2022年广东江门中医药职业学院高职自主招生语文模拟试题
以下是高职单招网为大家收集的广东江门中医药职业学院高职自主招生语文模拟试题,供参加广东江门中医药职业学院高职自主招生考生参考!
第1题: | 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 西湖,是我国江南刘玉用钱塘江水冲泡出的驿站清透碧绿的茶汤。 。 。 。 。 。 。杨柳下面长满青青的芳草,夏也葱葱,冬也葱葱,匆匆地抹去了江湖上、武林中那一拨又一拨各类人物的足迹,只留下些残存的景观与建筑伴着司机轮开的鲜花工人们留念、遐想。 ①日光里,游客乘着叶叶扁舟行于池上,宛若漂浮在盏中的片片龙井扁芽 ②盏面烟波满目,云海沉沉,池水渺渺,苏堤、白堤径自横 ③盏袤九百六十丈,盏广八百四十丈,盏深六百八十丈 ④茶盏周边布满了依依杨柳,春也飘飘,秋也飘飘,顽皮地轻拂着你我的面颊,那你我的发梢 ⑤晨启雾腾,斜阳残照 ⑥明月夜,游人归去,水波静敛,茶盏亦如当初,被安稳地放置在杭州这一巨大茶盏的西南地带,天目山脉旁 |
A、 | ③①⑤⑥②④ |
B、 | ⑤⑥②①④③ |
C、 | ⑤③②①⑥④ |
D、 | ③②⑤①⑥④ |
参考答案:D。试题解析: 本段运用了比喻的修辞手法,本体是西湖,喻体是“一盏茶汤”。最后一空下文是“杨柳”,承接的应该是④,故排除B项;茶盏的“袤”、“广”、“深”是总写,应放在前面,故排除C项;写湖面景象按时间顺序,⑤是总写,①⑥是分写,先总后分,按句意排序应为⑤①⑥,故排除A项,选D。 |
第2题: | 下列词语中书写完全正确的一组是:( ) |
A、 | 按部就班 再接再厉 如愿以偿 |
B、 | 搬门弄斧 老声常谈 世外桃源 |
C、 | 黯然销魂 凭心而论 不孝子孙 |
参考答案:A。试题解析: B:班门弄斧 老生常谈 C:平心而论 不肖子孙 |
第3题: | 下列不属于设问句的一项是( ) |
A、 | 是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。 |
B、 | 科学怎么会是美丽的呢?不可思议! |
C、 | 这难道不是你的错? |
D、 | 那么常人为什么没有感受到呢?责任在科学家,他们浸沉于科学美中其乐融融,忘记了与大众分享。 |
参考答案:C。试题解析: 选C。C项是反问。 |
第4题: | 下列词语中,没有错别字的一组是( ) |
A、 | 干干净净 抚养 殷勤 好象 候车 |
B、 | 清清爽爽 敷衍 款待 惦念 嘱咐 |
C、 | 不辞劳苦 搜索 铜活 高梁 欢渡 |
D、 | 爱屋及屋 挣扎 筹划 安详 揉合 |
参考答案:B。试题解析: 选B。 A项:好像 ;C项:高粱 欢度;D项:爱屋及乌 糅合 |
第5题: | 下列对《林黛玉进贾府》一文的解说和判断,有误的一项是( ) |
A、 | 选自《红楼梦》(原名《石头记》),是一部具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品,其作者为清朝作家曹雪芹。 |
B、 | 课文《林黛玉进贾府》介绍人物笔法多变,疏密相间,有详有略,虚实结合。如详写贾母、凤姐、宝玉、王夫人;虚写贾赦、贾政等等。 |
C、 | 《林黛玉进贾府》通过林黛玉所见所闻,介绍了贾府一大批主要人物,初步描绘了人物活动的典型环境。 |
D、 | 《红楼梦》全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心,揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质,揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。 |
参考答案:B。试题解析: 选B:文中着力描写了凤姐、黛玉、宝玉等人物的外貌、语言、心理、行动等,当属详写,而对王夫人没有作详细描写。 |
第6题: | 下列句中的关联词语使用正确的一句是( ) |
A、 | 看莫高窟,不是看死了一千多年的标本,就是看活了一千多年的生命。 |
B、 | 现实的世界人人都拥有,并且更为浩瀚也更为丰富的世界为阅读者所独有。 |
C、 | 他们如此处理朋友间的关系,虽然在当时,但是在今天也是难能可贵的。 |
D、 | 只有他本人,才真正理解会计师的苦衷,因为他从事这一行已经二十多年了。 |
参考答案:D。试题解析: A有误,这个句子的关系是并列关系,所以应为“不是…而是…”;B有误,这个句子根据句意是转折关系,去掉“并且”,在“丰富的世界”后加上“却”;C有误,将“虽然…但是…”改为“不管…还是…” |
第7题: | 下列句子中,没有错别字的一句是( ) |
A、 | 从他的像貌看来,应该是北方人,流落到这南方热带的街头。 |
B、 | 平常他就蹲坐在街角,歪着脖子,看来往的行人,也不说话。 |
C、 | 对于街头的这位老人,大部分人都会投以厌恶与凝惑的眼光,小部分人则投以同情。 |
D、 | 这套子竞是崭新的,美艳得无法和他相配。 |
参考答案:B。试题解析: 选B。A项:像貌改为相貌;C项:凝惑改为疑惑;D项:竞改为竟 |
第8题: | 下列文句中,断句正确的一项是( ) 危乱之世未尝乏才顾往往不尽其用用矣或掣其肘而驱之必死若是者人实为之要之亦天意也 |
A、 | 危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣/或掣其肘而驱之必死/若是者/人实为之/要之亦天意也 |
B、 | 危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣/或掣其肘而驱之必死/若是者/人实为之要之/亦天意也 |
C、 | 危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣或掣其肘/而驱之必死/若是者/人实为之/要之亦天意也 |
D、 | 危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣或掣其肘/而驱之必死/若是者/人实为之要之/亦天意也 |
参考答案:A。试题解析: 选A。本题考查“文言文断句”的能力。断句钱首先要把文段通读几遍,以便对文段内容有整体的感知,把能断开的先断开,完后逐步缩小范围,在集中精力分析难以点段的句子,并运用一些断句的方法,如找虚词,察对话,依总分,据修辞(对称、反复),辨句式等。据语境分析,“矣”常放在句末,表陈述、请求、感叹的语气,气候应断开,据此可排除C、D两项;“不尽其用”和“用矣”两句用了顶真的修辞,中间应断开;“要之”的意思是“总而言之”,表示下文是总括性的话,与上文的“人实为之”要断开,所以排除B项。 |