质
长江艺术工程职业学院 2019 年单独招生文化综合考试是面向全省中等职业学校(包括中等专业学校、职业高中、技工学校)毕业生的选拔性考试，因此该考试须具有一定的信度、效度和必要的区分度。
二、考试依据
文化综合考试大纲包括语文、数学、英语三个部分。其中，语文部分依据教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》、《2019 年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考文化综合考试大纲》(语文部分)和中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文(基础模块上、下册修订本)》(赵大鹏主编，语文出版社2009 年版)，并结合我省各类中等职业学校教学特点制定。
数学部分依据教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》、《2019 年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考文化综合考试大纲》(数学部分)和中等职业教育课程改革国家规划新教材《数学(基础模块上、下册修订本)》(张景斌主编，语文出版社2009 年版)，并结合我省各类中等职业学校教学特点制定。(数学符号使用现行国家标准)
英语部分依据教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》、《2019 年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考文化综合考试大纲》(英语部分)和中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语(基础模块上、下册)》(牛长清、韩丽主编，科学教育出版社 2009 年版)，并结合我省各类中等职业学校英语教学的实际制定。
三、考试办法
文化综合考试为一张试卷，包括语文、数学、英语三个部分，总分 210 分，其中语文、数学各占 90 分，英语 30 分。考试采用闭卷形式，用时 120 分钟。
四、考试内容与要求
（一）语文部分
1．语言知识和语言表达
（1）语音
识记现代汉语普通话常用字的字音。
（2）字形
识记并正确书写现代常用规范汉字
（3）辨析、判断病句。
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明，不合逻辑。
（4）变换句式。
包括：主动句与被动句（包括“把”字句）、肯定句与否定句，陈述句与感叹句、祈使句与疑问句、常式句与变式句（包括主谓倒置句、定语后置句、状语后置句）之间的转换。
（5）扩写语句。
（6）正确使用标点符号。
（7）鉴别常见的修辞手法以及修辞手法的正确运用。常见的修辞手法包括：比喻、借代、夸张、比拟、设问、反问、排比、对偶。
2．文学常识
识记中国、外国文学史上重要作家及其时代（国别）、代表作及作品中的典型人物。
3．古代诗文阅读
（1）辨析同一词语在不同语境中的不同含义及古今词义的区别。
（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法（之、其、而、则、乃、以、于、为）。
（3）理解并翻译浅易的文言文句子。
4．现代文阅读
（1）理解文中重要词语和句子的含义。
（2）筛选文中的信息，归纳内容要点。
（3）概括、评析文章的基本观点或文章主旨。
（4）简要分析作品中人物以及作者的思想情感。
（5）分析文章的主要写作特点：
1 把握文章的语言特点（如朴实、幽默、富有文采等）
2 辨析文中修辞手法的运用。
3 辨析文中语言表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）及综合运用。
4 掌握文章的文体特点（理清说明文的说明顺序与方法；把握议论文三要素的逻辑关 系及常见的论证方法；能分析叙事文学作品中人物描写的手段——肖像、神态、动作、语言、心理描写，情节的安排——顺叙、倒叙、插叙以及自然环境、社会环境的描写对刻画人物、加深主题、渲染气氛所起的作用；能找出结构散文的主要线索）。
5．写作
能写一般性的记叙文、说明文及常见的应用文。应用文写作范围：
