上饶卫生健康职业学院2024年高职单招考试大纲

根据《江西省2024年高等职业教育单独招生实施办法》，特制定本大纲。

一、考试性质

上饶卫生健康职业学院单独招生考试是在省教育厅统筹规划下，上饶卫生健康职业学院组织实施，省教育考试院进行考试录取监督，面向已完成江西省2024年普通高考报名考生的选拔性考试。

二、考试科目与形式

  根据江西省教育考试院单招考试相关要求，结合我校专业教育的特点，考试的内容包括“文化素质+职业技能测试”两部分。“文化素质 ”考试科目为语文、数学两门，“职业技能测试”含思想政治素质、人体解剖学和生理学三门。均采用闭卷笔试。考试科目、分值等详见下表1。

表1：单招考试科目一览表

三、文化素质（语文）考试大纲

（一）考试要求

旨在考查学生汉语基础知识及其应用能力，包括汉语知识积累、语言理解、分析综合、鉴赏能力和表达应用。详情如下：

1.知识积累：要求学生能识记常用的字词、文化常识和名言名句名篇。

2.理解能力：要求学生能理解现代文、文言文中重要词语、句子和段落等，以及日常交际中语言的意思。

3.分析综合能力：即分解剖析和归纳整理能力。要求学生在阅读的过程中，能够筛选并整合信息；剖析语言表达的意思、态度和观点等。

4.鉴赏评价能力：即对阅读材料的鉴别、赏析和评价能力。要求学生能对现代文和古诗文进行鉴赏、分析和评价。

5.表达应用能力：即汉语知识的综合运用。要求学生能在一定情景下正确运用语言表达想法、观点和态度等。

（二）考试内容

1.语文基础：主要考查学生汉语基础识记和表达应用。

（1）知识识记

     ①识记现代汉语普通话常用字的字音

 ②识记并正确书写现代常用规范汉字

 ③识记常见的名家名句名篇

（2）表达应用

 ①正确使用标点符号

 ②正确使用词语（包括成语）

     ③辨析并修改病句

 ④辨析并运用常见修辞方法

     ⑤语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

2.现代文阅读：主要考查现代文阅读理解、分析综合与鉴赏评价。

    ①筛选并整合文中的信息

    ②赏析文章语句结构，把握创作思路背景

    ③归纳文章内容要点，理解作者思想观点

3.文言文阅读：主要考查最基本的文言文阅读理解、分析综合与鉴赏能力。题型为选择题。

    ①理解和辨析常见古汉语字词的含义

    ②赏析文中重要句子的含意和作者的观点

    ③归纳文章内容要点，概括中心意思

4.应用文写作：考查考生应用文书写作能力。在通知、求职信、请示、函、倡议书、工作计划、工作总结、调查报告、述职报告、会议记录、医学简报等中，抽考其中2种。

（三）试卷结构

本部分试难题约10%，中等难度题约20%，容易题约70%。试卷结构详见下表2。

表2.文化素质（语文）试卷结构一览表

（四）考试范围及教材篇目（加*号为阅读或补充教材篇目）

1、中国古代文学作品  

《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》《寡人之于国也》《劝学》《游褒禅山记》《廉颇蔺相如列传（节选）》《苏武传》《张衡传》*《师说》*《石钟山记》*《项脊轩志》*《季氏将伐颛臾》《赤壁赋》《兰亭集序》《琵琶行并序》《归去来兮辞并序》《滕王阁序》《氓》《采薇》《离骚》《孔雀东南飞并序》《涉江采芙蓉》《短歌行》《归园田居其一》《秋兴八首其一》《咏怀古迹其三》《念奴娇·赤壁怀古》《水龙吟·登健康赏心亭》《永遇乐·京口北固亭怀古》《蜀道难》《望海潮·东南形胜》《雨霖铃·寒蝉凄切》*《梦游天姥吟留别》《窦娥冤（节选）》《林黛玉进贾府》《林教头风雪山神庙》*《群英会蒋干中计》

