第一部分   《 文化素质测试 》

考试大纲及相关要求

一、考试内容

《 中等职业学校公共基础课课程标准 》规定的教学内容

及高中教育阶段语文、数学、英语三个科目的有关内容。

二、考试形式与试卷结构

1.考试形式： 闭卷 、笔试 ，考试时长180分钟 。语文、数学 、英语各一套试卷。

2 . 试 卷 结 构 ： 见 三 个 科 目 的 考 试 大 纲

三、适用范围

中职类考生 、 往届普通高中毕业和同等学力考生。

四、参考书目

《语文》考试基本要求和考试大纲

一、考试基本要求

（一）基础知识和基本技能的考试要求

1. 熟练认读 3500 个常用汉字，掌握基本的汉字字音、字形 知识。

2. 能正确地遣词造句，联句成段，准确地表达意思，语言简 明、连贯、得体。

3. 了解应用文基本格式及语言特点，了解记叙文、说明文、 议论文基础知识，了解小说、诗歌、散文、戏剧等文学体裁的基 本特点。

4. 能阅读并理解浅易的古代诗文。

（二）应用能力的考试要求

1. 能够在阅读中发现问题，并能进行分析，加以解决。 
2. 能对信息资料进行筛选、辨别、整合和运用。

3. 能运用与学习、生活、就业相关的应用文体进行写作。 
4. 书写规范，有一定速度。

（三）体现职业教育特点的考试要求

1. 注重语文课程人文性和工具性的结合，注重语文学科语言 理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参  与四个核心素养的培育，突出语文综合应用能力的培养，做到既  有利于学生学习就业，又有利于学生可持续发展。

2. 注重知识的适用性和应用性，根据学生学习、生活、就业 的基本需要。

3. 结合现代社会政治、经济、文化、科技、生活实际，选取 现代文阅读和写作材料，突出思想性、时代性、科学性、实用性、 审美性。

二、考试层级

测试考生识记、理解、分析综合、表达应用和欣赏评价五种 能力。这五种能力表现为五个层级：

A．识记：识别和记忆，是最基本的能力层级。

B．理解：领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的 能力层级。

C．分析综合：分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础 上进一步提高了的能力层级。

D．表达应用：对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和 分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

E．欣赏评价：对阅读材料的赏析和评述，是以识记、理解和 分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E 五个能力层级均有难易不同的考查。

三、考试内容

考试内容及相应层级如下：

（一）语文基础知识和语言表达

正确、熟练、有效地运用语言文字。

1. 识记 A。

（1）识记常用汉字的字音。

（2）识记常用汉字的字形。

2. 表达应用 D。

（1）正确使用标点符号。

（2）正确使用词语。

（3）辨析并修改病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘 余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等）。

（4）扩展语句，压缩语段。

（5）选用、仿用、变换句式。

（6）正确运用常见的修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、 对偶、排比、反问等）。

（二）文学常识

识记 A。

（1）识记基本篇目中中国重要作家及其时代和代表作。 
（2）识记基本篇目中外国重要作家及其国别和代表作。

（3）识记常见文学体裁（散文、诗歌、小说、戏剧）常识及 常用文体（记叙文、说明文、议论文、应用文）常识。

（三）阅读

现代文阅读：能阅读文学作品、科技作品和简单的议论文。 
1. 理解 B。

（1）理解文中重要词语的含义。

（2）理解文中重要句子的含义。

2. 分析综合 C。

（1）筛选并整合文中的信息。

（2）分析文章结构，把握文章思路。

（3）归纳内容要点，概括中心意思。

（4）分析提炼作者在文中的观点。

（5）说明文章的写作特点。

（6）发现、修改文章中的错误信息。

3. 欣赏评价 E。

（1）欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

（2）评价文章的思想内容和作者的观点、态度。

古代诗文阅读：能阅读浅易的古代诗文（以基本篇目中的古 代诗文为主）。

1. 识记 A。

默写基本篇目中要求背诵的诗文。

2. 理解 B。

（1）理解常见文言实词在文中的含义。

常见文言实词：安、被、倍、本、兵、察、长、朝、乘、除、 传、辞、从、殆、怠、当、道、得、度、短、方、复、负、盖、

故、顾、固、归、过、恨、后、胡、或、疾、及、即、假、间、 见、解、进、尽、就、举、绝、堪、克、类、怜、临、名、莫、 内、判、期、奇、迁、请、穷、求、去、劝、却、如、若、胜、 识、使、是、适、书、孰、数、遂、说、私、素、通、徒、图、 退、亡、王、望、微、相、谢、信、兴、行、幸、徐、许、要、 宜、遗、贻、易、阴、引、逾、再、造、知、致、质、治、诸、 卒、左，共 110 个。

