黑龙江生物科技职业学院2016年单招语文考试大纲和复习题
一.基础知识
（一） 读音
1.下列词语中加横线的字，读音全都正确的一组是( )
A．戏谑(xuè) 晕车(yūn) 安步当车(dànɡ) 缜密周全 (zhěn)
B．下载(zài) 绯闻(fēi) 量体裁衣(liànɡ) 天遂人愿(suì)
C．校正(jiào) 胆怯(qiè) 煊赫一时(xuǎn) 抛头露面(lù)
D．召唤(zhào) 间隔(jiān) 锲而不舍(qiè) 神情沮丧(jǔ)
2．下列词语中加横线的字，读音全都正确的一组是( )
A．拮据(jū) 侥幸(jiǎo) 口头禅(chán) 浑身解数(xiè)
B．伯仲(zhòng) 啜泣(chuò) 一溜烟(liù) 天遂人愿(suí)
C．诰命(ɡào) 处方(chù) 应声虫(yìng) 溘然长逝(kè)
D．衍变(yǎn) 茎叶(jīnɡ) 独角戏(jué) 同仇敌忾(kài)
3．下列词语中加横线的字，读音全都正确的一组是( )
A．熨帖(yù) 粗糙(cāo) 令人咋舌(zhà) 良莠不齐(yǒu)
B．烟囱(tǒnɡ) 鹰隼(sǔn) 妍媸毕露(chī) 峭拔刚劲(qiào)
C．与会(yù) 翘首(qiáo) 教学相长(zhǎnɡ) 怦然心动(pēnɡ)
D．氛围(fēn) 重创(chuànɡ) 言简意赅(ɡāi) 空穴来风(xué)
4．下列词语中加横线的字，读音全都正确的一组是( )
A．隽秀(juàn) 虔诚(qián) 皓首穷经(hào) 潜移默化(qián)
B．脊梁(jǐ) 感喟(wèi) 舐犊情深(shì) 义愤填膺(yīnɡ)
C．忖度(cǔn) 雇佣(yōnɡ) 垓下之围(ɡāi) 戮力同心(lù)
D．股肱(hónɡ) 震慑(shè) 信手拈来(niān) 怅然若失(chànɡ)
5．下列词语中加横线的字，读音全都不相同的一组是( )
A．发霉 懊悔 欺侮 风雨如晦 诲人不倦
B．疏浚 皴裂 逡巡 日月如梭 怙恶不悛
C．犄角 绮丽 崎岖 倚马可待 风光旖旎
D．弹劾 刻薄 隔阂 垓下之围 言简意赅
6．下列词语中加横线的字，读音全都正确的一项是( )
A．盘踞（jù） 瓜蔓（màn） 摒弃（bìng） 余勇可贾（ɡǔ）
B．创伤（chuānɡ） 采撷（xié） 徜徉（chánɡ） 吃里扒外（bá）
C．游弋（yì） 癖好（pǐ） 眉梢（shāo） 相形见绌（chù）
D．蹩脚（bié） 粗犷（guǎng） 拎包（līng） 龇牙咧嘴（zī）
7．下列词语中加横线的字，读音完全相同的一组是( )
A．酗酒 牲畜 旭日 戊戌变法 B．虫豸 卷帙 炙烤 栉风沐雨
C．纤绳 天堑 罪愆 阡陌纵横 D．抢掠 疟疾 虐待 略高一筹
8．下列词语中加横线的字，读音完全相同的一组是( )
A．围剿 侥幸 角色 矫枉过正 B．拂拭 嗜好 卜筮 恃才傲物
C．绚烂 殉职 徇私 瘦骨嶙峋 D．宾客 嫔妃 濒危 五彩缤纷
9．下列词语中加横线的字，每对读音都不相同的一组是( )
A．角逐/勾心斗角 执着/着手成春 蔓延/顺蔓摸瓜
B．倔强/强词夺理 鬼混/混为一谈 边塞/敷衍塞责
C．积淀/破绽百出 蓦然/幕天席地 噱头/谑而不虐
D．聘任/驰骋疆场 涯际/睚眦必报 诧异/叱咤风云
（二）．字形
1．下列词语中，没有错别字的一组是( )
A．临摹 变速档 伶牙俐齿 万变不离其中
B．旭日 候车室 矫揉造作 惶惶不可终日
C．磋商 爆发力 花样叠出 吉人自有天相
D．低炭 侦察兵 奇貌不扬 有志者事竟成
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是( )
A.精粹 精络 精疲力竭 精诚所至，金石为开
B.赠予 授予 予人口实 同甘共苦，祸福予共
C.即将 立即 若即若离 一言即出，驷马难追
D.挥毫 毫发 毫无二致 失之毫厘，谬以千里
3. 下列词语中没有错别字的一组是( )
A．辨别 筹码 颠簸 秣马厉兵
B．忽略 题词 慰藉 优哉游哉
C．联手 召唤 惆怅 屈意逢迎
D．伏法 寂寥 任性 对薄公堂
4.下列词语中没有错别字的一组是( )
A．精粹 矍烁 再所不惜 人情世故
B．部署 好像 金碧辉煌 细水常流
C．梳妆 赋与 人才辈出 破涕为笑
D．坐落 针砭 山清水秀 各行其是
5.下列词语中有错别字的一组是( )
A、慰藉 销毁 矫揉造作 瞠目结舌
B、焦躁 坐标 变本加厉 缘木求鱼
C、颠簸 竣工 原形毕露 顶礼摩拜
D、盘绕 静谧 哄堂大笑 迫不及待
6.下列词语没有错别字的一项是( )
A．残无人道 斑澜 酒中掺水 绊倒
B．英雄气慨 抱歉 暗然销魂 报复
C．元气大伤 仓惶 世外桃源 遮蔽
D．惨酷无情 包函 披星带月 凋敝
（三）．词汇
1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①奔涌的黄河水________兰州人民的热情，小小的漂流瓶代表锦州世园会向世界发出的邀请。
②今年1月至8月，我省居民生活________品价格涨幅总体回落。
③在微博中，大S变身警花，寄语司机朋友高速路上________车道时务必打方向灯。
A．包含 必须 变幻 B．包含 必需 变换
C．饱含 必需 变换 D．饱含 必须 变幻
2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①“体育运动不仅能锻炼身体，更能磨炼人的意志，让人的性格________不拔。”看着赛场上飞奔的球员，省篮球协会副主席张文斌感慨道。
②几经奔走，问题得不到解决，79岁高龄的老人一字一句将满腹的________写在日记里，排解心酸。
③20世纪80年代钟叔河先生主编的《走向世界丛书》让我有机会目睹前辈学者切磋________的风采。
A．坚忍 委屈 捉摸 B．坚忍 委屈 琢磨
C．坚韧 委曲 捉摸 D．坚韧 委屈 琢磨
3．在文中横线处填入下列词语，正确的一项是 ( )
菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体________的脂肪酸，还有油酸。菜籽油能________胆固醇在小肠的吸收，还能促进肝内胆固醇的降解和排出，因此，对________心血管病的发生有一定作用。
A．必须 抑止 防治 B．必须 抑制 防止
C．必需 抑止 防治 D．必需 抑制 防止
4．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )
①室内装修设计师多利用装饰材料来________建筑空间的不足，比如客厅过大或过窄，就装上屏风、隔扇或镜子来改善其空间效果。
②作为传统文化项目，上海文庙每年都以庙会的形式举行许愿活动，让莘莘学子在孔子像前表达志向，接受**传统文化的________。
③他本来就桀骜不驯，我行我素，受此冷遇，更不理会众人诧异的目光和主持人的劝阻，________扔下话筒，头也不回地走出会议室。
A．弥补 熏染 径自 B．弥补 熏陶 径自
C．填补 熏染 径直 D．填补 熏陶 径直
5．依次填入下列横线处的词语，最恰当的是 ( )
说到底，世上风景闲流水，端的还是要人慢下来。中国这如许的城市中，最是江城得了个中________，且将它________地挥洒出来。这________江城街头巷尾，湖畔公园里数不胜数的茶馆、茶铺，一个人在清晨里不慌不忙地起来，________到茶馆里，一坐就是一天，那叫一个悠闲！
A．趣味 痛痛快快 当是 遛
B．韵味 尽情尽兴 恰是 晃
C．意味 兴致勃勃 自是 逛
D．滋味 淋漓尽致 便是 踱
6．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐________成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壮观。
②人与人之间要减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此________是非常重要的。
③每天天还没亮，位于城郊的农贸市场批发市场就________起来，人们又开始了一天的劳作。
A．溶化 沟通 喧哗 B．溶化 勾通 喧闹
C．融化 勾通 喧哗 D．融化 沟通 喧闹
7．依次填入横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①最近，市环卫对我市城区一些公共设施进行彻查，发现城区存在一些已被________的公共设施，由于未能及时拆除清理，如今成了交通的“障碍”和景区的“景障”。
②如今社区文化活动丰富多彩，领导重视群众响应，看到村里老人生活单调，老张两口子就________着开办了老年娱乐所，为村里的老人免费提供了一个休闲的好去处。
③李老师退休以后，每天遛遛鸟，打打拳，写写字，________就携二三老友，轻装简从，步山林，探溪源，尽享林泉之乐。
A．废止 核计 不然 B．废置 合计 不然
C．废止 合计 否则 D．废置 核计 否则
8．下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是 ( )
①比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的绿，________着的却是一股青春的朝气。
②自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种________和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。
③我们相隔的不是几小时的车程，而是一整块大陆，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是也隔不断彼此________的思念。
A．萌动 调剂 地久天长
B．涌动 调节 地久天长
C．萌动 调节 山长水远
D．涌动 调剂 山长水远
9．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ( )
①科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会________科学，最终将会危害科学。
②近几年我国出土了大量先秦时代的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以________。
③每年赛季开始之前，足球队有关人员都要________欧洲各国，耗费大量的精力和财力去请外援。
A．误解 甄别 周游 B．曲解 鉴别 漫游
C．误解 鉴别 漫游 D．曲解 甄别 周游
（四）成语
1．下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是（ ）
A．他自幼学习音乐，朝歌夜弦，反复揣摩，音乐基础尤为扎实，可以说是“十八般乐器”样样精通，因而在演艺圈能占有一席之地。
B．高考要求考生复习时要有全局观念，不能偏科，那种目无全牛的复习方式，使不少考生在模拟考试中吃了大亏。
C．也许，乔布斯的传奇人生让我们难以望其项背，但我们还是希望，能够在本土企业家身上看到乔布斯的影子，见证属于我们自己的“苹果”。
D．中国羽毛球队在伦敦奥运会上取得了辉煌的成绩，队员一归国就受到热烈欢迎，倾国倾城的人们赶到机场迎接。
2．下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．在鏖战正酣的伦敦奥运会上，中国体育健儿顽强拼搏，摘金夺银，屡创佳绩。
B．2012年是我国农业科学技术创新的关键一年，人才建设提速已迫在眉睫。
C．在公牛客场对阵尼克斯输球后，主教练锡伯杜痛心疾首地表示，球队输球不能怪别人，要怪只怪自己防守不力。
D．不墨守成规的阳光男孩刘路，22岁破解了世界性的数学难题，获批硕博连读，同时还享受学校多项资助。
3．下列各句中，加横线的成语使用最恰当的一项是（ ）
A．在饼干行业，广东饼干在全国居于无可非议的老大地位，而东莞饼干又占有极其重要的地位，吸引了众多企业前来学习。
B．总是在约束之下生活，就会少一分自由，少一分天真，所以我愿意过一种挥洒自如的生活，愿人生如行云般随意舒卷。
C．父亲一直教导我们做人要独立，遇事能自己拿主意，并且勇于表达自己的意见，他不希望我们唯唯诺诺，盲目听从他人。
D．被誉为“山西紫禁城”的王家大院，不仅拥有庞大的建筑群，而且还保存了大量卓尔不群的砖雕、木雕和石雕艺术精品。