2、中国现代文学作品

《记念刘和珍君》《包身工》《飞向太空的航程》《荷塘月色》《故都的秋》《拿来主义》《咬文嚼字》《说“木叶”》《作为生物的社会》《宇宙的边疆》《父母与子女之间的爱》《就任北京大学校长的演说》*《胡同文化》*《雨中登泰山》*《内蒙访古》*《灯下漫笔》*《简笔与繁笔》*《我的空中楼阁》《沁园春·长沙》《雨巷》《再别康桥》《大堰河——我的保姆》《祝福》*《药》《雷雨（节选）》《中国建筑的特征》*《眼睛与仿生学》

3、外国文学作品

《装在套子里的人》*《项链》《在马克思墓前的讲话》《别了，“不列颠尼亚”》《奥斯维辛没有什么新闻》《我有一个梦想》

四、文化素质（数学）考试大纲

（一）考试要求

旨在考查学生的数学基础知识及实际运用能力，包括数学运算、直观想象、逻辑推理、数学抽象、数据分析和数学建模等。详情如下：

1.数学运算：依据数学运算法则与公式对具体对象进行变形的演绎过程。

2.直观想象：借助几何直观和空间想象感知事物的形体与变化的思维形式，利用图形理解、分析和解决数学问题的心理过程。

3.逻辑推理：从一些事实和命题出发，依据推理规则获得其他命题的过程。

4.数学抽象：舍去事物的一切物理属性，提取数学研究对象的思维过程。

5.数据分析：对研究对象获取数据，运用统计方法对数据进行整理、分析和推断，形成关于研究对象的知识和规律的过程。

6.数学建模：对现实问题进行数学抽象，用数学语言表达问题、用数学知识与方法构建模型解决问题的过程。

（二）考试内容

1.集合

（1）了解集合的含义及表示，元素与集合的隶属关系；

（2）理解集合间的包含、相等关系；

（3）会进行集合的交、并运算。

2.函数

（1）理解函数的概念，能求函数定义域和函数值，了解函数图像的平移关系；

（2）了解简单的分段函数，并能进行简单的计算和应用；

（3）理解函数的四种特性，会进行简单的分析；

（4）理解幂函数、指数函数、对数函数、三角函数的概念、图像和性质，会进行相关的计算和应用；

（5）理解三角函数的周期性，掌握诱导公式、基本恒等关系式，并能进行一定的计算和应用；

（6）理解正弦型曲线、二次函数的概念、图像和性质，会进行相关的计算和应用。

3.立体几何

（1）认识并能画出简单的空间图形；

（2）理解空间点、直线、平面的位置关系，了解常见的用于推理依据的公理和定理，会进行简单命题的判定。

4.平面解析几何

（1）理解直线的点斜式、两点式、斜截式和一般式方程，会根据直线方程进行位置判定和进行相关计算；

（2）了解直线斜截式方程与一次函数的关系，能求两直线的交点坐标；

（3）掌握圆的标准方程和一般方程，能判定直线与圆、圆与圆之间的位置关系；

（4）掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义、图形、离心率和标准方程，知道它们简单的几何性质，会进行简单的综合计算。

5.平面向量

（1）理解平面向量及其运算的概念、几何意义；

（2）掌握平面向量的线性运算及其性质，会用坐标进行有关运算；

（3）掌握平面向量的模和数量积的概念、性质，会用坐标进行有关运算。

6.数列

（1）理解等差数列、等比数列的相关概念和通项公式，知道等差中项、等比中项的概念；

（2）能在具体问题情境中识别数列的等差或等比关系，并能进行简单的综合计算。

7.不等式

（1）了解常见的不等式关系，能进行简单的不等式求解，会从问题中抽象出一元二次不等式；

（2）通过图像了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程之间的联系，并会求解有关问题。

8.概率与统计

（1）了解概率的统计定义，理解等可能事件的古典概型，会进行简单的古典概型概率计算；

（2）掌握概率的加法公式，会计算样本平均数和标准差。

（三）试卷结构

本部分中等难度题占比约20%，容易题占比约80%。试卷结构详见下表3。

表3.文化素质（数学）试卷结构一览表

五、职业技能测试考试大纲

职业技能测试包含思想政治素质、人体解剖学、生理学，共三门课程。

（一）思想政治素质考试大纲

第一部分：时事政治

1.年度间国内外重大时事（上年度4月至考试当年3月）；

2.中国***和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。

第二部分：***新时代中国特色社会主义思想。

本部分内容注重考查学生对***新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景、历史方位、实践基础，以及其主要内容和历史地位等的了解，把握***新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，了解党的基本理论、基本路线、基本方略，旨在让学生不断深化对***新时代中国特色社会主义思想的系统认识，逐步形成对拥护党的领导和社会主义制度、坚持和发展中国特色社会主义的认同、自信和自觉。