（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

常见文言虚词：而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、则、 者、之，共 12 个。

（3）理解词类的活用。

词类活用：名词活用为动词，名词作状语，动词、形容词使 动用法，动词、形容词意动用法等。

（4）理解与现代汉语不同的句式。

与现代汉语不同的句式：判断句、被动句、倒装句、省略句 等。

（5）理解并翻译文中的句子。

3. 分析综合 C。

（1）筛选文中的信息。

（2）归纳内容要点，概括中心意思。

（3）分析提炼作者在文中的观点。

4. 欣赏评价 E。

（1）欣赏文学作品中的形象、语言和表达技巧。

（2）评价文章的思想内容和作者的观点、态度。

（四）写作

基本要求：内容具体，结构严谨，层次清晰；语言简洁，文 字通顺；格式规范，文面整洁。

四、指定教材及考试基本篇目

（一）指定教材

指定教材为湖南省教育厅公布的中等职业学校公共课教材用 书目录中规定的语文教材。

（二）考试基本篇目

1. 沁园春.长沙……………………………………………毛泽东

2. 风景谈 ……………………………………………………矛盾

3. 荷花淀 江姐（选段）……………………………………阎肃

4. 雨 巷 ……………………………………………………戴望舒

5. 我愿意是急流  …………………………………………裴多菲

6. 荷塘月色 ………………………………………………朱自清

7. *灯  ……………………………………………………巴 金

8. 念奴娇.赤壁怀古………………………………………苏 轼

9. 促 织  …………………………………………………蒲松龄

10. 县委书记的榜样——焦裕禄  ……………………  穆青等

11. 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆

平 ……………………………………………………… 沈英甲

12. 劝 学 ……………………………………………… 《荀子》

13. 公 输…………………………………………………《墨子》
14.反对党八股（节选）…………………………………毛泽东

15. 拿来主义  ………………………………………………鲁 迅

16. 师 说 ……………………………………………………韩 愈

17. 静 女………………………………………………… 《诗经》

18. 短歌行 ……………………………………………… 曹操

19. 春江花月夜  ……………………………………  张若虚

20. 燕歌行并序 ………………………………………… 高适

21. 李凭箜篌引 ………………………………………… 李 贺

22. 中国人民站起来了 …………………………………毛泽东

23. 在庆祝中国***成立100周年大会上的讲话……………………………………***

24. 长征胜利万岁 ……………………………………… 杨成武

25. 国 殇……………………………………… 屈 原

26. 烛之武退秦师  ……………………………………《左传》

27. 廉颇蔺相如列传（节选）……………………………………………司马迁

28. 永遇乐.京口北固亭怀古 ……………………………辛弃疾

29. 祝福 …………………………………………  鲁迅

30. 群英会蒋干中计…………………………………  罗贯中

31. 雷雨（节选） ……………………………………………曹禺
32.在马克思墓前的讲话…………………………………恩格斯

33. 飞向太空的航程 ……………………………………贾 永等

34. 景泰蓝的制作 ……………………………………… 叶圣陶

35. 青蒿素：人类征服疾病的一小步…………………… 屠呦呦

36. 青纱帐——甘蔗林 ……………………………………郭小川

37. 哦，香雪……………………………………………铁 凝

38. 归园田居（其一） ……………………………………陶渊明

39. 将近酒 …………………………………………………李 白

40. 登高 ……………………………………………………杜 甫

41. 赤壁赋 …………………………………………………苏 轼

42. 过华清宫绝句三首（其一）  …………………………杜 牧
43.锦瑟 …………………………………………………李商隐

44. 虞美人（春花秋月何时了） ……………………………李 煜

45. 破阵子（燕子来时新社） ………………………………晏 殊

46. 苏幕遮（碧云天） ……………………………………范仲淹

47. 口语交际：倾听 介绍  访谈与答询 演讲 即席发言 辩论

48. 写作：

写景如在眼前

叙事要有波澜

议论要讲逻辑

写出人物的个性

说明的关键在于说得“ 明 ”

