机械大类(机电一体化技术、矿山机电、汽车检测与维修技术、数控技术)专业职业技能测试方案
一、面试考核方式
1. 提问交流
2. 动手实作
二、面试考核目的、时间及分值
（一）考核目的
1. 通过考核，考查学生的基本素质和对机械大类专业（机电一体化技术、矿山机电、汽车检测与维修技术、数控技术）的认识；
2. 通过考核，考查学生的语言表达能力、实际动手能力。
（二）考核时间
1.普高理工类提问交流5分钟，动手实作5分钟；
2.普高文史类自我介绍2分钟，职业能力测试、职业潜质测试5分钟，才艺展示3分钟。
（三）考核分值分配
1. 普高理工类提问交流180分，动手实作120分。
2. 普高文史类自我介绍60分、职业能力测试、职业潜质测试150分，才艺展示90分。
3.中职类自我介绍60分、职业能力测试、职业潜质测试150分，专业技能测试90分。
三、评分标准
（一）普高理工类评分标准
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项目 |
考评方向 |
评分标准 |
时间 |
分值/分 |
分值/分 |
得
分 |
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交流提问 |
专业常识 |
回答准确 |
3分钟 |
39–45 |
45 |
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|
回答较准确 |
31–38 |
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回答一般 |
28–30 |
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回答较差 |
15–27 |
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社会常识 |
认识到位，有自己独到见解 |
39–45 |
45 |
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认识比较到位，见解一般 |
31–38 |
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认识一般 |
28–30 |
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认识较差 |
15–27 |
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综合能力 |
仪表仪容 |
要求衣着整洁，精神饱满，仪表大方，举止得体，穿着符合学生身份 |
19–30 |
30 |
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综合能力 |
认识到位，语言精练、简洁、能准确表达自己的意图 |
54–60 |
60 |
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认识比较到位，但语言表达欠精练 |
46–53 |
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认识一般，语言表达一般 |
37–45 |
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认识模糊，语言表达较差 |
24–36 |
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动手实做 |
考生动手能力 |
动作规范，动手能力强，反映快，全部完成，离开时所有东西能归位 |
3分钟 |
104–120 |
120 |
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动作比较规范，动手能力较强，大部分完成，离开时东西归位 |
91–105 |
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动作规范一般，动手能力一般，完成该题目一半以上，离开时东西复位 |
73–90 |
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动手能力较差，但离开时能将东西复位 |
36–72 |
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合计 |
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（二）普高文史类评分标准
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项目 |
考评方向 |
评 分 标 准 |
时间 |
分值/分 |
分值/分 |
得
分 |
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交流提问 |
自我介绍 |
仪表、精神面貌、语言表达、逻辑思维、心理素质综合测试 |
好 |
4分钟 |
54–60 |
60 |
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|
较好 |
46–53 |
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一般 |
37–45 |
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|
较差 |
27–36 |
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职业能力测试 |
口齿，发音、表达，语速综合测试 |
好 |
67–75 |
75 |
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|
较好 |
58–66 |
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|
一般 |
46–57 |
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|||||
|
较差 |
30–45 |
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职业潜质测试 |
专业认识准确、内容完整、观点鲜明、口头表达清楚综合测试 |
好 |
67–75 |
75 |
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|
较好 |
58–66 |
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|
一般 |
46–57 |
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|
较差 |
30–45 |
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动
手
实
做 |
才艺展示 |
表情、姿态、形象、气质、才艺综合测试 |
好 |
2分钟 |
76–90 |
90 |
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较好 |
61–75 |
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一般 |
55–60 |
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较差 |
30–54 |
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合计 |
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四、面试考核流程安排
（一）普高理工类学生面试考核流程
专业常识提问→社会常识提问→综合能力考核→动手实作
（二）普高文史类学生测试考核流程
自我介绍→职业能力测试试→职业潜质测试→才艺展示