考核内容：马克思主义中国化新的飞跃、坚持和发展中国特色社会主义的总任务、坚持党的全面领导、坚持以人民为中心、以新发展理念引领高质量发展、全面深化改革、发展全过程人民民主、全面依法治国、建设社会主义文化强国、加强以民生为重点的社会建设、建设社会主义生态文明、建设巩固国防和强大人民军队、全面贯彻落实总体国家安全观、坚持“****”和推进祖国统一、推动构建人类命运共同体、全面从严治党等。

参考教材：2021年人民出版社、人民教育出版社联合出版的《***新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高中）或（大学）；2023年高等教育出版社的《中国特色社会主义》

第三部分：新时期学生的思想品德素质

本部分的考核内容包括政治素质、思想素质、道德素质和民主法制素质四个方面。
   (1)政治素质：主要包括正确的立场、观点、态度、信念、理想等要素。
   (2)思想素质：主要指思想认识和思想方法。思想素质包括科学的世界观、正确的人生观、健康的价值观以及现代公民意识(主体意识、群体意识、竞争意识、合作意识、信息意识、环保意识、创新意识和法制意识)。
   (3)道德素质：现阶段我国对青少年的道德素质要求是以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以宪法规定的“五爱”为基本，包括家庭美德、社会公德、职业道德及个人品德。
   (4)民主法制素质：我国现阶段对学生进行的社会主义法制观点教育，主要包括社会主义民主、社会主义法制和纪律的教育。