总结

注：加*号的为自读课文。

五、考试形式与试卷结构

（一）考试形式、时量和分值

（二）题型及分值比例

其中：1.阅读理解题（古代诗文阅读10分，现代诗文阅读20 分）；2.写作题：（扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句 式等约占 10分，应用文约占20分）。

（三）考试难度

《数学》考试基本要求和考试大纲

一、考试基本要求

（一）基础知识和基本技能的考试要求

对数学概念、性质、法则、公式和定理有一定的理性认识，

能运用数学语言进行叙述和解释，懂得各知识点之间的内在联系， 并能运用这些知识解决有关问题。

（二）应用能力的考试要求

具备中等职业学校数学学科核心素养，能根据概念、法则、 公式进行数、式、方程的运算和变形；能依据文字描述想象出相 应的空间图形，能在基本图形中找出基本元素及其位置关系；能 运用统计方法对数据进行整理、分析和推断；能依据所学的数学 知识对工作和生活中的简单数学问题作出分析，并能运用适当的 数学方法予以解决。

（三）体现职业教育特点的考试要求

要求考生结合所学专业特点，能将实际问题抽象为数学问题， 用数学语言正确地表述和说明，建立简单的数学模型，并能求解； 能综合运用数学知识和思想方法解决相关问题。

二、考试内容

1.代数式。

（1）会分析简单问题的数量关系，用代数式表示。 （2）掌握代数式的四则运算，会求代数式的值。

（3）理解整数指数幂的意义和基本性质，整式的概念。 （4）了解分式的概念，掌握分式的化简与计算。

2.方程（组）。

（1）会根据具体问题中的数量关系，列出方程(组)。

（2）掌握一元一次方程、简单的二元一次方程组的解法。

（3）掌握一元二次方程及其解法(因式分解法、公式法、配 方法)。

（4）掌握一元二次方程根的判别式和韦达定理。

（5）了解分式方程的解法。

3.集合。

（1）理解集合、元素及其关系，掌握集合的表示法。 （2）掌握集合之间的关系（子集、真子集、相等）。

（3）理解集合的运算（交、并、补）。

（4）了解充要条件。

4.不等式。

（1）理解不等式的基本性质。

（2）掌握区间的概念。

（3）掌握一元二次不等式的解法。

（4）了解含绝对值的不等式[|ax+b|＜c(或＞c)]的解法。

（5）掌握从实际问题中抽象出一元二次不等式模型解决简单实际问题的方法。

5.函数。

（1）理解函数的概念和函数的三种表示法。

（2）理解函数的单调性与奇偶性。

（3）能运用函数的知识解决有关实际问题。

6.指数函数和对数函数。

（1）理解有理指数幂，掌握实数指数幂及其运算法则，了解 利用计算器进行幂的计算方法。

（2）了解幂函数的概念及其简单性质。

（3）理解指数函数的概念、图像及性质。

（4）理解对数的概念（含常用对数和自然对数）及积、商、 幂的对数，了解利用计算器求对数值（lg N ，ln N ，loga N ） 的方法。

（5）理解对数函数的概念、图像及性质。

（6）能运用指数函数与对数函数的知识解决有关实际问题。 7.三角函数。

（1）了解任意角的概念，理解弧度制的意义，掌握弧度与角 度的换算方法。

（2）理解任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数的概念， 了解利用计算器求三角函数值的方法。

