关于2024年山东旅游职业学院综合评价语文模拟试题,高职综合评价网没有收集到,但小编给大家精心准备了山东的综合评价语文模拟试题,这些试题在历年山东综合评价考试中,也有一些出现过,所以,通过这些语文模拟试题,大家可以对综合评价考试有所了解,对语文相关重点知识点也能够知道得比较清楚。
山东旅游职业学院2024年综合评价语文模拟试题
以下是高职单招网为大家收集的2024年山东旅游职业学院综合评价语文模拟试题,供参加山东旅游职业学院综合评价考生参考!
第1题: | 下列各句中没有语病的句子是( ) |
A、 | 秋天的衢州是个收获的季节。 |
B、 | 4月28日,首届“钱江源文化旅游节”在衢州市开化县拉开帷幕,央视著名主持人王小丫、李咏联袂主持了当晚的文艺晚会。 |
C、 | 体育课对大多数同学是有兴趣的。 |
D、 | 今年五一期间,我市个别景点由于垃圾箱设置过少,导致游客垃圾乱丢。对此,我们认为景点管理部门并非不无责任。 |
参考答案:B。解析: 选B。 A项:语序不合理,“衢州的秋天是个收获的季节”; C项:语序不合理,主宾颠倒,“大多数同学对体育课是有兴趣的”; D项:“并非”、“不无”语意相悖,“今年五一期间,我市个别景点由于垃圾箱设置过少,导致游客垃圾乱丢。对此,我们认为景点管理部门不无责任” |
第2题: | 下列词语中,没有错别字的一组是( ) |
A、 | 干干净净 抚养 殷勤 好象 候车 |
B、 | 清清爽爽 敷衍 款待 惦念 嘱咐 |
C、 | 不辞劳苦 搜索 铜活 高梁 欢渡 |
D、 | 爱屋及屋 挣扎 筹划 安详 揉合 |
参考答案:B。解析: 选B。 A项:好像 ;C项:高粱 欢度;D项:爱屋及乌 糅合 |
第3题: | 下列标点符号没有错误的一项是( ) |
A、 | 什么叫社会主义?什么叫马克思主义?我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。 |
B、 | 据克鲁普斯卡娅说,列宁“从不凭记忆‘大致不差地’来叙述事实,他叙述事实是极确切的。” |
C、 | A. “没有调查研究就没有发言权”,这句话虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”的,我却至今不悔。 |
D、 | A. 李卜克内西回忆说:“马克思在语言和风格问题上十分考究,有时到了咬文嚼字的程度”,“他对于语言的简洁和正确是一丝不苟的”,“马克思是个严格的修辞家;他常常花很多时间力求找到需要的字句。”(《会议马克苏恩格斯》第104、108页) |
参考答案:C。解析: 本题考查的是问号和引号的使用。A项不应用问号,因为后文决定了不是直接疑问。B项引文末尾的句号应放在引号之外,因为引文是句子中的一部分。D项是课本上的原文,至今还未改,错误有三处,直接印了三段原话,最末一个句号在引号之内是正确的,而前面连引用的原话,句末逗号应去掉,应在引之内加句号,最后那句引文中间无需加分号。 |
第4题: | 下列加横线字注音完全正确的一项( ) |
A、 | 谥号(yì) 确凿(záo) 菜畦(qí) |
B、 | 倜傥(tì) 骊歌(lí) 戏谑(xuè) |
C、 | 佃农(diàn) 妯娌(zhóu) 滞呆(chī) |
D、 | 无垠(yín) 愧怍(zuò) 毛坯(pēi) |
参考答案:B。解析: A:谥号(shì hào);B:滞呆(zhì dāi);C:毛坯(máo pī) |
第5题: | 下列各句中修辞手法分析不正确的一项是( ) |
A、 | 但日啖三百颗,究竟能有几人呢?(反问) |
B、 | 荔枝也有淡红色的,如广东产的“三月红”和“挂绿”等。(比喻) |
C、 | “飞焰欲横天”,“红云几万里”(夸张) |
D、 | 壳如红缯,膜如紫绡。(比喻) |
参考答案:B。解析: 选B。比喻:用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物;B项中没有使用比喻。 |
第6题: | 下列句中没有使用修辞的一项是( ) |
A、 | 他面孔黄里带白,瘦得叫人担心,好像大病新愈的人。 |
B、 | 有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度,还有什么困难不能克服呢? |
C、 | 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 |
D、 | 火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。 |
参考答案:A。解析: B反问;C反复、拟人;D:夸张 |
第7题: | 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 西湖,是我国江南刘玉用钱塘江水冲泡出的驿站清透碧绿的茶汤。 。 。 。 。 。 。杨柳下面长满青青的芳草,夏也葱葱,冬也葱葱,匆匆地抹去了江湖上、武林中那一拨又一拨各类人物的足迹,只留下些残存的景观与建筑伴着司机轮开的鲜花工人们留念、遐想。 ①日光里,游客乘着叶叶扁舟行于池上,宛若漂浮在盏中的片片龙井扁芽 ②盏面烟波满目,云海沉沉,池水渺渺,苏堤、白堤径自横 ③盏袤九百六十丈,盏广八百四十丈,盏深六百八十丈 ④茶盏周边布满了依依杨柳,春也飘飘,秋也飘飘,顽皮地轻拂着你我的面颊,那你我的发梢 ⑤晨启雾腾,斜阳残照 ⑥明月夜,游人归去,水波静敛,茶盏亦如当初,被安稳地放置在杭州这一巨大茶盏的西南地带,天目山脉旁 |
