The student completed this experiment to make come true         Professor Joseph had said.

that

what

when

where

考查名词性从句。句意：为了使约瑟夫教授所说的成为现实，这个学生完成了这个实验。        Professor Joseph had said作make的宾语从句，该从句中，空格处在从句中作said的宾语，表示“......所说的话”，因此应用what 引导该从句。故选B项。

Lucy tried to help, but she was          as if she was  interfering, not helping.

dynamic

compulsory

scared

clumsy

考察形容词。句意：露西想要帮忙，但她笨手笨脚，好像在干涉别人，而不是在帮忙。A.dynamic动态的；B. compulsory 义务的；C.scared 害怕的；D.clumsy笨拙的。结合后文好像是在干涉别人，而不是在帮忙。可知露西笨手笨脚的。故选D项。

It’s his brother ______ never been to Australia. You’d better take him with you.

that is

who is

that have 　

 who has

句意：就是他的弟弟从没去过澳大利亚。你最好带他和你去。根据句意及题干分析此题是考查强调句型，因为强调的是his brother，是人，所以用who引导是现在完成时态，故选D。

           is reported in the newspaper, the epidemic situation is getting better now in China.

It

As

That

What

考查定语从句。句意：正如报纸上报道的那样，中国的疫情正在好转。分析句子结构可知，空格处引导一个非限制定语从句，先行词是整个主句内容，关系词在从句中做主语，表示“正如”，应用as引导，as 引导非限制性定语从句 ，位置比较灵活，可放在主句前。故选B项。

The salesman scolded the girl caught         and let her off.

to have stolen

to be stealing

to steal

stealing

考查非谓语动词。句意：这个销售员责备了被抓住正在偷东西的女孩，然后，让她走了。分析句子结构，caught是过去分词作定语，修饰前面的名词 the girl,"女孩"和"偷东西"之间是主动关系，用现在分词作宾语补足语，构成catch sb doing sth结构。意为抓住某人正在做某事。故选D项。

It was not until 1920 ___ regular radio broadcasts began.

when

which

that

since

此题考查强调句。句意为：直到1920年，常规的电台才开始。这句话把it is/was和that去掉后，仍是完整的一句话，因此我们可以知道这是一个强调句，而且是对not...until“直到...才”的强调。结构是：it is/was+not until+其他成分。故选:C.

One of the man holds the view          the book said was right.

that

whether

what that 

that what

考查同位语从句及主语从句。句意：其中一个人认为这本书说的是对的。分析句子可知，the view后面接了一个同位语从句（     the book said was right.），从句句子成分齐全，应使用that 引导，连接词在从句中不做成分，无意义。在同位语从句中又有一个主语从句（     the book said），在主语从句中said 缺少宾语，应用what 引导，指代“......的（事情，东西）”。故选D项。