4．下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是（ ）
A．美国新任驻华大使骆家辉经过多年的政务历练，对外交事务可谓是了如指掌、信手拈来。
B．为了提高本刊质量，给本刊撰稿一定要有具体而微的问题，能有亲身体会更好，切忌空泛冗长。
C．当年他独自下海，身无长物，凭借着过人的毅力与吃苦精神在竞争激烈的房地产领域创下辉煌的业绩。
D．他是一位学识渊博、通晓古今的学者，在诗歌鉴赏交流会上，每每能发表让人印象深刻的一孔之见。
5．下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是（ ）
A．郭校长在开学之初的全体教师大会上允诺，老师们只需全身心扑在教学工作上即可，至于福利待遇之类，学校领导班子定会处心积虑解决好。
B．我见到的小陈西装革履，头发纹丝不乱，酒红色的西服里是件挺括的暗蓝隐格衬衫，无框珐琅眼镜，与他父亲那身著名的打扮泾渭分明。
C．只要不违法，不违背社会公德，那么广大艺人通过“市场营销”手段推销自己也无可厚非；因为这种竞争方式体现出的是公平和民主。
D．野花肆意开放，花丛间常可见一对对小而伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现。
（五）病句
1．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，冰湖溃决的危险性增大，引起了研究者的广泛关注。
B．运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就。
C．因为有了幽默感，他们更善于与其他人沟通，即便表达了反对意见，别人也不会反感。
D．南京中央商场凭借丰富的商品、可靠的质量、合理的价格、周到的服务吸引了大量顾客，其中有20%是国际友人慕名前来。
2．下列语句中，没有语病的一项是（ ）
A．辽宁省规定，小规模幼儿园应有相对独立、安全、稳定的园舍场地，应提供满足幼儿活动的设有安全防护措施的户外活动。
B．不仅旅游景区的广告宣传起着为景区扩大知名度的作用，更是城市文化的一部分，那些没有底线的炒作不仅起不到宣传作用，反而会污染了大众的视听。
C．大多数高考状元只是刚刚成年的青年男女，他们的心智并不成熟，蜂拥而至的荣誉和利益，他们能否“淡定”、找准人生的目标，才是值得担忧的问题。
D．作为“吊环王”的陈一冰深知，如果不是在裁判员明显失误的情况下，去指责裁判员或申诉，往往无济于事且会自讨没趣。
3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．达芬奇家具涉嫌虚假宣传被曝光，社会各界对此极为关注，央视记者采访该企业负责人时，正式向消费者道歉。
B．我们对于“文学审美”是个陌生的概念，读读朱光潜的《谈美书简》或许能帮助你走出这片陌生的领地。
C．网上商品价格能低至六折，甚至更低，根本原因在于网上商店相对实体商店而言运营的成本比较低，没有实体商店所需的高额店面费。
D．近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。
4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．茅盾文学奖如今已走过8届29年的光阴，在将近半个甲子里，已评选出38部获奖作品，成为中国当代文学具有代表性的时代经典。
B．有关调查表明，中国人幸福感持续下降的主要原因是爱攀比、缺信念、不互信、不善于发现阳光面等心理因素造成的。
C．面对全球性的金融危机，我国的经济在第三季度还能够保持持续稳步增长，表明我国应对经济危机的调控措施和抵御危机的能力不断提高。
D．是否调动了农民的积极性，是否提高了农民的主体意识，是否使农民对新农村的感觉比以前好了，是新农村建设的关键。
5．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．“十二五”期间，我省将加速“再造一个都江堰灌区”的任务，将原规划的目标任务的完成时间从2016年提前到2015年。
B．为期仅四天的春季全国糖酒商品交易会，为该市的餐饮、宾馆、交通、旅游、广告、通讯、娱乐等产业获得巨大商机。
C．当日本地震影响到产品元件的供应时，全球的汽车和电子厂商才开始明白，产业链的中断会对生产造成何种影响。
D．在成都举行的第十届四川十大财经风云人物暨四川财经人物大奖颁奖典礼，被誉为四川财经界的“奥斯卡”美称。
6.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是 （ ）
A．警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。
B．跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困难。
C．这种新研制的牙膏香气浓郁，清新爽口，去污洁齿力强，而且不损伤牙釉质，能保持牙齿洁白光亮，深受消费者喜爱。
D．当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是—个经济全球化的时代。
（六）修辞
1.对下列各句中使用的修辞手法，判断正确的一项是（ ）
①曲曲折的荷塘上面，弥漫的是田田的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
②女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
③上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。
④我呢，我难道没有应该受责备的地方吗？
A ①比喻 ②拟人 ③借代 ④设问
B ①比喻 ②拟物 ③借代 ④反问
C ①比喻 ②拟人 ③拟物 ④设问
D ①比喻 ②拟人 ③借代 ④反问
2.对下列各句中使用的修辞手法，判断正确的一项是（ ）
①那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
②海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
③难道你觉得自己对吗？
④教室里静得连根针掉在地上也听得到。
A ①比喻 ②拟人 ③借代 ④夸张
B ①比喻 ②拟人 ③反问 ④夸张
C ①比喻 ②拟人 ③设问 ④夸张
D ①比喻 ②拟人 ③反问 ④比喻
3.对下列句子运用的修辞手法，判断无误的一组是（ ）
(1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
(2)闭塞眼睛捉麻雀。
(3)对于***员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。
(4)他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。
A.(1)对偶、比喻 (2)比喻 (3)引用、比喻 (4)比喻
B.(1)对偶、讽刺 (2)比喻 (3)引用、夸张 (4)比喻
C.(1)夸张、比喻 (2)比喻 (3)引用、比喻 (4)夸张
D.(1)对偶、夸张 (2)夸张 (3)引用、比喻 (4)象征
4．从下列各句中的“红”来看，使用了相同修辞手法的一组是（ ）
A．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 问花花不语，乱红飞过秋千去。
B．看万山红遍，层林尽染。 不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。
C．蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
D．今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？ 惜春常怕花开早，何况落红无数。
5.下列诗句中，不是对偶句的一项是（ ）
A.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 B.野径云俱黑，江船火独明。
C.浮云游子意，落日故人情。 D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
二．文学常识
(一) 文学常识填空题
1．小说的三要素是人物、______和______，小小说、短篇小说、中篇小说与______,并列称为小说的“四大家族”。
2．玛蒂尔德是小说《______》中的女主人公，作者是______。
3．匈牙利人______的作品《我愿意是急流》讴歌了纯真的爱情。
4．孙犁的《白洋淀纪事》被视为中国现当代文学“______派”的代表作。
5．“名人传”的《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》均是法国作家______的代表作品。
6.方苞、姚鼐是清代影响最大的散文流派____________的代表。
7．雨果是19世纪______国浪漫主义文学的杰出代表,主要作品有《悲惨世界》、《九三年》等。
8．我国现代小说中,祥林嫂、翠翠、方鸿渐依次是《祝福》、《边城》、《______》中的主人公。
9．我国最早的一部诗歌总集是《______》。
10．所谓“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《______》
11．2012年获得诺贝尔文学奖的作家是中国作家______。
(二)选择题
1.下列有关文学常识的表述,有错误的一项是（ ）
A 《楚辞》是屈原、宋玉等人的作品的总集,这些作品有浓厚的楚地色彩,屈原的长诗《离骚》是其中的代表作。
B白居易的《长恨歌》《琵琶行》是具有感伤色彩的叙事诗,他的《新乐府》则反映了较强的批判现实的精神。
C《堂吉诃德》是意大利小说家塞万提斯创作的长篇小说,堂吉诃德这个人物形象既是滑稽的又是发人深省的。
D 举世公认的文学经典《哈姆莱特》,写的是丹麦王子哈姆莱特为父复仇的故事,该剧是莎士比亚的四大悲剧之一。
2. 下列有关文学常识的表述,有错误的一项是（ ）
A 《子夜》:长篇小说,通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题。
B 巴尔扎克:19世纪法国作家,他的《人间喜剧》被称为巴黎上流社会的编年史。
C 列夫·托尔斯泰:19世纪俄国作家,他的《战争与和平》以气势恢弘著称。
D 左拉:19世纪法国作家,他的代表作是体现人道主义思想的《巴黎圣母院》。
3．下列作品、作家、时代（国别）及体裁对应正确的一项是（ ）
A．《秋浦歌》——杜牧—一唐代——诗歌
B．《北京人》——曹禺——现代——话剧
C．《哈姆莱特》——莎士比亚——英国——小说
D．《巴黎圣母院》——雨果——德国——小说
4．下列对作品、作家的表述，错误的一项是（ ）
A．汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》。
B．曹禺、夏衍是我国现代著名的剧作家。
C．塞万提斯，西班牙作家，著有《鲁滨逊飘流记》。
D．《老人和海》的作者是美国作家海明威。
5．下列对作品、作家的表述，错误的一项是
A．《西游记》的作者是明代的吴承恩；
B．《神曲》的作者是德国的但丁；
C．《西厢记》是元代王实甫的作品；
D．《红与黑》的作者是法国作家司汤达。
(三)名句填空
1．感时花溅泪，______________。(杜甫《春望》)
2．君子博学而日参省乎己，______________。(荀子《劝学》)
3．无可奈何花落去，______________。 (晏殊《浣溪沙》)
4．金樽清酒斗十千，______________ 。(李白《行路难》)
5．______________，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)
6．莫笑农家腊酒浑 ，______________。 (陆游《游山西村》)
7．欲速则不达，______________。 (《论语》)
8．绿树村边合，______________。(孟浩然《过故人庄》)
9．人生自古谁无死，_____________。 (文天祥《过零丁洋》)
10．春蚕到死丝方尽，_____________。(李商隐《无题》)
