语文
言语表达要得当 标准答题不失分
指导教师：市二中高三语文教研组组长 杜全荣
改变一：选考题共有两道（二选一），一道是文学类文本阅览（通常指小说阅览），另一道是有用类文本阅览（有新闻文本、人物传记、科普文本等）。本年高考小说阅览标题不再触及外国小说。
改变二：与去年相比，增加了一道言语表达得当题，首要考察应用文的言语表达。
备考主张：在选考题中，中等程度及以下的学生大都选的是有用类文本阅览，由于作答该类题型有必定的方法，较易把握。而小说的宗旨较难把握，考生分数要么很高，要么很低，有必定危险。
高考需求应用文言语表达得当，浅显地说，即是更接地气儿，让学生懂得社会常用的告诉、布告等文本的方法及写作技巧。学生备考时，一方面多做题，游刃有余，另一方面堆集应用文常见词语，比如雅正、垂询等，操练怎么运用这些词汇才能让言语表达更得当。
接下来的温习要点在答题标准性上，往常要注意笔迹整齐、思路明晰，做到不因卷面杂乱而失分。
英语
语法填空新题型 夯实常识是要害
指导教师：市教研室英语兼职教研员、洛阳外国语校园高三英语备课组长 李飞
改变一：本来的“单句型言语常识题”变为“语篇型语法填空题”，即单选题变为语法题，算计10题，每题1.5分，共15分。
新题型需求：语法填空题重在考察考生的语法剖析才能和言语知道才能。题型为在一段200字左右的短文或对话中，设置10个空，其间4~7个空需求填写单词的正确词形，如形容词的比较级等，其他的空联系上下文正确填出连接词、代词或冠词等。
备考主张：关于这一题型，考生备考时必定要夯实语法常识，加强语句布局的剖析才能，懂得在啥时候用啥词性的单词充任特定语句成分。重视单词词性改变，要点温习构词法，比如动词，要把握常用时态、语态和非谓语动词的用法。
考生能够从单句填空开端操练，逐渐进行阶段和华章操练。答题时既要思考上下文语义是不是连接，也要剖析语句布局的完好性、合理性和可行性，不用死记硬背语法规矩，需对语篇进行全部的剖析判断。
改变二：书面表达中增加了看图作文，并着重了写作的重要性。
备考主张：考生鄙人一阶段的温习中不能疏忽对看图作文的操练。此类题型多需求依据指示图阐明具体位置或路线图等，考生答题时先把图看知道，然后精确明晰地书写出自个的方位。
政治
考点有增有减 重在“死”背“活”用
指导教师：东方高中高三政治备课组长 王红超
改变：教材（必修一）删减了“小康社会”“经济建造的需求”“推进国民经济又好又快开展”“经济继续协调开展”等考点，新增了“从整体小康到全部小康”“全部小康社会的新需求”“贯彻落实科学开展观”“加速转变经济开展方法”等考点；
教材（必修二）删减了“中国政府关于人权疑问的观念”，新增了“中国特色社会主义是由路途、理论系统、准则三位一体构成的”考点；
教材（必修三）删减了“中国特色社会主义文明的开展与昌盛”，增加了“建造社会主义文明强国”“走中国特色社会主义文明开展路途”“文明盲目和文明自傲”等考点。
备考主张：考纲的改变对考试的难易程度不会有太大影响。高考政治考点大概有250个，鄙人一阶段的温习中，主张考生紧扣考纲，将考点逐一击破。有的考点考纲上有，但教材上并不清晰，如融资、中国商业银行系统、负税人等，所以在温习进程中要注意将考纲和教材联系起来，将这类常识点进行细化知道。在把握常识点的基础上，对其进行联系，在脑海中构成一个立体的常识结构。
熟读、背会这些内容对政治来说是有必要的。考纲上的常识点要“死”记，一起也要会“活”用。
不发起题海战术，要做就做经典题。政治着重时效性，所以主张考生做近两年的课标卷或是施行新课标区域近两年的考卷，如湖北、山西等地的考卷。
物理
才能需求进步 跟从教师节奏
指导教师：市教研室物理兼职教研员、理工附中高三物理备课组长 李从如
改变一：“抱负变压器”由“需求I”变为“需求II”，对学生的才能需求进步了；
改变二：相对折射率由不做考试需求变为做需求。
改变三：原子核半衰期由不做考试需求变为做需求。
改变四：在“磕碰与动量守恒”中，阐明“只限于一维两个物体的磕碰”变为“只限于一维”，并增加了常识点动量定理。
备考主张：物理是理综三科中改变最大的，改变有些首要会集在选考内容。其间，“改变二”的常识点考生只需把握相对折射率的界说、在折射规律中怎么表达以及怎么使用折射规律进行核算即可；“改变三”可知道为“需求能够简略核算原子核半衰期”，考生要加强对这一有些的操练；“改变四”可知道为“可能会呈现多个物体的磕碰和屡次磕碰”，温习时要加强操练触及多个物体磕碰或屡次磕碰的习题，娴熟运用动量定理。
新考纲整体进步了对考生的才能需求，可是只需考生跟着教师的温习节奏，大可不用忧虑，格外是基础薄弱的考生，更要安身校园、安身讲堂、安身讲义，切忌依然故我。主张考生给自个一个清晰的定位，联系定位制定做题方案，选题难度能够略高于自个的水平。以教师安置的习题为先，做必定量的习题操练，以进步做题速度。
生物
难度需求稍降 画图整理专题
指导教师：市二中教科研主任、高三生物教师 李保国
改变：生物学科考纲改变很小，减少了“生物学科归于科学课程的性质”有些，即不需求考生像科学研究者那样做谨慎精细的科研试验，下降了学生以为的最难有些的需求。
打个比如，黄豆生成豆芽这一表象，以往的标题会让考生想象、验证整个进程，考察考生思路是不是完好，更倾向于简答题，而本年则以填空的方法来考察，难度有所下降。
备考主张：在第二轮的专题温习中，关于考纲中的Ⅱ级需求，考生有必要知道把握，对考纲中的Ⅰ级需求，考生知道即可。代谢、遗传、调理是生物考试中的“常青树”，格外是前二者，年年考。
温习时，主张以概念图的方法整理专题常识，即从一个大专题辐射出一个个小专题中先构建大骨架，再完善弥补。别的，整理每个专题中易混易错的概念，重复回忆。