参考教材：2023年高等教育出版社的《职业道德与法治》

题型

本部分中等难度题占比约30%，容易题占比约70%。试卷结构详见下表4。

表4.职业技能测试（思想政治素质）试卷结构一览表

（二）人体解剖学考试大纲

1.绪论

（1）掌握人体的组成与分部，标准解剖学，常用解剖学术语；

（2）熟悉解剖学基础的定义，组织、器官、系统的概念。  

2.运动系统

（1）掌握运动系统的组成，关节的基本结构；

（2）掌握脊柱的组成及连结，脊柱的生理弯曲及其临床意义；

（3）掌握胸骨角、肋弓的概念及其临床意义；

（4）熟悉骨的分类和构造；

（5）熟悉胸廓的组成，脑颅骨和面颅骨名称及新生儿颅的特点；

（6）熟悉肩关节、肘关节、髋关节、膝关节的构成、结构特点及其运动和骨盆的组成和分部；

（7）熟悉膈的裂孔名称、位置及穿经结构，腹股沟韧带的概念和腹股沟管的位置、内容。

3.消化系统

（1）掌握消化系统的组成及上、下消化道的概念；

（2）掌握消化系统各器官的名称、位置及形态特点；

（3）掌握阑尾根部和胆囊底的体表投影；

（4）熟悉肝的体表投影和胆汁的产生和排出途径；

（5）熟悉腹膜与腹膜腔的概念，腹膜腔的最低部位。

4.呼吸系统

（1）掌握呼吸系统的组成及上、下呼吸道的概念；

（2）掌握肺的位置和形态特点；

（3）熟悉呼吸道各器官的位置和形态特点；

（4）熟悉胸膜的分部和胸膜腔的概念；

（5）熟悉肋膈隐窝的概念及胸膜下界与肺下界的体表投影。

5.泌尿系统

（1）掌握泌尿系统的组成和肾的形态和位置；

（2）掌握膀胱的分部、位置，膀胱三角的概念及其临床意义；

（3）掌握输尿管的三个狭窄及其临床意义；

（4）熟悉肾的剖面结构和被膜及肾门、肾区的概念；

（5）熟悉女性尿道的特点及其临床意义。

6.生殖系统

（1）掌握男、女性生殖系统的组成；

（2）掌握男性尿道的分部、结构特点及其临床意义；

（3）掌握输卵管和子宫的位置、分部、形态特点及其临床意义；

（4）熟悉睾丸的位置和输精管的分部及临床结扎部位；

（5）熟悉卵巢位置和功能及子宫的固定装置；

（6）熟悉产科会阴及其临床意义。

7.脉管系统

（1）掌握心血管系统的组成，体循环和肺循环的途径；

（2）掌握心的位置、外形和心尖的体表投影，

（3）掌握头、颈、上下肢浅静脉的名称、位置和行程；

（4）掌握肝门静脉的组成、结构特点、主要属支及其与上下腔静脉之间的吻合；

（5）熟悉心内各腔结构和主动脉的分部及主要分支；

（6）熟悉全身主要的动脉压迫止血部位和止血范围；

（7）熟悉心传导系统的组成，淋巴系统的组成。胸导管注入部位。

8.感觉器

（1）掌握视器前庭蜗器的组成；

（2）掌握房水的产生、排出途径及其临床意义成；

（3）熟悉眼球壁结构和眼内容物的组成；

（4）熟悉听觉和位置觉感受器的位置；

（5）熟悉中耳的组成，幼儿咽鼓管的特点和听小骨的名称。

9.神经系统

（1）掌握神经系统的组成和常用术语；

（2）掌握脑的分部、脑干的分部和大脑的分叶 ；

（3）掌握内囊的概念、分部及其临床意义；

（4）掌握12对脑神经的名称和顺序；

（5）熟悉脊髓的位置、外形和功能；

（6）熟悉小脑的位置和分叶和小脑扁桃体的临床意义；

（7）熟悉脑脊液的产生、作用及循环途径；

（8）熟悉大脑皮质功能区定位；

（9）熟悉周围神经系统的组成，脊神经各丛的主要分支。

10.内分泌系统

（1）掌握内分泌系统的组成；

（2）熟悉脑垂体的位置和分部，分泌的激素及临床意义；

（3）熟悉甲状腺的位置和形态特点分泌的激素及临床意义；

（4）熟悉肾上腺的位置和形态特点分泌的激素及临床意义。

本部分难题约10%，中等难度题约20%，容易题约70%。试卷结构详见下表5。

表5.职业技能测试（人体解剖学）试卷结构一览表

（三）生理学考试大纲

1.绪论

（1）掌握生命活动的基本特征，新陈代谢、兴奋性、阈强度的概念以及兴奋性的衡量标准。

（2）掌握内环境和内环境稳态的概念及生理意义。

（3）掌握机体功能的调节方式及特点。

（4）熟悉反射的概念、结构基础与反射类型，并能分析反射现象；反馈的类型和负反馈的意义。

2.细胞的基本功能

（1）掌握细胞膜的物质转运方式、转运对象与特点。

（2）熟悉静息电位、动作电位的概念，以及动作电位的产生原理和传导特点。

（3）了解膜电位的状态及局部电位的特点。

3.血液

（1）掌握血液的组成，血细胞比容、血浆的组成；掌握血浆渗透压的组成及其生理意义以及临床常用的等渗溶液；熟悉血液的理化特性。

（2）掌握各类血细胞正常数量与生理功能；掌握红细胞的生理特性、生成与破坏。

（3）掌握血型的概念、ABO血型的分型依据；熟悉ABO血型鉴定原理、输血原则与交叉配血试验。

（4）熟悉血液凝固的基本过程及内、外源性凝血的区别，以及血浆中的主要抗凝物质；了解Rh血型。

4.血液循环

（1）掌握心动周期、心率的概念及正常值；熟悉心脏泵血功能的评价指标及影响心输出量的因素；了解第一心音与第二心音的特点及生理意义。

（2）掌握心脏的正常起搏点、窦性心律等概念及心肌细胞的生理特性；熟悉心室肌细胞兴奋性的周期性变化及其生理意义；熟悉兴奋在心内传导的顺序、特点和生理意义。

（3）掌握动脉血压、中心静脉压的概念、正常值，动脉血压的形成及其影响因素；熟悉动脉血压相对稳定与中心静脉压的生理意义；熟练掌握人体动脉血压的测量方法和注意事项。

（4）掌握组织液生成的动力，能熟练运用组织液的生成与回流原理解释相关水肿形成的原因。

（5）熟悉颈动脉窦和主动脉弓压力感受性反射及其生理意义，了解心血管中枢和交感、副交感神经对心脏的生理作用。

5.呼吸

（1）掌握呼吸的概念、平静呼吸频率与呼吸的全过程；熟悉呼吸运动的形式与呼吸运动的特点。

（2）掌握肺通气的动力；掌握潮气量、肺活量和时间肺活量的概念及临床意义；熟悉肺通气的助力；熟悉胸膜腔负压的形成原理及其生理意义；了解每分通气量和肺泡通气量的区别。