11．遥想公瑾当年，_____________，雄姿英发。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
12．但愿人长久，_____________。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
13．积土成山，_____________；积水成渊，_____________。(荀子《劝学》)
14. 浔阳江头夜送客，_____________。（白居易《琵琶行》)
15. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，_____________。（马致远《天净沙·秋思》)
三 现代文阅读
（一）阅读下面文字，完成文后问题。
怀表，很老很老了
骆文
一块怀表很老了。
它镀铬的壳子已经斑驳，针盘也有好几个地方锈蚀。是带着日月盈亏的刻度么……
某天，我把它拿去找修钟表的师傅。他一看，笑了，“古董啦，不过一般机械表还是106个零件吧……上点油？”我说：“你看哩！”他拧了拧发条说：“只要动个小手术。等着好了。”他打开表，拆了零件。我点烟吸着。给他一支，他急忙阻拦：不是吸烟时候，烟灰掸不得的。于是，他把零件挨个吹一吹，放在玻璃盘子120号汽油中。然后，以极细软的纸吸干，装配。一根微丝就着瘦长的小瓶口滴下点点油滴，上在轴上，上在钻石上，“行喽。”经他一拨弄，怀表复活了，金属簧轻轻响着，像在伴奏一种韵律操。
我把它收进口袋，回到家里。
母亲说，这是爸爸留下的一块表。吃粉笔的人嘛，攒钱攒了半年，才买了这块表。跟他一起走了四十年。他说，他一辈子别的什么都不要，只要知道时辰；只要知道秋冬春夏；只要几件打发寒暖季节的衣裳。就是这样，他起五更睡半夜，改课本，改答卷。还写了两本数学书。他从不讲究吃的，锅塘里埋几个山芋，拿出，拍拍灰放在袋里，往往可以度过一天。虽说他瘦棱棱成了皮包骨头，却像纬梭穿行于岁月的经绷。他学生的鬓角发灰了，他自己的头发也更加银白了。前两年，晚上睡觉睡得好好的，第二天早上就过去了。灯油熬干，捻子熄掉了……变成一堆灰。他就留下了这块表。他留下的就这平平淡淡的几十年。
怀表在我身上焐得挺热，我时常摸出看看它。我听到的是时间的足音。我不可能是敲木鱼的和尚。应该承认已进入暮年，但还有点晚晴中火红；我还要追赶时间的晨曦哩。
四周的木落，有些蕴藉深沉，然其飒飒之声不是唏嘘叹息，而是和我们蓝色星球搏斗的一种动力。
这块薄薄的圆圆的金属，我揣着好久了。在寒林雪屋看见冬天。在一串串凌霄花下记录的是秋天。水红菱绽开了，春之桃打朵了，我都亲切地感受到。还会有什么抱憾的事么？除非你让秒针、分针在罗马字上寂寞地流转。在人生旅途上，除非你老在惦记：多几个安适的驿站好让我打尖……
“行路人啊，为什么你总显得疲乏呢？”我不知道正在泉路上的父亲，像踏着骤起旋风似的马蹄，会不会这样惊醒我，促使我时常警觉。——精神一点不能萎靡啊。
（原载1990年3月号《散文》）
1.根据原文，用最简洁的词语概括父亲形象的内在特点。（限30字以内）
答：_________________________________________________________________
2.从文中看，“我还要追赶晨曦哩”这句话有什么含意？
答：___________________________________________________________________
3.本文以怀表为线索，可以分三个层次，请分析这样安排的作用和好处。
答：_________________________________________________________
4.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）
A.“经他一拨弄，怀表复活了，金属簧轻轻响着，像在伴奏一种韵律操。”从全文看，这句话含有人到老年，只要有一种精神动力，仍能充满活力的寓意。
B.“他就留下这块表。他留下的就这平平淡淡几十年。”这是说，父亲一生辛劳，但一生清贫，除了这块表，什么也没有留下。
C.“在寒林雪屋看见冬天。在一串串凌霄花下记着的秋天。水红菱绽开了，春之桃打朵了，我都亲切地感受到。”这段描写主要是反映作者对四季自然景物的变化具有敏锐的观察力。
D.“行路人啊，为什么你总显得疲乏呢？”作者通过拟设的泉路上父亲的这句发问，引出“精神一点不能萎靡啊”的自勉之语。
E、父亲已经辞世了，“我”也“进入暮年”，“怀表很老很老了”，作品表现出一种时间无情、人生无奈的思绪。
（二）阅读下面文字，完成文后问题。
空山鸟语
郭 枫
①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。
②当然，山上有的是娇艳的花、婆娑的树，有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵；在山上，每一片风景，都会使你神迷。但，我说我还是最喜欢听山里的鸟叫。到山里来，找一片幽深的林子躺下，静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便贴紧了山的心灵，别动也别想，好好地听一听鸟叫吧！
③鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言吗？
④你不懂得鸟的语言吗？我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。
⑤在朝来的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。他们总是用五个不同的音符串成一支歌，一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背红纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着，厮磨着，总是分不开啊！那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢？想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻！名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。
⑥山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地争骤地漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阻翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是吧？谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢？可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不想管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳！为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？
⑦过午之后，山林便到了入睡的时刻。高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华：透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩，任凭幽谷去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟的默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪吗？在**很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南：“咕——咕——”我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更苍凉了哪！“咕——咕——”奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵！这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！
⑧到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在澜谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然和人世的沧桑了吗？那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢？还要做些什么呢？我想做一只鸟，在山中。
［注］郭枫，原名郭少鸣，出生于徐州，**著名诗人和散文家。
1.第⑤～⑦段，作者从“朝来的阳光”写到“过午之后”，从不知名的鸟儿写到山雀，再写到鹧鸪，这样写有什么好处？请结合文章内容简要分析。
2.第⑥段，作者发出“人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！”这一感慨的原因是什么？表达了怎样的感情？
3.作者为什么说“鸟儿的鸣声是世间最美的语言”？请根据文章内容概括作答。
4.作者在文末得到“我想做一只鸟，在山中。”请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。
（三）阅读下面文字，完成文后问题。
生命的日子
①生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天雪天。
②人生道路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘进来，将心淋湿。挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。
③倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。（1）有的人倒在岸边再没有爬起来，（2）有的人在黑暗里给自己折了一只船，并将自己摆渡到对岸。
④20岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。这是一只名为“写作号”的船。他是在看穿了“死是一件无需着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，决定“活下去试试”。
⑤正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说、不能动的史蒂芬。霍金做了一场自己被处死的梦。梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事情。于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克、“带味”的粒子、“自旋”的粒子、“时间”的箭头……
⑥在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。
⑦也许一生中我们不会遭遇这样的大灾大难，然而我们何曾摆脱过阴天雨天雪天，何曾摆脱过绝望的纠缠！折磨人生的，一是生存，一是爱情，他们常常突然间就浊浪翻滚地横亘在面前，你愁肠百结地找不到过去的桥，痛不欲生地找不到可以渡过去的船。这种无路可走的绝望，一生中谁不碰上几回！
⑧我们知道苦难是生命的常态，烦恼痛苦总相伴人生时，我们何必要自怨自艾早早地放弃，早早地绝望？
⑨有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊。有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧。有的人将希望折成一只船，驶过了重重叠叠的黑暗。实在无船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奋力将自己摆渡到对岸。
