高职单招网没有收集到2023年天津师范大学单招语文模拟试题，这里，小编为准备参加2024年天津师范大学单招的同学们收集了一些非常有实战意义的天津单招语文练习题，通过这些试题，大家可以对语文相关知识点有所了解，对单招的试题也能更加熟悉。
天津师范大学2023年春季高考语文模拟试题
以下是高职单招网为大家收集的天津师范大学春季高考语文模拟试题，供参加天津师范大学春季高考考生参考！
| 第1题： | 下列各句中没有语病的句子是（ ） |
| A、 | 秋天的衢州是个收获的季节。 |
| B、 | 4月28日，首届“钱江源文化旅游节”在衢州市开化县拉开帷幕，央视著名主持人王小丫、李咏联袂主持了当晚的文艺晚会。 |
| C、 | 体育课对大多数同学是有兴趣的。 |
| D、 | 今年五一期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客垃圾乱丢。对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。 |
| 参考答案：B。试题解析： 选B。 A项：语序不合理，“衢州的秋天是个收获的季节”； C项：语序不合理，主宾颠倒，“大多数同学对体育课是有兴趣的”； D项：“并非”、“不无”语意相悖，“今年五一期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客垃圾乱丢。对此，我们认为景点管理部门不无责任” | |
| 第2题： | 下列对联的内容与传统节日不对应的一项是 （ ） |
| A、 | 玉树银花，万户当门观瑞雪 欢歌笑靥，千家把酒赏花灯（元宵） |
| B、 | 美酒雄黄，正气独能消五毒 龙舟锦标，遗风犹自说三闾（端午） |
| C、 | 九九芳辰，年老又赏登高景 三三令节，秋深还添延寿春（重阳） |
| D、 | 千重山远，十分相思百分念 三秋桂子，一轮明月两地心（清明） |
| 参考答案：D。试题解析： 选D。 A项：“玉树银花”、“赏花灯”很明显是描写元宵节； B项：“雄黄”、“龙舟”端午节的传统内容； C项：“九九”、“登高”九九登高是重阳节的传统活动； D项：“三秋桂子”、“明月”描写的是中秋节； | |
| 第3题： | 下列文句中，断句正确的一项是（ ） 危乱之世未尝乏才顾往往不尽其用用矣或掣其肘而驱之必死若是者人实为之要之亦天意也 |
| A、 | 危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣/或掣其肘而驱之必死/若是者/人实为之/要之亦天意也 |
| B、 | 危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣/或掣其肘而驱之必死/若是者/人实为之要之/亦天意也 |
| C、 | 危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣或掣其肘/而驱之必死/若是者/人实为之/要之亦天意也 |
| D、 | 危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣或掣其肘/而驱之必死/若是者/人实为之要之/亦天意也 |
| 参考答案：A。试题解析： 选A。本题考查“文言文断句”的能力。断句钱首先要把文段通读几遍，以便对文段内容有整体的感知，把能断开的先断开，完后逐步缩小范围，在集中精力分析难以点段的句子，并运用一些断句的方法，如找虚词，察对话，依总分，据修辞（对称、反复），辨句式等。据语境分析，“矣”常放在句末，表陈述、请求、感叹的语气，气候应断开，据此可排除C、D两项；“不尽其用”和“用矣”两句用了顶真的修辞，中间应断开；“要之”的意思是“总而言之”，表示下文是总括性的话，与上文的“人实为之”要断开，所以排除B项。 | |
| 第4题： | 下列句子中使用修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） |
| A、 | 举酒欲饮无管弦 |
| B、 | 明月不谙离别苦 |
| C、 | 雕阑玉砌应犹在 |
| D、 | 金戈铁马，气吞万里如虎 |
| 参考答案：B。试题解析： A：运用借代的修辞手法，用“管弦”代指音乐；B：运用动词“不谙离别苦”，把“明月”人格化，拟人手法；C：运用借代的修辞手法，“雕栏玉砌”代“宫殿朝廷”；D：运用借代的修辞手法，“金戈铁马”代“战争”； | |
| 第5题： | 对《诗经》《无衣》中有关语句的解释，不正确的一项是（ ） |
