高职职教高考网没有为大家收集到2024年九州职业技术学院职教高考语文模拟试题，但小编给大家准备了丰富的江苏职教高考语文练习题，通过这些试题，大家可以对职教高考的各种考试试题有所了解，对职教高考考试也能有个良好的心理准备
九州职业技术学院2024年职教高考语文模拟试题
以下是高职单招网为大家收集的2024年九州职业技术学院职教高考语文模拟试题，供参加九州职业技术学院职教高考考生参考！
| 第1题： | 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） |
| A、 | 于是余有叹焉 叹：感慨 |
| B、 | 其孰能讥之乎 孰：怎么 |
| C、 | 而人之所罕至焉 罕：少 |
| D、 | 夫夷以近 夷：平坦 |
| 参考答案：B。解析： 选B。其孰能讥之乎 孰：谁，译文：这难道谁还能讥笑吗 | |
| 第2题： | 对《诗经》《无衣》中有关语句的解释，不正确的一项是（ ） |
| A、 | “袍”是战袍，“泽”是内衣，“裳”是下衣。 |
| B、 | 诗言“无衣”就是没有上战场可穿的衣裳，由此可见当时百姓生活的贫困。 |
| C、 | “兴师”就是起兵，指国家受到侵扰，要出兵打仗；“我”指即将出征的战士。 |
| D、 | “仇”是动词，“同仇”即共同的敌人，“偕作”是共同奋起，“偕行”是共赴战场。 |
| 参考答案：B。解析： 选B：“无衣”是实写，不过也可以理解为夸张的写法，为国征战，不计衣物不全的困难。 | |
| 第3题： | 下列各句中加横线的词，解释有误的一项是（ ） |
| A、 | 公车特征拜郎中（特地征召） 积土成山，风雨兴焉（兼词，在这里） |
| B、 | 填然鼓之（动词，击鼓） 此所以学者不可以不深思而慎取之也（求学的人） |
| C、 | 信臣精卒陈利兵而谁何（可靠的） 汉天子我丈人行也（对老人或长辈的尊称） |
| D、 | 而耻学于师（以……为耻，意动用法） 请以秦之咸阳为赵王寿（祝寿） |
| 参考答案：D。解析： 选D：请以秦之咸阳为赵王寿（古义指向人献物以祝人长寿，送礼的意思，并非今日的生日祝寿） | |
| 第4题： | 下列词语中，没有错别字的一组是（ ） |
| A、 | 干干净净 抚养 殷勤 好象 候车 |
| B、 | 清清爽爽 敷衍 款待 惦念 嘱咐 |
| C、 | 不辞劳苦 搜索 铜活 高梁 欢渡 |
| D、 | 爱屋及屋 挣扎 筹划 安详 揉合 |
| 参考答案：B。解析： 选B。 A项：好像 ；C项：高粱 欢度；D项：爱屋及乌 糅合 | |
| 第5题： | 下列文句中，断句正确的一项是（ ） 危乱之世未尝乏才顾往往不尽其用用矣或掣其肘而驱之必死若是者人实为之要之亦天意也 |
| A、 | 危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣/或掣其肘而驱之必死/若是者/人实为之/要之亦天意也 |
| B、 | 危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣/或掣其肘而驱之必死/若是者/人实为之要之/亦天意也 |
| C、 | 危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣或掣其肘/而驱之必死/若是者/人实为之/要之亦天意也 |
| D、 | 危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣或掣其肘/而驱之必死/若是者/人实为之要之/亦天意也 |
| 参考答案：A。解析： 选A。本题考查“文言文断句”的能力。断句钱首先要把文段通读几遍，以便对文段内容有整体的感知，把能断开的先断开，完后逐步缩小范围，在集中精力分析难以点段的句子，并运用一些断句的方法，如找虚词，察对话，依总分，据修辞（对称、反复），辨句式等。据语境分析，“矣”常放在句末，表陈述、请求、感叹的语气，气候应断开，据此可排除C、D两项；“不尽其用”和“用矣”两句用了顶真的修辞，中间应断开；“要之”的意思是“总而言之”，表示下文是总括性的话，与上文的“人实为之”要断开，所以排除B项。 | |
| 第6题： | 依次填入下列横线处的句子，排列顺序恰当的一组是 ( ) 《春水晴峦》是一幅山水画：________，________，________，________。画家笔下的朦胧意境，映照出实实在在的心情文章。 ①山坡上舒展着绿色苔草 ②山脊在平远中突兀矗立 ③船帆在江河上影影点点 ④石间水口涌动着汩汩清泉 |
| A、 | ①④②③ |
| B、 | ④③②① |
| C、 | ③①②④ |
| D、 | ②①④③ |
| 参考答案：A。解析： “山水画”及冒号提示：先写山，后写水。故③应在①②之后。从“朦胧意境”和 “在平远中”分析，应是先清晰后朦胧、先近后远的顺序。 | |
| 第7题： | 下列说法不正确的一项是（ ） |
| A、 | 《师说》选自《昌黎先生集》，作者韩愈，字退之，河阳人。唐代著名散文家，明人将其列为“唐宋八大家”之首。 |
| B、 | 韩愈、柳宗元等人倡导的古文运动，既是一场复兴儒学的运动，也是倡导古文、反对骈文的文学革新运动。古文运动的理论，对于开创作家自由抒发的文风，拨正古代散文的发展方向，具有重要的指导意义。 |