⑩也许我们不曾经历感情的悲痛，不曾经历失败的打击，不曾经历无路可走的绝望，可是晴朗的日子也常会有阴风晦雨袭来。它像一只黑乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。这种时候，我们同样需要有一只船来摆渡自己。这只船也许是去听一场音乐会，也许是捧起一本书，也许是去给互联网上从未谋面的网友发封电子邮件，也许是背上旅行袋悄悄出门。
⑾所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少次颠踬，都会有摆渡的船，这只船常常就在我们的手里。
1.文中第三段两个加点的“有的人”，它们分别指什么样的人？
2.（1）“生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天雪天”这句话的寓意是：
（2）“如果被赦免的话”的意思是：
（3）“他还能做许多有价值的事情”中的“有价值的事情”具体指的是：
3.文章第四、五自然段是为了说明什么观点的？
4.下面对文章的赏析，不正确的两项是 （ ）
A.“生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天雪天”，和“人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口没有桥的河岸”表达的是一个意思。
B.第四自然段中的“死是一件无需着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，指的是活着随时可以选择死，因而我们不需要开始便用死来解决问题，倒不妨试试其他办法。
C.第九自然段在表达上运用了排比的修辞格，组成排比的几个句子间的含义是递进的。
D.第十自然段中的可以将我们从失意中解救出来的“这只船”，指的是听音乐、读书、发电子邮件及出门旅行。
E.文章最后一句“这只船常常就在我们自己手里”，意思是说只要我们不放弃希望，哪怕只是幻想，也可以使我们“渡过”挫折与艰难。
（四）阅读下面文字，完成文后问题。
雨 韵
从维熙
进入生命的夕阳黄昏，才理解了“雨”这个简单的汉字里，包容着人生的四季。
按着化学的分子式来解读雨，是地面上的H2O气体，在天空合成为水，然后返还到地面上来的物质。它在不同季节，有着变形的本能：春雨悄然无声，充满了孩子气的稚嫩和温柔，像刚刚出生不久的婴儿那般，形象上有点腼腆；夏雨滂沱，象征着旺盛的生命力量，在这个时节草长莺飞、庄稼拔节上蹿，就如同一个人从童年进入青年时期，显示出无与伦比的阳刚气势；秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹，那淅淅沥沥不绝于耳的雨声，除去让人看见果实的成熟，感到收获的喜悦之外，还容易让人联想起《红楼梦》里的黛玉悲秋，这是人与自然同时走向了成熟的标志；到了冬天，雨的体形变为片片白雪，与老人的银发一色，这寓意人已经走到了生命暮年；待到白雪结成寒冰的日子，就是人生终点站到了，于是在墓园里，耸立起一座座白色的人生纪念碑。
步入老年，我更加喜欢雨了，尤其偏爱在雨天散步。我惬意地打着一把雨伞，在雨中踽踽而行，倾听着人生四季中雨的各种音韵旋律：少年时无拘无束的童真，青年时的学海苦渡，中年时在“老君炉”中之修炼，花甲之后的心若静水……在雨中回眸人生苦乐酸甜，与在书斋中伏案回忆往事，是迥然不同的两种境界。后者，因为缺少了雨作衬托，如同人生戏剧少了背景，多少有点禅佛晨钟暮鼓的意味；而把记忆带到雨中来燃烧，不仅可以升华记忆的色彩，雨在此刻还能转化为助燃之剂，让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。
记得在一个雨天，我看见一个老者领着一个娃儿——身后还有一条小狗，一起来到公园的湖边。孩子似乎并不喜欢雨中的静物世界，他在百般无聊之际，把那条小狗招呼到脚下，喊了“一、二、三”之后，在雨中与那条小狗开始了赛跑。待那娃儿与狗环湖赛跑回来，虽然人和狗都像从水里捞出来的一般，但那个男娃和那条狗，一个开心地笑个不住，一个欢喜地对天狂吠起来……多好！这真是一幅难觅的雨中写意画面，但其更为重要的意义，还在于这幅画的画面之外——因为没有这第一次的勇敢，在海明威的《老人与海》中，那个在惊涛骇浪中与鲨鱼顽强搏斗的主人公，或许就不会在地球上诞生。难道不是吗？！
看着这个充满动感的雨中画卷，我情不自禁想起自己的童年。虽然儿时我的雨中寻觅，与这男娃在雨中的动态进出，完全属于两个世界的东西，但我们都在雨中感受到了不同的快乐。因为，在我眼里，雨是有灵性的东西，它不仅能洗涤人的肉体污秽，安抚人的伤痛灵魂；它还给各种人以向往，以各种不同的满足。雨丝，从其造型上看，像是连接了天和地之间的条条琴弦；每个雨滴，是在琴弦上跳跃着的音符；天空和大地，是它演出的无边无垠的舞台；它演出的，是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章。宇宙的万物之中，它还有着极为博大的胸襟。在它心中，没有贫贱与富贵之分，没有肤色与人种之别，没有国界的樊篱，也不受各种信仰的局限——它很自由，愿意到哪儿去潇洒，它就随着云影去了，并在那儿的天空织成雨后的彩虹，聚成江河，流向大海，给高山编织银冠，给大地献出冰川。
1、为什么说“雨包容着人生四季”？简要概括作者这样说的原因。
2、为什么作者步入老年，“更加喜欢雨”了？
3、作者在文中描写了一幅孩子与小狗在雨中赛跑的“写意画面”，请你结合文章中心，简要分析作者从这幅写意画中所体悟到的“雨韵”。
4、下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）
A、全文以“雨”为线索，描写雨的灵性，以“雨”喻人生，给读者深刻的人生感悟。
B、“多少有点禅佛晨钟暮鼓的意味”，意思是在书斋中伏案回忆往事，只能使人警觉醒悟而缺少欢乐。
C、第二段开头“按化学的分子式来解读雨”，体现了这篇散文人文性与科学性的完美结合，在给读者美的享受之中也让读者获得知识的享受。
D、文末将“雨丝”比作连接天地的“琴弦”，“雨滴”比作“在琴弦上跳跃着的音符”，生动形象地表现了给人向往、满足、快乐的雨韵，点明题旨。
E、文章引用《红楼梦》中的“黛玉悲秋”、《西游记》中的“老君炉”、《老人与海》的主人公，旧典活用，赋予新意，象征了人生的不同阶段，深化了主题。
（五）阅读下面文字，完成文后问题。
流感病毒的主要抗原是突出其表面的血凝素及神经氨酸酶。在流感病毒所有发生突变的部分中，血凝素和神经氨酸酶突变最快。这令免疫系统跟不上步伐。
决不是所有的病毒抗原——哪怕是所有RNA病毒的抗原——都突变得那么快。麻疹病毒是一种RNA病毒，其突变的其他部分在变，只有抗原岿然不动（最可能的原因是，免疫系统识别为麻疹病毒抗原的
那部分所承担的功能是病毒自身不可或缺的，如果它的结构变了，麻疹病毒就无法存活）。因此，人只要患过一次麻疹，一般就可对其终身免疫。
然而，血凝素和神经氨酸酶却能在保持功能的前提下千变万化。它们的突变使其能避开免疫系统而未令病毒遭到破坏。事实上，它们突
变得太快了，即使在一次流行中，血凝素和神经氨酸酶都经常在变。有时突变所导致的变化很小，使得免疫系统仍然能够识别它们并与之结合，从而轻易避免同种病毒的二次感染。但有时突变显著改变了血凝素或神经氨酸酶的形状，于是免疫系统无法识别它们。与旧结构完美结合的抗体就不能很好地适应新结构了。这种经常发生的现象被称为“抗原漂移”。
当抗原漂移出现时，病毒就能在人体获得立足点，即使那人的免疫系统已有了能结合以往形态抗原的抗体。显然，变化越大，免疫系统应答的效力就越低。为了理解“抗原漂移”的概念，我们可以想象一个橄榄球运动员，身着白短裤、绿衬衣、镶有绿色V字的白色头盔。免疫
系统能识别这种运动服并攻击它。如果运动服稍作改变——如在白短裤上加一条绿色条纹而其他不变，免疫系统还是能够毫不费力地识别出该病毒。但若运动服由绿衬衣白短裤变成了白衬衣绿短裤，免疫系统就没那么容易识别了。[来源:Z.xx.k.Com]
抗原漂移引发流行病。一项研究发现，美国
在33年间就出现了19种不同的已鉴定的流行病——平均每两年就有一种以上。每一种仅在美国就造成了10000至40000的“过量死亡”——高于该疾病通常所导致的死亡数量。结果在美国，流感比任何其他传染病——包括艾滋病（AIDS）——导致了更多人死亡。公共卫生专家监控了抗原漂移，并每年调整流感疫苗以期与之同步。但他们却从未能将疫苗调整得恰到好处。流感病毒是作为一个突变群存在的，即使他们预测到了突变的方向，总会有一部分病毒与众不同而躲过了疫苗和免疫系统。但是，因为医学领域其他新的发现，现在不管抗原漂移多严重，造成的流感有多致命，它也并不会再造成流感大爆发，不会造成如1889—1890年、1918—1919年、1957年和1968年时那样席卷世界的大流感。
1.关于“抗原漂移”理解，正确的一项是（ ）
A.抗原漂移发生的原因是突变显著改变了血
凝素和神经氨酸酶的形状。
B.抗原漂移是病毒入侵人体时经常出现的一种现象。[来源:学。科。网]
C.抗原漂移出现时，如果人的免疫系统拥有能结合以往形态抗原的抗体，病毒就难以在人体获得立足点。
D.抗原漂移引发的流行病，一次就会造成至少10000人的死亡。
2.下列表述符合原文意思的一项是（ ）
A.麻疹病毒的抗原之所以在其他部分都在突变的时候岿然不动，是因为它的结构一旦发生了变化，整个病毒就不能存活。
B.流感病毒发生突变的程度与人体免疫系统应答的效力是成反比的，变化越小，免疫系统的
应答效力就越高。
C.人体免疫系统有时难以识别流感病毒，主要是因为病毒中的血凝素和神经氨酸酶发生了颜色上的很大变化。
D.一项研究发现，美国在33年间共出现了19种不同的流行病，从导致死亡的人数来看，流感是最致命的传染病。
3.根据原文的信息，下列推断正确的一项是（ ）
A.患过一次流感的人，即使注射了疫苗也有可能再次感染，但是患过一次麻疹的人，却可以终身免疫。
B.如果流感病毒的血凝素和神经氨酸酶发生了突变，那么人体的免疫系统就无法识别它们，从而无法破坏病毒。
C.公共卫生专家已监控了抗原漂移，所以他们很快就会预测流感病毒突变的方向并将疫苗调整得恰到好处。
D.如果出现了过去那种席卷世界的流感大爆发，那就可以确定在抗原漂移之外还存在其他的原因。
（六）阅读下面文字，完成文后问题。
为什么我们会流鼻涕
我们通常在感冒、鼻腔发炎的时候才会注意到鼻涕的存在，那样子可不太雅观。其实鼻腔里每时每刻都有鼻涕，也离不开鼻涕，它是保护身体的一道屏障：鼻涕防止鼻腔粘膜干燥，湿润吸进的空气，粘住由空气中吸入的灰尘、花粉、微生物，以免它们刺激呼吸道或引起感染。
一个健康人的鼻子每天要处理几百毫升的鼻涕。但是我们并没有天天都在流鼻涕，这么多的鼻涕跑哪去了？一小部分蒸发掉了，一小部分干结成了鼻屎，但是大部分——听了别恶心——被我们吞到肚子里去了。
这听上去虽然恶心，但对人体并无害。鼻涕的成分除了水，还有蛋白质、碳水化合物、盐以及一些脱落的细胞。鼻涕中的蛋白质主要是粘蛋白，它是一种糖蛋白，被由碳水化合物组成的“糖衣”包着，这使得它能大量地吸收水分。鼻涕中的其他蛋白质还包括抗体和溶菌酶，能够杀灭细菌、病毒。
有一部分鼻涕其实是眼泪。眼睛中的泪腺也无时无刻不在制造泪水湿润眼睛，我们之所以不会整天泪眼汪汪，是因为这些泪水都从连接眼睛和鼻腔的泪管流到鼻子里，成为鼻涕的一部分。如果你大哭起来，一部分眼泪从眼角流出，大部分还是涌进鼻腔，让你的鼻子“抽泣”，就有了“一把鼻涕一把泪”。
不过大部分的鼻涕是鼻粘膜自己分泌的。鼻粘膜含有一种形状像高脚杯的细胞——所以叫杯状细胞。杯状细胞制造出很多粘蛋白，粘蛋白被释放到细胞外头后，大量地吸收水分，体积能膨胀600倍。杯状细胞一天只需要制造1毫升的粘蛋白，就足以满足鼻腔的正常需要了。
如果鼻腔受到了刺激或被感染，鼻涕的分泌量就会激增，这很自然，因为鼻涕的一个主要功能就是要清除吸入的杂质嘛。例如，感冒病毒入侵了鼻细胞，或者过敏体质的人吸入了花粉、粉尘，免疫系统就会制造相应的抗体试图消灭这些抗原。抗体分布在鼻腔叶的肥大细胞的表面上，肥大细胞的内部含有大量的一种叫组胺的活性物质，抗原和抗体结合后，就会刺激肥大细胞把组胺释放出去。纽胺进而刺激杯状细胞制造更多的粘蛋白，也就产生了更多的鼻涕。 同时，组胺也能引起血管扩张、通透性增加，血液中的水分渗出来，白细胞也跟着跑出来要消灭病原体。这不仅进一步增加了鼻涕的量，而且导致了鼻腔堵塞。过量的鼻涕一部分流了出来，还有一部分被堵在了后头。