（3）掌握气体交换的动力以及O2和CO2在血液中的主要运输形式；熟悉气体交换的过程以及发绀的概念及临床意义。

（4）了解外周、中枢化学感受器，了解动脉血中氧分压、二氧化碳分压和氢离子浓度等化学因素对呼吸运动的影响。

6.消化和吸收

（1）掌握消化、吸收的概念及消化的方式。

（2）掌握胃液、胰液、胆汁的主要成分及作用；掌握胃、小肠的运动形式；熟悉胃排空的概念及其影响因素；熟悉胃粘膜防御屏障的生理意义；了解大肠的运动形式、排便反射及排便异常。

（3）掌握小肠在吸收中的作用及小肠为什么是吸收的主要部位；熟悉主要营养物质（糖、脂肪和蛋白质）的吸收形式和途径。

（4）了解胃肠激素对消化活动的生理作用。

7.能量代谢和体温

（1）掌握能量代谢的概念及其影响因素；掌握能量的来源及机体重要的贮能物质和直接供能物质；熟悉基础代谢率及基础状态的概念，及基础代谢率测定的临床意义。

（2）掌握体温的概念、正常值及其生理波动；掌握机体主要的产热器官与散热器官，熟悉散热的主要途径、方式及其临床应用。

（3）熟悉体温调节的中枢；了解体温调定点学说。

8.尿的生成与排放

（1）掌握尿生成的基本过程、肾小球滤过率和滤过分数的概念；掌握肾小球有效滤过压的概念及其影响因素；熟悉排泄的概念、滤过膜的结构以及肾小管和集合管重吸收的主要部位。

（2）掌握肾小球滤过的影响因素；熟悉肾小管和集合管重吸收和分泌的影响因素；熟悉渗透性利尿和水利尿的概念及其临床应用。

（3）熟悉抗利尿激素、醛固酮对尿生成的调节作用；熟悉正常尿量、异常尿量；了解排尿反射与排尿异常。

9.感觉器官

（1）熟悉感受器与感觉器官的概念、分类及感受器的一般生理特性。

（2）掌握眼的折光功能及折光异常产生的原因与矫正方法；掌握眼的调节，熟悉视锥、视杆细胞的生理功能及维生素A缺乏与夜盲症的关系；了解暗适应和明适应产生的原因。

（3）掌握声波传入内耳的途径及临床意义；了解前庭器官的功能。

10.神经系统

（1）掌握神经纤维传导兴奋的特征；熟悉神经元的结构与生理功能。

（2）掌握突触的概念、基本结构及突触在中枢传递的特征；了解突触传递的过程与机制，了解神经递质的概念与分类。

（3）掌握内脏痛的特点；掌握牵涉痛的概念及临床意义；熟悉丘脑特异性投射系统和非特异性投射系统的特点及生理作用。

（4）掌握牵张反射的概念、类型及临床意义；熟悉去大脑僵直的表现；了解大脑、小脑对躯体运动的调节的作用。

（5）熟悉睡眠的生理作用；了解自主神经系统的主要生理功能及其生理意义；了解人类条件反射的特点与生理意义。

11.内分泌

（1）熟悉激素的概念、分类；了解激素作用的一般特征。

（2）掌握生长激素、甲状腺激素、糖皮质激素和胰岛素的生理作用及临床意义。

（3）熟悉甲状腺激素、糖皮质激素和胰岛素的分泌调节。

（4）了解下丘脑与垂体的联系；了解肾上腺髓质激素的生理作用。

12.生殖

（1）掌握雄激素、雌激素、孕激素的生理作用。

（2）熟悉睾丸与卵巢的功能；月经周期及其形成机制；受精及受精卵的发育、输送与着床。 

本部分难题约10%，中等难度题约20%，容易题约70%。试卷结构详见下表6。

表6.职业技能测试（生理学）试卷结构一览表

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