| C、 | “六艺经传皆通习之”中的六艺指“礼”、“乐”、“射”、“御”、“书”、“数”等六种技艺和学问。传，解释经书的著作。 |
| D、 | “三人行，则必有我师”出自孔子的《论语·述而》，原句是：“三人行，必有我师焉。” |
| 参考答案：C。解析： 选C。“六艺经传皆通习之”中的六艺指：礼、乐、射、御、书、术。 | |
| 第8题： | 下诗句中，没有使用借代手法的一项是（ ） |
| A、 | 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 |
| B、 | 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 |
| C、 | 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 |
| D、 | 试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 |
| 参考答案：D。解析： 选D。A：“朱门”代指豪富之家，二者没有相似点，是借代； B：“雕栏玉砌”代指故国的宫殿，是借代； C：“凤阙”，汉建章宫的圆阙上有金凤，故以凤阙指皇宫，是借代； D：此句含设问及博喻两种修辞手法，“试问闲愁都几许？”设问，自问自答，后半句以“烟草”、“风絮”、“梅子黄时雨”比喻“闲愁” | |
| 第9题： | 下列词语中，与加横线字的注音完全相同的一组是（ ） |
| A、 | 鲜xiān：鲜红 新鲜 屡见不鲜 鲜为人知 |
| B、 | 强qiăng：坚强 牵强 强词夺理 博闻强识 |
| C、 | 供gōng：供给 供应 提供 供不应求 |
| D、 | 当dāng：当家 当代 门当户对 安步当车 |
| 参考答案：C。解析： 选C。 A项：鲜为人知（xiǎn）; B项：坚强（qiáng），博闻强识（qiáng）； D项：安步当车（dàng） | |
| 第10题： | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） |
| A、 | 为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。 |
| B、 | 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。 |
| C、 | 完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。 |
| D、 | 学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。 |
| 参考答案：C。解析： 选C。 A项：语义重复。应改为“为了防止酒驾事件的发生,眉山市加大了巡查整治力度”或者“为了酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。”； B项：成分残缺。应改为“学校开展地震安全常识活动,可以增强同学们的自我安全保护意识。” D项：一面对两面。可改为“学生能否熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求”或者去掉“是否” | |
| 第11题： | 在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是( ) 发源于新石器时代早期而绵延至今的“玉文化”是中国文化有别于世界其他文明的显著特点。_______，_______。_______。_______，_______。_______。 ①玉在丧葬方面的特殊作用也使玉具有了神秘的宗教意义 ②取材于自然，琢磨于宫苑的玉制品被视为身份地位的象征 ③更是中国人的伟大创造 ④因此，玉是东方精神的物化体现，是中国文化传统精髓的物质根基 ⑤把玉的自然品质作为“君子”应具有的德行而加以崇尚歌颂 ⑥成为维系社会统治秩序所谓“礼制”的重要组成部分 |
| A、 | ①③⑤②⑥④ |
| B、 | ②⑥①⑤③④ |
| C、 | ①⑥②③⑤④ |
| D、 | ②⑥①③④⑤ |
| 参考答案：B。解析： 选B。本文段主要介绍中国“玉文化”的特点。根据语意，第②句和第⑥句讲“玉”因其被视为身份地位的象征而成为“礼制”的重要构成部分，应排在前面；再根据第①句中的“也”、第⑤句与第③句中的“更”、第④句中的“因此”等连词，可以判定各句间的排 序应如B 项所示。 | |
| 第12题： | 下列对联中适合“重阳节”的一联是（） |
| A、 | 登高喜度老年节 赏秋畅饮菊花酒 |
| B、 | 几处笙歌留朗月 万家萧管乐中秋 |
| C、 | 地得清秋一半好 窗含明月十分圆 |
| D、 | 七十载不忘信念 千百年不忘春秋 |
| 参考答案：A。解析： A：从“登高”、“菊花酒”可以看出是重阳节，重阳登高； B：很明显是中秋节； C：“窗含明月十分圆”，“明月”、“圆”都描述的是中秋节； D：此联歌颂新中国成立70周年 | |
以上就是江苏的职教高考语文模拟练习题，希望准备参加2024年九州职业技术学院职教高考的同学多做做这些试题，这样就能对江苏职教高考有更深入的了解，对九州职业技术学院职教高考考试也能有个心理准备。希望大家在2024年的职教高考考试中都能取得满意的成绩。