正常的鼻涕是无色透明的，也就是所谓清鼻涕。感冒时一开始流出的也是清鼻涕，之后鼻涕会变得浓一些，成了白色。再往后流出的就可能是绿色的浓鼻涕了，看上去就像脓一样，特别是如果继发了细菌感染，更是如此。为什么鼻涕成了绿色的了？和脓一样，因为它含有大量的嗜中性粒细胞。嗜中性粒细胞虽然属于白细胞，却是绿色的。
免疫系统发现有病原体入侵人体时，开始调兵遣将，嗜中性粒细胞就是最早赶到战场的。嗜中性粒细胞是被血液送来的，但是它却跑到血管之外作战。它是一种吞噬细胞，它的作战方式是把细菌“吃”进去，在细胞里用各种武器将病原体杀死。武器之一是向细菌释放消毒剂——次氯酸(家用漂白剂的主要成分)。次氯酸是由嗜中性粒细胞内的髓过氧物酶制造的，髓过氧物酶的结构和叶绿素有个共同点，都含有二氢卟酚环，这个特殊结构决定了它们的颜色为绿色。
用来制作寿司芥末酱的山嵛菜的根茎也含有大量的类似的过氧物酶，所以做出的酱也是绿色的。幸好，山嵛菜刺鼻的辣味来自异硫氰酸，而不是过氧物酶——否则，流着辣辣的鼻涕该有多难受！
1．作者为什么说鼻涕是保护身体的一道屏障？请简要概括其原因。
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2．结合文意，概括说明鼻涕的基本特征，并简要分析鼻涕的形成过程。
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3．请结合文章，说说鼻涕是怎样发挥保护自身的屏障作用的。
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4．读了这篇科普文章，你认为写作此类文章需要注意哪些方面？请结合文本谈谈你的理解。
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（七）阅读下面文字，完成文后问题。
我们几乎每时每刻都处在一个受噪声污染的环境中，户外的交通噪声、建筑工地噪声，办公室内的设备噪声、人员噪声，回家后家用电器的噪声、邻里噪声……虽然很多时候这样的声环境只是“不友好”，并没有达到“震耳欲聋”的地步，但日积月累，人们的身心健康也会受到很大的影响，表现为心理的神经紧张、暴躁、精神不集中，生理的血压增高、心跳加速、听觉不灵，而且还会影响工作效率。传统的声学控制措施包括减小噪声源的声功率、在传声途径上设置障碍阻隔噪声和振动，增加建筑墙体的隔声性能、设置吸音装置等等。但生态建筑的声环境控制有别于一般的噪声控制，我们需要综合考虑影响它的因素，可能采取的措施，尽量与其他生态技术(如自然通风)相协调。
从声环境角度考虑，生态建筑的选址应该尽可能地避免噪声较大的主要街道和工业厂房，以减小室外噪声对环境的影响。很多时候，这样的考虑可以使后续的许多工作得以简化。比如我们综合各国的环境标准和科研结果选定某生态建筑的声学指标为等效声压级45dB(A)以下，其中dB(A)是一种A网络计权的噪声分贝数，模拟人耳对不同频率声音的反应。如果是一幢乡村别墅，室外的背景噪声甚至可以低达40dB；但是如果这是一幢闹市区临街的办公建筑，室外的背景噪声高达60～70分贝，就会给设计带来很多麻烦。比如，选择隔声性能良好的密闭窗户可以隔绝室外噪声，但显然自然通风就无法实现，人们所处的综合环境仍然是不舒适的。
如果建筑选址没有办法完全远离室外噪声，我们就需要采取隔声屏障、通风隔声窗等措施提高小区和建筑本身的自保护性能。声屏障的种类很多，在选择时一定要兼顾功效(____)、美学(____)和经济(____)三个因素。生态建筑户外声屏障设计的要点往往在于和整体景观的协调及视觉通透性，需要说明的是，如果担心影响自然通风而选用镂空的围墙或单纯的绿化带隔音，实际上会达不到隔音效果。所以，如果建筑周围的背景噪声非常恶劣，我们在设计时就必须考虑通风与隔声的协调，顾此失彼只会影响整体的环境效果。
外窗的设置也很重要，可供选用的形式有单层玻璃窗、双层玻璃窗以及双层窗。其中以双层窗的隔音效果最好。需要注意的是，为了避免两层玻璃间的耦合效应，两层玻璃最好选择不同的厚度，玻璃间的空气间隙应大于6毫米。另外，通风隔声窗的概念近年得到了推广。它采用一种特殊的双层窗构造，之间设置了类似声陷阱的结构。显然，这样的结构必然同时产生通风效率的降低和声衰减。目前如何增加通风效率，提高计权隔声量是通风隔声窗设计和改良的要点。
1．本文重点介绍了解决生态建筑声环境问题的两条途径，即________和________。
2．结合文意，依次填入画横线句“在选择时一定要兼顾功效( )、美学( )和经济( )三个因素”括号里的内容，恰当的一项是( )
A．隔声性能 与环境协调 节约材料
B．有利环保 与环境协调 价格低廉
C．隔声性能 大方而舒适 价格低廉
D．有利环保 大方而舒适 节约材料
3．根据原文信息，下列推断正确的一项是( )
A．人们所处的综合环境指的是综合考虑了隔声与通风等因素的环境，即生态建筑的声环境。
B．生态建筑声环境控制与一般噪声控制不同，因而传统声学控制措施都不能用于生态建筑。
C．从声环境的角度看，若室外背景噪声低达40dB，生态建筑就不需要设置户外声屏障。
D．通风隔声窗容易导致通风效率的降低和声衰减两大弊端，所以在技术方面还亟需改良。
（八）阅读下面的文字，完成1－3题。
随着我国社会经济建设的发展，一些无序的过度开发和城市人口的快速增长，导致城市悬浮物和污染物排放大量增加，空气质量下降，能见度降低，影响了居民的日常生产生活。雾霾天气已经逐渐被列为灾害性天气。
水平能见度小于10.0 km的空气普遍浑浊现象称为霾或灰霾，其是由大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中造成的。霾使黑暗物体微带蓝色，远处光亮物体微带红、黄色。空气中的有机碳氢化合物、灰尘等粒子也能使大气浑浊，因能见度恶化导致视野模糊，这种非水性形成物组成的气溶胶系统造成的视程障碍在水平能见度小于10.0 km时，该现象称为霾或灰霾。雾霾天气是近年来出现的一种新的天气现象，是雾和霾的混合物，还没有被列入气象观测规范。
雾与霾的区别在于霾发生时相对湿度不大，而雾发生时相对湿度接近饱和或饱和。霾导致能见度恶化，其发生是相对湿度小于60%，且能见度小于10.0 km时的大气浑浊导致视野模糊造成的。雾导致能见度恶化，其发生是相对湿度大于90%、能见度小于1.0 km时大气浑浊导致视野模糊造成的。因此，霾和轻雾的混合物共同造成的大气浑浊、视野模糊、能见度恶化，大多是在相对湿度为60%－90%时的条件下发生的，但其主要成分是霾。霾与晴空区之间没有明显的边界，这点与雾、云存在差异，灰霾粒子的尺度比较小，且霾粒子的分布较为均匀，其粒子是肉眼看不到的空中飘浮颗粒物，粒子大小为0.001－10.000 μm，平均直径为1－2 μm。
通常在低层大气中，气温是随高度的增加而降低的，但某些情况下会出现逆温现象，气温会随高度的增加而升高。逆温层是指出现逆温现象的大气层。在逆温层中，较暖而轻的空气位于较冷而重的空气上面，形成一种极其稳定的空气层，笼罩在近地层的上空，严重地阻碍着空气的对流运动。对流运动受阻导致近地层空气中的各种有害气体、汽车尾气、烟尘以及水汽等，只能飘浮在逆温层下面的空气层中，无法向上向外扩散，有利于云雾的形成，导致能见度降低，甚至由于空气中的污染物不能及时向大气中扩散，造成大气污染加重，给人们生产生活及交通安全带来严重的危害。
随着空气质量的恶化，雾霾天气现象出现增多，危害加重。这些超细灰尘主要来自机动车尾气尘、燃油尘、硫酸盐、餐饮油烟尘、建筑水泥尘、煤烟尘和硝酸盐等，是雾霾有害颗粒的重要组成部分。雾霾天气时，大气中的气溶胶使空气浑浊受污染，进入人体后不易排出，停留在肺泡，会造成危害。长期吸入易致鼻炎、支气管炎等症。慢性支气管炎和哮喘病人在雾霾天长期停留，病情会加剧。雾霾天气还会使人们的心情灰暗压抑，影响心理健康。气溶胶颗粒凝聚后悬浮在空中，还会造成视程障碍，甚至引发交通事故。
(摘编自王润清《雾霾天气在气象学中的界定与防范》)
1．下列对于“雾霾”这一概念的理解，正确的一项是( )
A．由大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中造成的、水平能见度小于10.0 km的空气普遍浑浊现象即为霾或灰霾。
B．雾霾天气是近年来出现的一种新的天气现象，是雾和霾的混合物，还没有被列入气象观测规范。
C．霾导致能见度恶化，其发生是相对湿度小于60%，且能见度小于10.0 km时的大气浑浊导致视野模糊造成的。
D．雾霾天气时，大气中的气溶胶使空气浑浊受污染，进入人体后不易排出，停留在肺泡，会造成危害。
2．下列理解和分析，符合原文意思的一项是( )
A．由于城市悬浮物和污染物排放大量增加，空气质量下降，能见度降低而形成的雾霾天气目前已经被列为灾害性天气。
B．霾和轻雾的混合物共同造成的大气浑浊、视野模糊、能见度恶化，大多是在湿度为60%－90%时的条件下发生的，但其主要成分是霾。
C．在逆温层中，较冷而重的空气位于较暖而轻的空气下面，形成一种极其稳定的空气层，笼罩在近地层的上空，对空气的对流运动会产生严重的影响。
D．雾霾天气不仅会导致鼻炎、支气管炎等症，而且对人的心理健康产生一定的影响，如若造成视程障碍，则必会造成交通事故。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )
A．一些无序的过度开发和城市人口的快速增长，造成机动车尾气尘、燃油尘、硫酸盐、餐饮油烟尘、建筑水泥尘、煤烟尘和硝酸盐等有害物质不断增多，雾霾天气的出现在所难免。
B．雾与霾的区别在于霾发生时相对湿度较小，小于60%；而雾发生时相对湿度接近饱和或饱和，大于90%。霾和轻雾的混合物会共同造成大气浑浊、视野模糊、能见度恶化。
C．灰霾粒子的尺度比较小，且霾粒子的分布较为均匀，其粒子是肉眼看不到的空中飘浮颗粒物，因此，霾与晴空区之间没有明显的边界。
D．人们在雾霾天气长期吸入易导致慢性支气管炎或哮喘病，心情也会变得灰暗压抑，更为严重的可能造成精神抑郁症。
四、文言文部分
（一）阅读下面文段，完成文后问题。
岳阳楼记
范仲淹
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
1.解释下列加横线的词语。
（1）前人之述备矣（ ） （2）连月不开 （ ）
（3）薄暮冥冥 （ ） （4）至若春和景明（ ）
2.翻译文中划线句子。
（1）政通人和，百废具兴。
译文：
（2）去国怀乡，忧谗畏讥
译文：
3.文章以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。请问：迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？
迁客骚人的情：
古仁人的情：
写这两种情的目的是：
4.文中说：“不以物喜，不以己悲”，作为现代人的你能否做到？为什么？请联系自己的生活实际，谈谈看法。
答：
（二）阅读下面的文言文，完成问题。
勤勉之道无他，在有恒而已。良马虽善走，而力疲气竭，中道即止。驽马徐行弗间，或反先至焉。是故举一事，学一术，苟进取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于学，一旦发愤，不分昼夜，数十日后，怠心渐生，终以废学。孔子日：“欲速则不达。”孟子日：“其进锐者其退速。”此之谓也。
有种树者，树茂而果繁，他人莫及也。或问其术，则日：“吾无他巧，但识物性，辨土宜，培壅①有道，灌溉以时耳。凡人于初植者，恒朝夕审视，吾听其自然，若不以为意。植之既久，人已厌忘，吾则加勤焉。”
宋有悯其苗之不长而揠之者，芒芒②然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣。”其子趋往视之，苗则槁矣。
观此二者，则知修业之道矣。立志苟坚，执事苟专，必不在一日增进，自矜功效也。百里为期，捷行九十里而止，不可谓已至。事求有济，功贵其成，修业者其念之哉。
[注]①壅(yōng)：用土壤或肥料培在植物根部。②芒芒：疲倦。
1．下列句子中加横线的词解释错误的一项是（ ）
A．驽马徐行弗间(缓慢) B．他人莫及也(比得上)
C．其子趋往视之(催促) D．自矜功效也(夸耀)
2．下列句子中加横线的词意思相同的两项是（ ）
A．而力疲气竭 思而不学则殆
B．灌溉以时耳 策之不以其道
C．凡人于初植者 胡不见我于王
D．苗则槁矣 此则岳阳楼之大观也
3．用现代汉语写出下列句子的意思。
①植之既久，人已厌忘，吾则加勤焉。
译文：
②捷行九十里而止，不可谓已至。
译文：
4．作者为什么说“观此二者，则知修业之道矣”?