个人总结、书信——包括一般书信（如亲戚、朋友、同事之间交流思想、商量工作、研究问题的书信）和专用书信（重点是：感谢信、慰问信、倡议书、贺信、挑战书、应战书）。
（二）数学部分
1．能力要求
（1）运算能力：理解算理，会根据概念、定义、定理、法则、公式进行正确运算和变形，能分析条件，寻求合理、简捷的运算方法。
（2）数学思维能力：依据所学的数学知识，运用类比、归纳、综合等方法，对数学问题进行有条理的思考、判断、推理和求解。
（3）分析问题与解决问题的能力：借助数学对现实中的有关问题进行分析，发现其中蕴含的数学关系或规律，建立适当的数学模型，并进行求解。
2．考试内容
（1）集合
1 理解集合的概念，掌握集合的表示法，集合之间的关系，集合的基本运算。理解符号的含义，并能用这些符号表示集合与集合、元素与集合、命题与命题之间的关系。
2 掌握充要条件。
（2）不等式
1 了解不等式的基本性质（加法，乘法，传递）；理解区间概念。
2 掌握一元二次不等式的解法。掌握不等式解集的区间表示。
3 了解含绝对值的不等式|ax+b|>c(或<c)的解法。
（3）函数
1 理解函数的概念，函数的单调性，函数的奇偶性的概念；
2 掌握函数定义域和值域，掌握函数性质的判断（单调性，奇偶性）；
（4）指数函数与对数函数
1 理解有理数指数幂的概念，掌握幂的运算性质。
2 理解幂函数，指数函数，对数，常用对数，自然对数，了解对数函数的概念及图像和性质。
3 掌握对数的基本性质和对数的运算法则（积，商，幂）；
4 了解指数函数和对数函数的简单实际应用。
（5）三角函数
1 理解任意角，象限角，界限角，终边相同的角，弧度制的概念。
2 理解任意角的正弦、余弦、正切函数的概念。图像和性质
3 理解同角三角函数的基本关系式。
4 了解诱导公式的推导及简单应用。
5 掌握含有三角函数的式子的化简与求值。
6 掌握已知三角函数值求指定范围内的特殊角的基本方法。
（6）数列
1 理解数列及其有关的概念。了解数列的通项公式的确定。
2 理解数列的概念。掌握数列的中项公式，通项公式，前n 项和公式的运用。
3 了解数列的简单实际应用。
（7）平面向量
1 理解向量的概念，会正确进行向量的线性运算。
2 掌握向量的直角坐标及其与点坐标之间的关系，掌握向量直角坐标运算，掌握两向量垂直、平行的条件。
3 掌握向量夹角的定义，向量内积的定义、性质及其运算。掌握向量内积的直角坐标运算。
（8）直线和圆的方程
1 掌握任意两点之间的距离公式和线段中点的坐标公式；
2 理解直线和圆的标准方程和一般方程。
3 掌握过任意两点的直线的斜率公式。
4 理解二元一次方程与直线之间的关系。
5 掌握两条直线平行和垂直的条件。
6 掌握两条相交直线的交点坐标的求解。
7 掌握点到直线之间的距离公式；
（三）英语部分
1．命题原则
根据《中等职业学校英语教学大纲》，覆盖全面，突出重点，贴近生活，考查学生基本语言知识和技能的同时，重点考查学生运用语言知识进行分析、判断、总结等方面的综合应用英语的能力。
2．考试要求
能够理解并正确使用基本英语语法知识；能够掌握约 2200个英语单词和 400 个习惯用语或固定搭配；测试考生对英语阅读理解篇章关键句及具体信息的判断和推理能力。
3．考试内容
（1）词汇：掌握《中等职业学校英语教学大纲》基础模块较高要求部分的词汇。
（2）语法：掌握下列语法项目的形式和意义。
1 名词：名词所有格；名词的单、复数。
2 代词：人称称词、物主代词、反身代词和不定代词。
3 数词：基数词和序数词。
4 介词：常用介和介词短语。
5 冠词：不定冠谓和定冠词。
6 连词：常用连词和连词短语。
7 形容词：形容词的比较级和最高级。
8 副词：副词的基本用法。
9 动词：系动词、行为动词、助动词、情态动词。
（3）时态：五种基本时态。
1 一般现在时。
2 一般过去时。
3 一般将来时。
4 现在进行时。
5 现在完成时。
（4）非谓语动词：to V、V-ing、V-ed。
（5）句子种类：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
（6）主从复合句:
1 定语从句。
2 宾语从句。
3 状语从句。
（7）“it”作形式主语和形式宾语
（8）阅读理解。
1 理解一般文章的篇章结构；
2 理解文中具体信息；
3 理解作者的观点、意图和态度；
4 根据上下文和构词法猜测词义；
5 根据文中信息进行简单的判断、推理。