A、 | ③①⑤⑥②④ |
B、 | ⑤⑥②①④③ |
C、 | ⑤③②①⑥④ |
D、 | ③②⑤①⑥④ |
参考答案:D。解析: 本段运用了比喻的修辞手法,本体是西湖,喻体是“一盏茶汤”。最后一空下文是“杨柳”,承接的应该是④,故排除B项;茶盏的“袤”、“广”、“深”是总写,应放在前面,故排除C项;写湖面景象按时间顺序,⑤是总写,①⑥是分写,先总后分,按句意排序应为⑤①⑥,故排除A项,选D。 |
第8题: | 下列各组句子中,加下划线字的意义和用法不相同的是( ) |
A、 | 以吾一日长乎尔 生乎吾前,其闻道也固先乎吾 |
B、 | 以吾一日长乎尔 吾以也 |
C、 | 如或知尔 如其不才,君可自取 |
D、 | 如或知尔 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛 |
参考答案:B。解析: A项:“以吾一日长乎尔”,“乎”介词;“生乎吾前”,“乎”介词;B项“以吾一日长乎尔”,“以”表“因为”的意思;“毋吾以也”,“以”表“停止”的意思;C项都表“如果”的意思;D项都是代词,指“有人”。 |
第9题: | 以下断句,正确的一项是( ) |
A、 | 宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/ |
B、 | 宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼奏/贬蕲州安置/ |
C、 | 宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/ |
D、 | 宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝亳之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/ |
参考答案:A。解析: 文言文断句一是看句意,一是分析动词和附近名词的关系。从句意上看, 这句话的意思是:宣和末期,高丽入宋朝进贡,使者所过的地方,调发民夫修整船只,引起骚动且用度颇多,孙傅说:“滥用民力妨碍农事,而且对于中原之国来说又没有丝毫的好处。”宰相认为他的言论与苏轼相同,上奏降贬孙傅把他安置在蕲州。从动词和名词的关系来看,动词“贡、过、谓”的发出者分别是“高丽、使者、宰相”,所以以上动词应该紧跟着发出动作的主语,中间不可断开,故可以排除C、D。而选项A、B的不同只在于动词“奏”的主语是谁,很明显,“奏”不是孙傅自己发出的,也不是突然冒出的苏轼发出的,而是宰相发出的动作,故“奏”不应紧跟名词“苏轼”,所以排除B,正确答案是A |
第10题: | 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 在古代山水田园诗的发展史上,孟浩然可谓名家。 , 。 , , 。 ,他的形象和经历代表着那个时代许多士人的共同命运和文化心态。 ①隐逸情结使他倾向于后者 ②他承先启后的诗歌创作丰富了中国诗歌的美学天地 ③然而乡野士人的身份和都城生活经历的特殊人生使他的隐逸具有不同于传统隐逸士人的文化内涵 ④在魏阙与山林的传统知识分子生存之路的抉择中 ⑤在她身上集中体现着盛唐思想领域中的儒、道、侠并存的思想风貌 ⑥他的出现使盛唐诗歌的填空出现了一颗璀璨的明星 |
A、 | ⑥⑤④①③② |
B、 | ⑥④⑤②①③ |
C、 | ③①④⑥⑤② |
D、 | ③④⑤①②⑥ |
参考答案:A。解析: 选A。解答该题,要认真阅读所给句子,明确其主要内容;所给句子主要写孟浩然的历史地位、隐逸情结和其文化内涵。在此基础上分析可知,⑥⑤为一层,④①③为一层,②为一层,再根据句子的逻辑关系确定每一层次句子的排序,最后可从三组间的逻辑关系出发,选A。 |
第11题: | 《祝福》中鲁四老爷书房的案上的几本书点明了( ) |
A、 | 鲁四老爷这个地主阶级知识分子的爱好和兴趣 |
B、 | 鲁四老爷这个地主阶级知识分子的保守和无能 |
C、 | 鲁四老爷这个封建礼教卫道士的迂腐和顽固 |
D、 | 鲁四老爷这个封建礼教卫道士的思想和修养 |
参考答案:C。解析: 选C。三本书(《康熙字典》、《近思录集注》、《四书衬》)点明鲁四崇尚孔孟之道和宋明理学,捍卫封建道统。 |
第12题: | 下列词语中书写完全正确的一组是:( ) |
A、 | 按部就班 再接再厉 如愿以偿 |
B、 | 搬门弄斧 老声常谈 世外桃源 |
C、 | 黯然销魂 凭心而论 不孝子孙 |
参考答案:A。解析: B:班门弄斧 老生常谈 C:平心而论 不肖子孙 |
以上就是山东的综合评价语文模拟练习题,准备参加2024年山东旅游职业学院综合评价的同学希望多做相关试题练习,这样就能对山东综合评价有更深入的了解,大家对语文综合评价中的各种知识点深入的了解和掌握。希望同学们能在综合评价考试中考得更好的成绩。