（三）阅读下面文段，完成文后问题。
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1．解释下列句中的加横线的词语。
（1）不见曦月（ ） （2）沿溯阻绝（ ）
（3）或王命急宣（ ） （4）每至晴初霜旦（ ）
2．用现代汉语写出下面句子的意思。
虽乘奔御风，不以疾也。
译文：
3．文章结尾引用“巴东三峡巫峡长，袁鸣三声泪粘裳”有什么作用？
（四）阅读下面文段，完成文后问题。
隆中对（节选｝
亮答曰：“荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会？西通巴、蜀，此用武之国，而共主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府羊土，高祖因之以戍帝业。刘璋暗弱，张鲁在北？民殷图富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有刹寸益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修改理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎蒋军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
先主日：“善！”于是与亮情好日密。
1．解释下列句子中加横线的词语。
（1）此殆天所以资将军（ ） （2）民殷国富而不知存恤（ ）
（3）则命一上将将荆州之军以向宛、洛 （ ） （4）于是与亮情好日密（ ）
2．用现代汉语写出下面句子的意思。
百姓孰敢不箪食壶浆以迎蒋军者乎？
译文：
3．诸葛亮认为刘备可以担当“成霸业，兴汉室”重任的自身条件是什么？（用文中原话回答）
答：
4．刘备的一个“善”字意味深长，请写出“善”的内涵。
答：
（五）阅读下面文段，完成文后问题。
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
（节选自《战国策》）
1.解释下列句子中加横线的词语。
（1）朝服衣冠 （2）孰视之 （3）臣诚知不如徐公美
2.下列选项中加横线的词意思相同的一项是（ ）
A.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 民殷国富而不知存恤
B.臣之妾畏臣 能以径寸之木
C.皆以美于徐公 或以钱币乞之
D.四境之内莫不有求于王 所欲有甚于生者
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
吾妻之美我者，私我也
译文：
4.邹忌之智体现在哪里？请用自己的话回答。
答：
（六）阅读下面文段，完成文后问题。
《桃花源记》选段
①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯，自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
③既出，得其船，便扶向路，处处志之，及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
④南阳刘子骧，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1．解释下列加横线的词语。
①阡陌交通（ ） ②率妻子邑人来此绝境（ ）
③无论魏晋（ ） ④处处志之（ ）
2．用现代汉语翻译下列句子。
①土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
译文：
②此中人语云：“不足为外人道也。”
译文：
3．文中体现“村中人”热情好客的句子是：① ② 。
4．选文第①段中．作者虚构了一个怎样的理想社会？
答：
五、古诗词鉴赏
（一）阅读下面这首诗，然后回答问题。
村晚
雷 震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（1）本诗中作者描绘了一幅什么样的画景?表达了作者什么样的感情?
（2）这首诗在写景时用了哪些技巧？请结合诗句简要分析。
（二）阅读下面这首诗，完成问题。
琅 玡 溪①
［宋］欧阳修
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
【注】 ①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅玡溪在滁州狼牙山。
②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。
1．这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？
答：
2．请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。
答：
（三）阅读下面这两首诗，然后回答问题。
秋夜独坐（节选）
唐·王维
独坐悲双鬓，空堂欲二更。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
夜 深
宋·周弼
虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。
门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。
（1）两诗中均写了夜景，又有所不同。请具体说明。（4分）
（2）两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试简要分析。（4分）
（四）阅读下面这首诗，然后回答问题。
饮 酒（其八）
陶渊明
青松在东园， 众草没其姿。
凝霜殄异类， 卓然见高枝。
连林人不觉， 独树众乃奇。
提壶抚寒柯， 远望时复为。
吾生梦幻间， 何事绁尘羁。
注：绁：捆绑，束缚。
1、请结合有关诗句，简要分析“青松”的特点。（5分）
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2、从整体上看，诗人运用了哪些方式抒发自己的感情？请简要分析。（6分）
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（五）阅读下面这首诗，然后回答问题。
画眉鸟
欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
①本诗表现手法上最突出的特点是什么？（3分）
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②从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情？（3分）
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（六）阅读下面这首宋词，然后回答问题。
眉峰碧
蹙破眉峰碧。纤手还重执。镇日相看未足时，忍便使鸳鸯只。
薄暮投村驿。风雨愁通夕。窗外芭蕉窗里人，分明叶上心头滴。
(1)开头两句写了哪两种离别心理?二、三两句和柳永《雨霖铃》中的哪两句有异曲同工之妙?(3分)
(2)结尾两句表达感情形象生动，请简要说明。(4分)
(3)本词写法上很有特色，请简要概括。(3分)
六、 作文
（一）．阅读下面的文字，根据要求写作。
苏格拉底说过：“美德即智慧。”周国平也说过：“说到底，道德败坏是一种蒙昧。当然，这与文化水平不是一回事，有些识字多的人也很蒙昧。”
请结合材料和自己的体验与感悟，以“美德”为话题写一篇文章。
要求：①选准角度，自定立意；
②自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于600字；
③不得套作，不得抄袭。
（二）.阅读下面的材料，按要求作文。
2006年6月3日，哈佛大学教授、菲尔兹奖得主丘成桐在北京宣布：在美、俄等国科学家的工作基础上，中山大学教授朱熹平和清华大学讲席教授曹怀东彻底证明了国际数学界关注上百年的重大难题——庞加莱猜想。一时间，朱熹平、曹怀东备受人们关注。
当被记者问及“破解庞加莱猜想的过程中，对你触动最大的是什么？”时，朱熹平这样回答：“这是一个希望与失望不断反复的过程。因为我经历了太多的失败，所以凡事顺其自然，不强求结果。我现在的心态是，已经把失败看成常态，把成功当做偶然。在破解庞加莱猜想的过程中，我从未给自己定下任何目标，只是沿着这条路，一步一个脚印地走。”
请以“把失贩看成常态”为题，自定立意，自选角度，写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于600字。
（三）．阅读下面这则材料，按要求作文。
我们常想拥抱一下自己的亲人，但总是等适当的时机。
我们常想写封信给最要好的朋友，．表达一下浓郁的情谊，但总是告诉自己不急。
我们常想完成自己的一项创意，但总是说“找机会”。
我们常想……
很多美妙的想法就这样被搁置了。
其实每天早上我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天，是多么可贵的一天，要做的事就从现在开始。
请以“就从现在开始”为题写一篇不少于600字的文章。
要求：立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外），不得抄袭。
（四）.阅读下面文字，按要求作文。
当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫物全部扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的针刺扎到，不得不爬到 巢穴的边缘，。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向山谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的 性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领----飞翔！
要求：根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇600字左右的文章。可以记叙经历，抒发感情，发表见解，但不能对材料扩写，续写和改写。除诗歌、戏剧外，文体不限。
（五）阅读下面文字，按要求作文。
戈壁上有两粒种子：“天啊！”一粒种子惊呼道：“太阳这么毒，天气这么热，没有一点水，我们可怎么活呀！”最后它在抱怨中死了。
另一粒种子默默地把根向地下扎去，用尽力气 汲取着每一点水分。它自言自语：“我应该是一棵树，我的责任就是为大地 添一份绿色。”最后它长成了一颗胡杨，身躯也越来越粗壮，越来越经得住风沙。
几百年后，这里出现了 一片胡杨林。
其实，抱怨 是没有意义的，只要每个人尽力 做好自己该做的事，就会改变整个世界。
这则材料可以给你些什么启示？自拟题目，写一篇不少于600字的文章，可以写自己的经历，感受和看法，也可以写小说，童话和寓言等。所给的材料可用可不用，但所写的内容必须是从这则材料中所得的启示。
（六）阅读下面文字，按要求作文。
2011年6月4日，在法国网球公开赛上，我国选手李娜夺得女子冠军。这是中国选手在大满贯赛事上折挂的第一人，也是亚洲第一人。李娜凭借堪称完美的 表现，成为比肩姚明、刘翔的国际体育巨星。年初李娜获得 澳网亚军后，曾一度陷入低谷，29岁“高龄”的李娜曾萌生退意，但对网球事业的热爱让她选择 留下。在新任主教练丹麦人莫滕森的鼓励下，她又找回了斗志和信心。就这样，她靠着自己的坚持与自信创造了中国网球的历史。媒体曾这样评价她：坚持的李娜是自信的，自信的李娜的勇猛的，勇猛的李娜是强大的。
赛场上的成功靠的是坚持，靠的是自信，人生的成功亦是如此！
要求：根据上述材料，任选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。
（七）读下面材料，按要求作文。
爱，为人之本
德国席勒有句名言：“爱使伟大的灵魂更伟大。”这则材料告诉我们：爱，不仅使伟大的灵魂更伟大，爱还可以感化、可以传递。尚先生向灾区捐款这一爱心举动不仅感化了那位拾到手机的年轻人，让年轻人归还手机的同时，也学会了传递真诚和友善。同时这则材料也向社会传递了正能量；爱，是为人之根本。赠人玫瑰，手留余香。
爱是什么？爱是为人之本！“慈母手中线，游子身上衣”，这是母亲对孩子的爱；“执手相看泪眼，竟无语凝噎”这是情人之间的爱；“我死后，把我的骨灰带回故乡……把它埋了，坟头上种上一颗苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲”，这是游子对故乡的爱；“锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁”，这是赤子对国家的爱，“地球无爱则犹如坟墓，”正是这多姿多彩的爱，汇成了博爱这股洪流，诠释了爱的含义。
爱是什么？爱如果是雪域高原，那么胡忠、谢晓君夫妇会不顾一切地攀登。在那片高原上，他们用爱心培育着那些孩子，不求回报，孩子们的笑脸即是他们最大的欢愉。他们是雪域绽放的并蒂雪莲；与那些虐打孩子的老师相比，他们的灵魂更加高尚。有人问，心灵在哪里？心灵不在它生活的地方，但在他所爱的地方。胡忠，谢晓君夫妇的心灵就在他们所爱的雪域高原上！
爱是什么？爱不是大难来了各自飞，爱是对周围人的关心、爱护、是的，不是地震来了的范跑跑；爱是地震来了，怀抱六只电脑，身背三个单反，手提一只小乌龟冲出去的“最美室友”黄昱舟，为难见真情，危难时刻他一个人拯救全宿舍的财产。对比网上报道的那些向室友投毒、残杀室友的学生，黄昱舟的行为感动了同学，更感动了全社会，传递着大爱的正能量。