（3）掌握同角三角函数基本关系式：

sin2 C + cos2 C = 1,

（4）理解诱导公式：

sinCtan C =         cosC。

2rπ +C, 一C, π 土C 的正弦、余弦及正切公式。

（5）理解正弦函数和余弦函数的图像和性质。

（6）掌握两角和与差的正弦、余弦、正切公式。

（7）掌握二倍角的正弦、余弦公式。

（8）理解正弦定理和余弦定理。

（9）会用三角函数模型解决一些简单的实际问题。

8.数列。

（1）了解数列的概念。

（2）理解等差数列的定义、通项公式及前 n 项和公式。

（3）理解等比数列的定义、通项公式及前 n 项和公式。

（4）能运用等差数列和等比数列的知识解决有关实际问题。

9.平面向量。

（1）了解平面向量的概念。

（2）理解平面向量的加、减、数乘运算。

（3）理解平面向量的坐标表示。

（4）理解平面向量的内积及两向量垂直、共线的充要条件。

（5）能运用平面向量的知识解决有关简单的实际问题。

10.直线和圆的方程。

（1）掌握两点间的距离公式及线段的中点坐标公式。

（2）理解直线的倾斜角和斜率，掌握直线的点斜式、斜截式 及一般式方程。

（3）理解两条直线平行与垂直的条件，掌握求两条相交直线 的交点的方法。

（4）理解点到直线的距离公式。

（5）了解圆的标准方程和一般方程。

（6）了解直线与圆的位置关系。

（7）能运用直线和圆的知识解决有关实际问题。

11.立体几何。

（1）了解平面的基本性质。

（2）了解直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系。

（3）了解直线与直线、直线与平面、平面与平面平行的判定 与性质。

（4）了解直线与直线、直线与平面、平面与平面所成的角。

（5）了解直线与直线、直线与平面、平面与平面垂直的判定 与性质。

（6）理解柱、锥、球及其简单组合体的结构特征及面积、体 积的简单计算方法。

12.概率与统计初步。

（1）掌握分类计数原理和分步计数原理。

（2）理解随机事件和概率的概念，掌握概率的简单性质。

（3）了解直方图与频率分布，理解总体与样本的概念及抽样 方法。

（4）理解总体均值、标准差的概念，掌握用样本均值、标准 差估计总体均值、标准差的方法。

（5）能运用概率与统计初步的知识解决简单的实际问题。

三、考试形式与试卷结构

（一）考试形式、时量和分值

（二）题型及比例

（三）考试难度

《英语》考试基本要求和考试大纲

一、考试基本要求

（一）基础知识和基本技能的考试要求

以教育部颁发的《中等职业学校英语课程标准》 中学业 质量水平总体要求水平二为测试目标，要求考生掌握一定的英 语基础知识，并具备说、读、写、译的基本技能。

（二）应用能力的考试要求

1.阅读能力。

测试考生阅读简单英文材料获取所需信息的能力。 
2.翻译能力。

测试考生翻译简单职场用语的能力。

（三）体现职业教育特点的考试要求

1.注重英语课程人文性和工具性的结合，注重语言应用与 文化传承核心素养的培育，服务学生的全面发展。

2.以实用为原则，测试考生将语言基本知识转化为实际交 际技能的能力。

3.以日常交际、求职、就业够用为原则，测试考生英语综 合素质和继续学习的能力。

二、考试内容

（一）语言知识

1.词汇知识

在义务教育阶段学习1500~1600个单词的基础上，会使用  500个左右的新单词和一定数量的短语，累计掌握2000 2100个单 词。

2.语法知识

掌握“语法项目表 ”中各语法项目的基本用法。详见附录1。 
3.语篇知识

掌握记叙文和说明文等常见语篇的结构及语言特点;掌握常见 应用文的基本格式、结构及语言特点;了解语篇中段首句、主题句 的作用、位置及行文特征:了解语篇中常见的衔接和连贯手段。

4.语用知识

要求考生熟练掌握常见情境下的英语日常用语。详见附录2。 
5.文化知识

了解中外文化的多样性;了解中外文化成就及其代表人物等，

比较中外传统节日和民俗的异同等;理解中外文明礼仪的不同；了 解相关国家人文地理等信息；简要介绍中国传统节日和**优秀  传统文化。

（二）语言技能

1.表达技能

能运用“ 日常交际用语简表 ”中的表达法进行基本交际；能 围绕“话题 ”中的内容进行初步交流，具备跨文化理解与交际的 能力；能用较为丰富的语言介绍**优秀文化。详见附录3。

