山东省2014年普通高校招生(春季)考试
语文试题答案及评分标准
卷一(选择题 共50分)
一、(本大题12个小题,每小题2分,共24分)
题号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
答案 |
c |
b |
a |
b |
a |
b |
d |
c |
b |
b |
d |
c |
二、(本大题6个小题,每小题3分,共18分)
题号 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
答案 |
d |
a |
c |
d |
b |
c |
三、(本大题4个小题,每小题2分,共8分)
题号 |
19 |
20 |
21 |
22 |
答案 |
d |
d |
a |
c |
卷二(非选择题 共70分)
四、(本大题5个小题,共15分)
23.(2分)
当时社会长期太平无事 ,从王公贵族到一般官吏,没有不过度奢侈的。
[评分标准]译出大意得1分,译对“逾侈”得1分。
24.(3分)
(1)仲尼厄而作《春秋》 (2)静女其姝
(3)化作春泥更护花 (4)雨打风吹去
(5)我必须是你近旁的一株木棉
[评分标准]如果答题超过三句,选择正确答案给分。答对一句得1分,答对三句即得满分,答题错误不倒扣分。句中有错别字或漏字、添字,该句不得分。
25.(4分)示例:
通 知
各班团支部:
为了让失亲儿童感受到社会的温暖,学校团委将于六一国际儿童节当天,组织各班团干部前往儿童福利院开展“爱心陪伴”活动。请相关人员于6月1日上午8点在学校门口集合,集体乘车出发。
× × 学校团委
2014年5月29日
[评分标准]符合通知的格式要求得2分;内容完整,语言通顺得2分,否则酌情扣分。
26.(3分)
示例:现代语言是从古代语言发展而来的,文言文承载着**民族优秀的传统文化,虽然时代久远,但其中的优秀作品仍有很强的现实意义。
[评分标准]表明“学习文言文很有必要”这一观点得1分;说明理由得2分,否则酌情扣分。
27.(3分)
示例:
图一:标准不同,成绩不同。当你仅仅为完成工作而满足的时候,已经落后于别人了。
图二:学历不等于职位。如果没有能力,文凭也仅仅是一张纸。
[评分标准]符合图片传达的意思得2分,语言流畅得1分。
五、(本大题5个小题,每小题3分,共15分)
28.(3分)
饮食方面 做工方面 居住方面
[评分标准]答对一个方面得1分,意思对即可得分。
29.(3分)
奴才:虽然不满自己的悲惨处境,但没有改变现状的勇气,奴性十足。
聪明人:对他人的悲惨生活只表示廉价的同情:世故、圆滑、明哲保身。
傻子:痛恨不公平的社会,敢于斗争,一往无前,具有强烈的反抗精神。
[评分标准]答对一个人物态度得1分,意思对即可得分。
30.(3分)
示例:
“有强盗要来毁咱们的屋子,我首先叫喊起来,大家一同把他赶走了。”
这句话生动地写出了奴才以赶走帮助自己的人为功劳,借机向主人献媚邀功的心理和是非不分、甘受奴役的性格特点。
[评分标准]举例正确得1分。准确说明奴才心理得1分,准确说明奴才性格得1分,意思对即可得分。
31.(3分)
不能去掉。第一个“似的”对“大有希望”作了否定,说明他将来的生活并没有什么希望,第二个“似的”则表明聪明人并不是真心为奴才高兴,而只是在敷衍他。
[评分标准]答对第一问得1分。对两个“似的”回答正确,各得1分,意思对即可得分。
32.(3分)
这不是一个圆满的结局。因为我们既没有看到奴才的觉醒,也没有看到其悲惨处境有任何改变的可能。这样一个不公平的世界仍然会继续维持下去。
[评分标准]答对第一问得1分。答对第二问得2分,意思对即可得分,回答不完整酌情扣分。
六、(40分)
33.【评分标准】
一类
(40-32分) |
二类
(31-24分) |
三类
(23-0分) |
||||||
上 |
中 |
下 |
上 |
中 |
下 |
上 |
中 |
下 |
40-38 |
37-35 |
34-32 |
31-29 |
28-26 |
25-24 |
23-16 |
15-9 |
8-0 |
立意新颖
中心突出
内容充实
结构严谨
语言生动
|
符合题意
中心明确
内容较充实
结构完整
语言通顺
|
偏离题意
中心不明确
内容空泛
结构混乱
语病较多 |
说明:①不写题目扣2分;
②不足700字,每少50字扣2分;
③错别字每2字扣1分,重复的不计,最多扣3分;
④卷面不整洁,字迹潦草,不能进入一类卷。