爱是什么？爱是与时间赛跑，是与生命抗争，爱是工作到生命最后一刻的林俊德，斯人已逝，但那震撼人心的一幕永远定格在人们的心中；危病中，在众人的搀扶下，挪向数步之外的办公桌，开始了一生最艰难也是最后的冲锋……与时间赛跑，他完成了生命中最后的冲锋。生命有限，爱无限，在林老师面前，那些想着挖掘国家财产，不择手段谋求利益的贪官显得多么的猥琐，直至低到尘埃！
爱是什么？胡忠、谢晓君夫妇，黄昱舟同学，林俊德院士淋漓尽致地给予了阐述，他们默默奉献，一心给予，不求回报，无怨无悔，这就是爱；这就是恒古永恒的爱！
爱是什么？爱是为人之本！爱无垠，让我们感动于生活中每一个爱的细节，从生活的点滴做起，让社会开遍爱的鲜花，世间撒满爱的芬芳吧！
要求：根据上述材料，任选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章。
(八) 读下面材料，按要求作文。
一位年轻人在海边认识了几位垂钓者，他和其中一位有了以下的对话——
年轻人：“一整天都待在一个地方钓鱼，不觉得枯燥吗？”钓鱼者：“因为喜欢 ，自然会找到钓的乐趣。”
年轻人:；“钓鱼时为什么要不停地上下抖动竿子？这多累啊！”钓鱼者：“只有不停地抖动鱼竿，鱼才会咬钩啊。不累，怎么能钓到鱼呢？”
年轻人：“如果钓了一天，看到别人满载而归，自己却一无所获，你难受吗？”
钓鱼者：“我们是一起来钓鱼的，他们钓到鱼我也很高兴。我想，只要坚持，我也能钓到鱼。”
年轻人豁然开朗：做一件事情，只要喜欢，就能从中找到乐趣；只有辛勤劳作，坚持不懈，才能有收获；与别人分享成功，也是一种快乐。
要求：阅读以上材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章，可叙述经历，可抒发情感，可发表议论，字数600字以上。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写续写）
答案
一 基础知识
（一） 读音
1.解析： 本题重点考查多音字和形声字。A.晕：yùn；C.煊：xuān；D间：jiàn。
答案： B
2．解析： 本题重点考查多音字。B.遂suì；C.处chǔ；D.角jiǎo。
答案： A
3．解析： 本题重点考查形声字。A项“咋”zé；B项“囱”cōnɡ，；D项“创”chuānɡ。 答案： C
4．解析： 本题考查形声字和多音字。A项“隽”应读jùn；B项“喟”应读kuì；D项“肱”应读ɡōnɡ。答案： C
5．解析： 本题考查形近字的读音。A项分别为“méi、huǐ、wǔ、huì、huì”；B项分别为“jùn、jūn、qūn、suō、quān”；C项分别为“jī、qǐ、qí、yǐ、yǐ”；D项分别为“hé、kè、hé、ɡāi、ɡāi”。答案： B
6.C（A.瓜蔓wàn；B.吃里扒外pá；D.拎包līn）
7．解析： 本题重点考查同音字的读音，B项zhì；A项xù、chù、xù、xū；C项qiàn、qiàn、qiān、qiān；D项lüè、nüè、nüè、lüè。答案： B
8．解析： 本题主要考查常用字的字音，有一定的综合性，有形似字，更有多音字，但是占主导的还是同音字。有很多字单纯依靠声旁判断形声字的读音已十分困难，命题人恰巧就抓住了考生这一困惑来设题考查，眼光独到，效果明显。B项都读shì。A项“剿”“侥”“矫”读jiǎo，“角”jué。C项“绚”读xuàn，“殉”“徇”读xùn，“峋”读xún。D项“宾”“濒”“缤”读bīn，“嫔”读pín。
答案： B
9．解析： A项jué/jiǎo，zhuó，màn/wàn；B项jiànɡ/qiǎnɡ，hùn，sài/sè；C项diàn/zhàn，mò/mù，xué/xuè；D项pìn/chěnɡ，yá，chà/zhà。答案： C
（二）字形
1.B（A.变速挡，万变不离其宗；C.花样迭出；D.低碳，其貌不扬）
2.答案:D
3.答案:A
4.答案:D
5.答案:C
6.C（A、残—惨，澜一斓B、慨—概，暗—黯D、惨—残，函—涵，带—戴）
（三）词汇
1.答案 C
2.答案 D
3.答案 D
4.答案 B
5.答案 D
6.答案 D
7.答案 B
8.答案 D
9.答案 A
（四）成语
1．C 解析：A项，朝歌夜弦：形容整天沉迷于歌舞，逸乐无度，用在这里感情色彩不当。B项，目无全牛：用来形容技艺已经达到十分纯熟的地步，这里属于望文生义。D项，倾国倾城：形容女子容貌很美，这里用错了对象。
2．C 解析：痛心疾首：形容痛恨到极点，不合语境。
3．C 解析：A项，无可非议：指没有什么可以批评、指责的。此处应改为“无可争议”。B项，挥洒自如：比喻写文章、画画运笔不拘束。使用对象错误。D项，卓尔不群：指才德超出寻常，与众不同。此处用错对象。
4．C 解析：C项，身无长物：身无分文，十分贫穷，此处符合语境。A项，信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费力思索，就能写出来。B项，具体而微：内容大体具备而形状或规模较小。D项，一孔之见：比喻狭隘片面的见解，多作谦辞。
5．C 解析：A项，处心积虑：指千方百计地盘算，多含贬义。这里该用一个褒义词。B项，泾渭分明：比喻界限清楚。这里的意思是形成了鲜明对比。D项，活灵活现：形容描述得非常逼真，就像真的一样，此处用错对象。
（五）病句
1．C 解析：A项，成分残缺，在“引起了研究者的广泛关注”前加主语“这些现象”；B项，语序不当，“无数”应放“临场”之前；D项，句式杂糅，应为“其中有20%是国际友人”或“其中20%的国际友人是慕名前来的”。
2．D 解析：A项，成分残缺，缺动词“提供”的宾语中心词“场地”；B项，关联词语位置不当，“不仅”应该放在“起着”前面；C项，缺少介词，造成多个主语，应该是“面对蜂拥而至的荣誉和利益”。
3．C 解析：A项，后半句变成“央视记者……道歉”暗换主语。B项，主客颠倒，改为“对于我们来说，‘文学审美’是个陌生的概念”。D项，搭配不当，“高校学生的培养”与“深受社会广大用人单位的欢迎”存在着明显的主谓不搭配。可把“的培养”删去。
4．D 解析：A项，成分残缺，暗换主语导致主语残缺；B项，句式杂糅，去掉“造成的”；C项，搭配不当，“措施”和“提高”不能搭配。
5．C 解析：A项，“加速”后缺谓语“完成”；B项，“为……获得”句式杂糅；D项，“美称”赘余。
6.C 解析A有歧义，“两个目击者提供的弹壳”有歧义。B不合逻辑，主客体颠倒，应改为“对于初学英语的人来说听起来确实感到困难”。D主宾搭配不当，“世界”不是“时代”。
（六）修辞
1. 答案D
2. 答案B
3. A
4．C（都运用了借代的修辞手法）
5.A
二、文学常识
(一) 文学常识填空题
1.故事情节、环境，长篇小说
2.项链，莫泊桑
3.裴多菲
4.荷花淀
5.罗曼·罗兰
6.桐城派
7.法
8.围城
9．诗经
10．孟子
11．莫言
(二)选择题
1.C
2.D
3.B.
4. C.《鲁滨逊飘流记》是英国作家笛福的作品
5.B.
(三)名句填空
1．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
2．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(荀子《劝学》)
3．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 (晏殊《浣溪沙》)
4．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱 (李白《行路难》)
5．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)
6．莫笑农家腊酒浑 ，丰年留客足鸡豚。 (陆游《游山西村》)
7．欲速则不达，见小利则大事不成。 (《论语》)
8．绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)
9．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 。(文天祥《过零丁洋》)
10．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
11．遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
12．但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
13．积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。(荀子《劝学》)
14. 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。（白居易《琵琶行》)
15. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》)
三 现代文阅读
（一）阅读下面文字，完成文后问题。
1. ①惜时 ②敬业 ③勤奋 ④俭朴
2. 主要从两个方面回答。①虽已年迈，仍要珍惜余生，振作精神。（此为“追赶”之意）②永葆青春，像父亲那样积极进取。（引为“晨曦”之意）
3. 主要从两个方面回答。①作用：第一层写修表的经过，为下文介绍表的来历作铺垫；第二层写表的来历凸显父亲的精神；第三层写表的传承突出作者对父亲精神的感悟。②好处：由表及人，层次分明；环环相扣，严密紧凑。
4. A D
（二）阅读下面文字，完成文后问题。
1.①从“朝来”的鸟儿乱鸣，到“过午之后”的鸟儿静默，以时间为序，使文章思路清晰。②由听山中鸟儿“最美的语言”的愉悦，到听山雀的感慨，到听鹧鸪鸣声引起思乡之情，由浅入深地展现了作者的感情变化。（基本意思相近即可，分析不够准确的酌情扣分）
2.（1）①在人世中，人们往往制造了一些本来可以避免的桎梏束缚了自身；②对无拘束自由生活的向往。（意思相近即可，不够准确的酌情扣分）
（2）①作者厌弃人为的桎梏；②曲折地表达了寄身海角孤岛、遥望故乡的悒郁之情。（意思相近即可）
3.①鸟儿的鸣声清脆、缠绵、嘹亮；②它永远叙述着动人的爱情；③是自由、欢乐、天真的欢唱；④引发人们的思乡之情；⑤让人感受到自然和人世的沧桑。（所答意思相近即可。）
4.①在孤岛的作者寄情于鸟，吐露自己追求自由欢乐的心声；②希望像鸟儿一样回到那片“深山广林”，表达了回归故乡的愿望。（其中答到“追求自由欢乐”“回归故乡”这一关键意思的即可各得2分）
（三）阅读下面文字，完成文后问题。
1.（4分）（1）在困境中一蹶不振的人；（2）勇于与困难抗争的人。
2.（1）人生有坦途、顺境、如意，也有烦恼、苦闷和挫折、苦难；
（2）逃过一死；
（3）指“探讨星系、黑洞、夸克、带味的粒子、时间的箭头等。
3、勇于与困难抗争的人能够战胜挫折与困难，取得成功。
4、CD
（四）阅读下面文字，完成文后问题。
1、因为春雨稚嫩、温柔，如婴儿；夏雨生命力旺盛，如青年；秋的欢乐中掺杂一丝忧伤，是成熟的标志；冬雨变成雪与冰，象征人生命的暮年与终点。（4个要点各1分，只答“春雨是婴儿，夏雨是青年，秋雨象征成熟，冬雨是暮年”，未概括出不同季节雨的特征，只得2分）
2、因为把记忆带到雨中来燃烧可以升华记忆的色彩，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。（意思对即可）
3、①没有童年的第一次勇敢，就没有人生的光辉历程；②雨有灵性，能洗涤肉体的污秽，安抚伤痛的灵魂，给人以向往、满足、欢乐；③雨胸襟博大，自由自在，乐于奉献。（3 个要点每点2分）
4、（ A D ）
（五）阅读下面文字，完成文后问题。
1. B
2. B
3. D
（六）阅读下面文字，完成文后问题。
1．答案：身体遭受侵入，鼻腔中的抗体和入侵抗原结合，刺激组胺的释放，组胺也会刺激鼻腔产生更多的鼻涕。同时组胺也促使白细胞渗出血液，消灭病原体。
2．答案：要注意以下几个方面：
(1)用词要准确。比如文章第二段提到鼻涕的去向时，因为这是很难定量的，所以使用了“一小部分”“大部分”等词语；第五段中的“600倍”“1毫升”等都是精确数字。
(2)说明问题清晰明了。比如第六段讲鼻涕的作用时，抗体、肥大细胞、组胺、粘蛋白细胞等概念及其作用解释得清清楚楚，一目了然。
(3)注意语言的生动活泼。比如第一段“一道屏障”，倒数第二段“调兵遣将”“赶到战场”“作战”“武器之一”等词语增加了文章的趣味。
3．解析：本题考查考生准确解读文本内容的能力。解答本题一定要树立语境意识，仔细把握文本中上下文之间的关系。第一句话的理解关键是根据上下文确定“某种本质意义”的内涵和“进步”的具体内容，答案就在文本的第一段。第二句话的理解关键是搞清“其他方面”的具体指代内容。所以说，理解句子的含意本质上就是理解句中关键词语的含义。
答案：①第一句针对生物进化方式而言，说明人类还没有能力改变生物因自身DNA的“错误”而生长和繁衍的进化方式。
②第二句撇开了生物进化方式来评价人类的进步，说明人类在诸多科学领域取得了很大进步，对生物的进化也非常了解。
4．解析：本题考查考生分析语言特色并对其进行有深度的思考和判断的能力。解答本题要充分考虑科普文的语言特点：科普文的语言除了具有一般说明文语言的科学、准确、严密外，还具有其自身科学普及的特色，即力求生动、活泼、通俗，且多用口语和多种修辞方法，以便于更形象、生动、浅易地将说明对象的特点阐释清楚。
答案：(任选两个词语分析)①惨淡经营：运用拟人手法，把第一个DNA作为有主观意识且能主动创造的人来写，生动形象地说明了DNA生长和繁衍的漫长历程。
②白搭：运用口语词，赋予俏皮意味，通俗而明确地表达了DNA的内在机制是人类所无法设计的。
③玩意儿：运用口语词，赋予DNA小巧可爱的意味，通俗有趣，使读者对其“出差错”的功能深为叹服。
④让进：运用拟人手法，表述核苷酸的“旁移”和新元素的“加入”，形象、简明地说明了人类在进化过程中复杂而深奥的突变。
（七）阅读下面文字，完成文后问题。
1．答案： 选址 自保护性能
