重庆机电职业技术大学高职分类历年试题

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院校介绍

重庆机电职业技术学院（教育部代码：12607）始建于1971年，前身是重庆兵器工业职工大学，由长安、江陵、嘉陵、建设、长江、望江、西车、泸化等八所职大组成。2003年，经重庆市人民政府批准，国家教育部备案，在西南兵工职大的基础上成立，成为面向全国招生的全日制普通高等职业院校。现有在校生8500余人。
学院是“重庆市骨干高职院校”、“中国人民解放军定向培养士官高校”、“重庆市就业先进集体”、“重庆市建筑行业双证制院校”，“全国职业院校技能大赛突出贡献单位”，“中德（重庆）汽车职业资格培训与认证中心联盟成员单位”，“中国军事文化研究会常务理事单位”，先后被授予“重庆市高技能人才培养基地”、“国家职业技能鉴定所”、“全国信息化计算机应用水平教育培训授权考试中心”、“大学生创业示范基地”“微型企业创业定点培训基地”、“重庆市微型企业创业服务指导站”和“重庆市微型企业创业孵化园”。

学院占地1000亩，建筑面积24万平方米。校园规划合理，依山而建，环境优雅，风景秀丽，建筑气势恢宏，教学设施完备，实训中心规模宏大，学生宿舍、体育场所、生活服务中心一应俱全，是“重庆市高校学生公寓管理先进集体”、“标准化食堂高校”、获全市“书香校园”称号，是宜居宜行宜学的优质校园。
学院拥有教学仪器设备总值1亿多元。实验实训中心下设第一实训中心（机械工程中心）、第二实训中心（中德汽车工程中心）、第三实训中心（智能制造工程中心），建有中央财政支持实训基地3个，校内外实习、实训基地125个，其中校外顶岗实习基地66个，馆藏图书近64万册。
学院下设机械工程学院、汽车工程学院、电气与电子工程学院、信息工程学院、建筑工程学院、工商管理学院、艺术设计学院、人文教育学院、士官生学院、国际教育学院、继续教育学院等11个二级学院。开设机械制造、数控技术、机电一体化、汽车装配技术、建筑工程、会计与审计、艺术设计、家政等37个专业。
学院现有教职工592人，其中专任教师477人。专任教师中有6人享受国务院政府特殊津贴，4人为二级教授；具有副高级及以上专业技术职称教师186人，占专任教师的38.9%；具有研究生学位专任教师178人，占专任教师的37.3%；“双师型”教师253人，占专任教师的53%。
学院坚持“德为根，人为本，和为贵，能为先”的办学指导思想，着力打造“兵工技师”、“重庆技师”品牌，坚持高素质技能型人才必须具备“过硬的技能、良好的习惯、健康的心态、创新的意识”的人才培养要求，建设和谐校园、希望校园、进步校园、美丽校园，办人民满意的高职院校。
学院注重学习借鉴先进理念，不断扩大开放办学，国际合作与交流日益深化。与德国、英国、马来西亚、韩国等国家的教育机构在人才培养模式引进、师资培训、技术移民、职业鉴定、境外就业、联合办学等方面开展了广泛的合作。
校园是温柔的赛场，赛场是竞技的课堂，多彩的校园活动，务实的课堂教学，科学的学生管理，让机电学子在理想的旗帜下，从一个奇迹走向另一个奇迹。近年来，学生在各类职业技能竞赛中获奖300多项，其中国家级奖项73项,省市级190项，国家级91人次，省市级奖项469人次。
学院通过“校企合作、工学结合”等多种方式，陆续与200多家企业建立合作关系，先后与红宇工业、青山工业、蒂森克虏伯、东风小康、龙湖集团等企业签订校企合作培养协议，开展“合作班”、“订单班”、“试点班”等有针对性的培养，以强大的就业基地为基础构建多元化的就业渠道，以健全的职业规划指导与完善的就业服务，为学生就业搭建畅通渠道，同时为学生未来发展提供广阔空间。近五年，学院毕业生就业率连续保持在98%以上。
2014年3月，学院通过相关部门的严格评估考核，最终从全国近百所高校中脱颖而出，被原总参谋部、教育部联合确定为重庆市首家定向培养士官试点院校。全校现有士官生1410名；设机电一体化技术、建筑电气工程技术、汽车检测与维修技术三个专业；涉及空军、火箭军、战略支援部队和武警消防部队四个军种。士官生数量在重庆高校中最大，涉及军种最多。
随着学院的综合实力不断提高, 学院的声誉和社会影响不断扩大。**重庆市委原副书记、重庆市原市长黄奇帆，重庆市人大主任张轩、重庆市原副市长吴刚、教育部原副部长李卫红，中央军委办公厅副主任田义祥等都曾亲临我院考察指导，对学院的办学思想和建设发展给予了充分肯定。
全院师生员工将继续秉承“在这里，只有我们，没有我”的校训，抓住职业教育发展的重要战略机遇期，用科学发展观统领学校改革发展全局，始终坚持教学质量优先，坚持服务地方经济建设优先，进一步凝练办学理念，突出办学特色，坚持质量为本、特色立校，面向市场，融入企业，以服务求支持，以贡献求发展，在服务中壮大自己的办学方针，为构建健康和谐的育人环境和协调向上的发展格局，为打造特色鲜明、社会公认的西部一流的职业技术高职院校和培养兵工高级蓝领人才的摇篮而努力奋斗。

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