| A、 | “袍”是战袍，“泽”是内衣，“裳”是下衣。 |
| B、 | 诗言“无衣”就是没有上战场可穿的衣裳，由此可见当时百姓生活的贫困。 |
| C、 | “兴师”就是起兵，指国家受到侵扰，要出兵打仗；“我”指即将出征的战士。 |
| D、 | “仇”是动词，“同仇”即共同的敌人，“偕作”是共同奋起，“偕行”是共赴战场。 |
| 参考答案：B。试题解析： 选B：“无衣”是实写，不过也可以理解为夸张的写法，为国征战，不计衣物不全的困难。 | |
| 第6题： | 在下面句子括号中依次填入的词语，与课文一致的一组是（ ） 人们从《论语》中学得智慧的（ ），从《史记》中学得严肃的历史（ ），从《正气歌》学得人格的（ ），从马克思学得入世的（ ），从鲁迅学得批判（ ），从列夫·托尔斯泰学得道德的（ ）。 |
| A、 | 激情 精神 执着 精神 思考 刚烈 |
| B、 | 精神 精神 刚烈 激情 思考 执着 |
| C、 | 执着 激情 刚烈 精神 精神 思考 |
| D、 | 思考 精神 刚烈 激情 精神 执着 |
| 参考答案：D。试题解析： 本题考查对词语的理解以及使用能力。 | |
| 第7题： | 以下断句，正确的一项是( ) |
| A、 | 宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/ |
| B、 | 宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼奏/贬蕲州安置/ |
| C、 | 宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/ |
| D、 | 宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝亳之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/ |
| 参考答案：A。试题解析： 文言文断句一是看句意，一是分析动词和附近名词的关系。从句意上看, 这句话的意思是:宣和末期，高丽入宋朝进贡，使者所过的地方，调发民夫修整船只，引起骚动且用度颇多，孙傅说:“滥用民力妨碍农事，而且对于中原之国来说又没有丝毫的好处。”宰相认为他的言论与苏轼相同，上奏降贬孙傅把他安置在蕲州。从动词和名词的关系来看，动词“贡、过、谓”的发出者分别是“高丽、使者、宰相”，所以以上动词应该紧跟着发出动作的主语，中间不可断开，故可以排除C、D。而选项A、B的不同只在于动词“奏”的主语是谁，很明显，“奏”不是孙傅自己发出的，也不是突然冒出的苏轼发出的，而是宰相发出的动作，故“奏”不应紧跟名词“苏轼”，所以排除B，正确答案是A | |
| 第8题： | 根据你的积累，下列表述正确的一项是：（ ） |
| A、 | 《木兰诗》是西汉民歌的代表作，选自《古诗十九首》 |
| B、 | “初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 |
| C、 | “最喜小儿无赖”的下一句应该是“大儿锄豆溪东” |
| 参考答案：B。试题解析： A：《木兰诗》选择《乐府诗集》与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧” C：下一句应是“溪头卧剥莲蓬”，选自辛弃疾《清平乐·村居》 | |
| 第9题： | 将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，正确的是（ ） ①电视剧不是历史，评书和话本也不是历史。 ②但时下的电视剧能够成为经典吗？ ③能够成为后人解读历史、猜想历史的参照吗？ ④因为评书和话本里边有着丰富的文化含量，故为人民所喜闻乐见。 ⑤恐怕连这些电视剧的编导们都没有自信。 ⑥但评书和话本却能成为经典，甚至比历史书流传得还要广泛久远。 |
| A、 | ①⑥④②③⑤ |
| B、 | ④②③⑤①⑥ |
| C、 | ①④⑥②③⑤ |
| D、 | ①⑥④③②⑤ |
| 参考答案：A。试题解析： 选A。⑥句是①句的转折，故紧承其后。④句是⑥句的原因，故紧承其后。②③句紧接①⑥④句，表示转折，⑤句是对②③句的解答，故放在②③句后。 | |
以上就是天津的单招语文模拟练习题，同学们多做相关练习，就能对天津单招有更深入的了解，能对2023年天津师范大学单招有一个更充分的准备，大家对语文单招中的各种知识点深入的了解和掌握，就能更自信的参加2023年的单招考试了。