2．A 解答此题首先要明白括号的作用，此处的三个括号均为补充说明的作用。针对“功效”，“有利环保”的说明太大太空，与前文的“声屏障”三字距离太远，而“隔声性能”恰与之呼应；针对“美学”，“大方而舒适”范围过窄，这只是其中的一种而已，其实下文有“和整体景观的协调”字样，可帮助考生去选择选项中的“与环境协调”；针对“经济”，“价格低廉”显然不合文意，只要“不浪费”就行，应选择“节约材料”。
3．C A项，“综合环境”并非只指“声环境”，“声环境”是其中的一类而已，此选项的后一句明显将概念范围缩小了。B项，犯了强加因果的错误，文中说要“综合考虑”，即包括了传统措施，只是还需兼顾其他因素而已。C项的推断来自于第2段信息，推断正确。D项，“容易导致”“两大弊端”有错，文中是说“必然同时产生”，“容易导致”只是一种“或然”，选项将“必然”错误地理解为“或然”。
（八）阅读下面的文字，完成1－3题。
1．A 本题考查理解文中重要概念的含义，能力层级为B级。B项只是解释“雾霾天气”目前的存在现状；C项对于“霾”形成的条件列举的不够充分；D项强调“雾霾天气”造成的危害，也不能从根本上解释“雾霾”这一概念。
2．C 本题考查筛选并整合文中信息的能力。A项“目前已经被列为灾害性天气”有误，与原文不符；B项“大多是在湿度为……”原文表述为“大多是在相对湿度为……”；D项“则必会造成交通事故”过于武断，原文表述为“甚至引发交通事故”。
3．D 本题考查对文章内容的把握。D项中，“心情也会变得灰暗压抑”与前面的内容不具备递进关系，“更为严重的可能造成精神抑郁症”文中并无此信息，属于无中生有。
四、文言文部分
（一）阅读下面文段，完成文后问题。
1．（1）详尽（2）放晴（3）迫近（4）日光
2．（1）政事顺利，百姓和乐（安居乐业），许多已荒废了的事业都兴办起来了。
（2）离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。
3．迁客骚人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情“不以物喜，不以己悲（或忧国忧民）。
目的是：通才两种感情的对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。
4．表明观点，言之成理即可。示例：①能。这说的是一种从容的平常心境。只要发挥心灵力量，砥砺意志，就可以养成平常心境。面对考试的失败，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲“。②不能。这是一种需要修炼才能达到的境界，作为中学生，心灵尚需砥砺，战胜外在的力量不易。担心考试失败是学生普遍的心态，便宜是这个道理。（判断；理由；联系实际。辩证的思考，答有时能、有时不能，只要理由恰当，就可得分）
（二）阅读下面的文言文，完成问题。
答：
1．C
2．AB
3．①种植时间长了以后，别人已经厌倦、淡忘，而我却更加勤快了。
②急速行走九十里就停止，不能说已经到达。
（意思符合即可）
4．种树者经过辨土、培壅、灌溉等长期的管理，最终树茂果繁；宋人希望幼苗加速长大而拔苗，最终禾苗枯萎。作者运用两个事例正反论证了学习不在于一时的勤勉，关键是要有恒心和毅力的观点。
（意思符音即可）
（三）阅读下面文段，完成文后问题。
1．（1）日光，这里指太阳 （2）逆流而上 （3）有时 （4）早晨
2．即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。
3．渲染秋天萧瑟的氛围，表现三峡的凄婉美。
（四）阅读下面文段，完成文后问题。
1．（1）大概 （2）兴旺富裕 （3）率领、带领 （4）一天天，一天比一天
2．百姓谁敢不用箪盛饭用壶盛浆来迎接将军您呢？（意对即可）
3．帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。
4．“善”是对诸葛亮对策的高度评价；对诸葛亮的由衷敬佩；请诸葛亮出山的坚定决心；对兴汉事业的必胜信念。
（五）阅读下面文段，完成文后问题。
答：
1.（1）早晨（2）仔细，周详（3）确实，的确
2.B
3.我的妻子认为我美，是偏爱我。（意思符合即可）
4.对别人的褒贬能理智判断和冷静思考。讲究说理的方法，善于用生活小事设喻。（写出一点即可）
（六）阅读下面文段，完成文后问题。
答：
1．①田间小路②妻子及儿女③不要说，（更）不必说④做标记
2．①土地平坦宽广，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。
②村中人告诉（他）说：“（我们这个地方）不值得对外面的人说啊。”
3．①便要还家，设酒杀鸡作食。②余人各复延至其家，皆出酒食。
4．答题要点：环境优美，物产富饶，和平安宁，人们安居乐业，幸福快乐。
（答到三点满分，意近即可）
五、古诗词鉴赏
（一）阅读下面这首诗，然后回答问题。
（1）本诗中作者描绘了一幅幽静美丽、富有生活情趣的乡村晚景图。水草长满了池塘边缘，池水漫上了塘岸，太阳正要落山，山像是衔着落日似的倒映在冰凉的波光荡漾的水面上。
（2）牧童赶着牛回家，横坐在牛背上，手拿短笛随便吹奏着不成调的曲子。表达了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑生活状态的喜爱之情。
（二）阅读下面这首诗，完成问题。
1.【参考答案】这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面。表现了作者对琅玡溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。
2.【参考答案】实写山花随溪水流出的景象；虚写山中的春意，以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。
（三）阅读下面这两首诗，然后回答问题。
（1）王诗写的是"秋夜"，写了山中果落、等前虫鸣的现象；（1分）周诗写的是"春夜"，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。（1分）王诗描写的是动景，（1分）周诗描写的是静景。（1分）
（2）王诗写的是悲哀孤独的心境。（1分）一、二句写是人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉；三、四句写草木昆虫零落哀鸣，更添悲哀。（1分）周诗写的是宁静安适的心境。（1分）一、二句写是人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四句用"不知"室外景色的变化衬托了是人夜读时的投入和专注。（1分）
以上答案不必拘泥，言之成理即可。
（四）阅读下面这首诗，然后回答问题。
1、①青松不屈服于逆境，生命力顽强，生在“东园”，且被众草掩没，但后来“卓然见高枝”；②在凝霜之中，青松卓然独立，不畏严寒；③青松外形伟岸挺拔，与众不同（或“独树一帜”“特立独行”等均可），比成片的树林更能引起人们关注。
2、前六句诗人托物言志，将感情寄寓在青松之中，表达出自己坚贞不屈、不与世俗同流合污的品性；后两句诗人直抒胸臆，抒发了人生苦短、不愿被世俗的尘网束缚的感慨。
（五）阅读下面这首诗，然后回答问题。
①借物咏怀，林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法
②表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。
（六）阅读下面这首宋词，然后回答问题。
(1)蹙破眉峰的痛苦心理、执手相看不愿分开的担忧心理。(2分)执手相看泪眼，竟无语凝噎。(1分)
(2)通过联想，离别的痛苦好像雨滴落在芭蕉叶上一样滴落在心里，(2分)想象的哀景更增添离别的苦涩之情(2分)
(3)善于借凄清景物抒发离别的思念之情(借哀景写哀情);善于抓住传神的细节进行描写，表现离别人的愁苦心情;运用虚实结合手法(通过想象离别后的心理感受)突出离别的悲伤程度。(写出两点即可，一点1分，两点3分)
六、作文
答案略
考试大纲
Ⅰ.考试性质
普通高等学校自主招生考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考核目标与要求
自主招生语文考试要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。
A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。
Ⅲ.考试内容与要求
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据*******教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定语文科考试内容。
按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。
必考内容
必考内容及相应的能力层级如下：
（一）现代文阅读
阅读一般论述类文章。
1．理解 B
（1）理解文中重要概念的含义
（2）理解文中重要句子的含意
2．分析综合 C
（1）筛选并整合文中的信息
（2）分析文章结构，把握文章思路
（3）归纳内容要点，概括中心意思
（4）分析概括作者在文中的观点态度
（二）古代诗文阅读
阅读浅易的古代诗文。
1．识记 A
默写常见的名句名篇
2．理解 B
（1）理解常见文言实词在文中的含义
（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法
※常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
（3）理解与现代汉语不同的句式和用法
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
（4）理解并翻译文中的句子
3．分析综合 C
（1）筛选文中的信息
（2）归纳内容要点，概括中心意思
（3）分析概括作者在文中的观点态度
4．鉴赏评价 D
（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度
（三）语言文字运用
正确、熟练、有效地运用语言文字。
1．识记 A
（1）识记现代汉语普通话常用字的字音
（2）识记并正确书写现代常用规范汉字
2．表达应用 E
（1）正确使用标点符号
（2）正确使用词语（包括熟语）
（3）辨析并修改病句
※病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
（4）扩展语句，压缩语段
（5）选用、仿用、变换句式
（6）正确运用常用的修辞方法
※常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
（7）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
（四）写作
能写论述类、实用类和文学类文章。
表达运用 E
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
1．基础等级
（1）符合题意
（2）符合文体要求
（3）感情真挚，思想健康
（4）内容充实，中心明确
（5）语言通顺，结构完整
（6）标点正确，不写错别字（注：每一个错别字扣1分，重复的不计）
2．发展等级
（1）深刻
透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
（2）丰富
材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
（3）有文采
用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
（4）有创新
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
选考内容
选考内容及相应的能力层级如下：
（一）文学类文本阅读
阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
1．分析综合 C
（1）分析作品结构，概括作品主题
（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
2．鉴赏评价 D
（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术
（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力
（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价
3．探究 F
（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神
（2）探讨作者的创作背景和创作意图
（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读
（二）实用类文本阅读
阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
1．分析综合 C
（1）筛选并整合文中的信息
（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思
（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法
2．鉴赏评价 D
（1）评价文本的主要观点和基本倾向
（2）评价文本产生的社会价值和影响
（3）对文本的某种特色作深度的思考和判断
3．探究 F
（1）从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神
（2）探讨作者的写作背景和写作意图
（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解