2.理解技能

能读懂生词率不超过3%的英文材料，阅读速度为每分钟70个  词左右。能看懂公共场所常见标识和告示；能根据上下文和构词  法猜测词义；能掌握文章的大意和主旨，理解上下文的逻辑关系； 能识别语篇中的事实性信息，理解语篇中的隐含信息；能根据语  篇作出合理的逻辑推断。

3.翻译技能

能对常见的职场用语进行英汉互译。要求理解正确，译文通  顺达意。掌握简单的、基本的英汉互译技巧，如调整句序、词性  转换等。掌握常用短语和基本句型的翻译。语言和信息转换准确、 流畅。

三、考试形式与试卷结构

（一）考试形式、时量和分值

（二）题型及分值

补充说明：不允许考生使用词典。

（三）考试难度

四、附录

附录 1 语法项目表

一、词类

名词、代词、数词、介词和介词短语、冠词、连词、形容词、 副词、动词、感叹词二、构词法

合成法、派生法、转化法

三、句法

1.时态

一般现在时、—般过去时、—般将来时、过去将来时、现在 进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时

2.被动语态

一般现在时的被动语态、—般过去时的被动语态、—般将来 时的被动语态
3.非谓语动词

动词不定式、动词的-ing形式、动词的-ed形式

4.句子种类

陈述句、疑问句、祈使句、感叹句

5.简单句句子成分与基本句型

主语+谓语（+状语）、主语+系动词+表语、主语+谓语+宾语  （+状语）、主语+谓语+间接宾语+直接宾语、主语+谓语+宾语+宾 语补足语

6.there be句型

7.直接引语与间接引语

8.并列复合句主从复合句、宾语从句、状语从句、定语从句、 主语从句、表语从句

9.主谓一致

10.强调

11.倒装

12.省略

13.虚拟语气

附录 2  日常交际用语简表

1.问候与道别(Greeting and saying goodbye )

2.引荐与介绍(Introducing oneself and others )

3.感谢与道歉(Expressing thanks and making apologies ) 4.预约与邀请(Making appointments and invitations )

5.祝愿与祝贺(Expressing wishes and congratulations ) 6.求助与提供帮助(Asking for and offering help)

7.赞同与反对(Expressing agreement and disagreement) 8.接受与拒绝(Accepting and rejecting)

9.劝告与建议(Giving advice and making suggestions) 10.投诉与贵备(Complaining and blaming)

11.表扬与鼓励(Praising and encouraging)

12.指令与要求(Giving instructions and making requests )

13.禁止与警告(Prohibiting and warning )

14.询问与提供信息(Seeking and offering information)

15.情感表达(Expressing feelings and emotions ) 16.价格商议(Bargaining )

附录 3 话题

1.个人与家庭(Personal information and family ) 个人信 息、亲友、友谊、家庭活动

2.学校生活( School life ) 校园设施、校园活动、老师与 学生、课程、实习实训

3. 日常生活(Daily life)文明礼仪、饮食、购物、天气、穿 着服饰、广告

4.休闲娱乐(Leisure and entertainment)运动、音乐、电影、 游戏、兴趣、爱好

5.健康(Health)疾病、就医、健身

6.居住环境(Living environment)社区、安全、家居、公共 设施

7.出行( Travel)旅游、交通、问路、预订

8.科学技术(Science and technology)网络、通讯、传播

9.工作( Work)职业、计划、求职、生涯规划

10.节日与习俗(Festivals and customs)中外节日、风俗习 惯

11.时代精神(the spirit of the times)时代楷模、大国工 匠

12.人与自然(Man and nature)自然环境、灾害防护、环境保 护

第二部分   《 职业技能测试 》

考试大纲及相关要求

一、考试内容

职业技能测试主要对考生的职业心理，信息技术、通 用技术、职业适应性和职业潜能及有关基础知识内容等进

行考察。

二、考试形式与试卷结构

1.考试形式： 闭卷

2.考试时长：90 分钟

3.试卷结构：职业技能测试满分300分（其中职业心理

分值100分，信息技术、通用技术、职业适应性和职业潜能等

知识分值 200 分）

三、 参考书目

《信息技术·数据与计算》：    广东教育出版社 《信息技术·信息系统与社会》：广东教育出版社

《通用技术·技术与设计 1》：  地质出版社

《通用技术·技术与设计 2》：  地质出版社

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